强化合作意识促进历史教学

摘 要：学会合作，是一种品质，学会合作，是一种精神；作为一名历史教师，学会师师合作，师生合作，建立良好的人际关系，具有默默奉献的精神，是取得良好成绩的关键。事实证明，无论集体还是个人，合作是发展的必然趋势。

关键词：合作，历史教师，历史教学，有效信息。

作者简介：李红伟，1965年12月18日；男；汉族，籍贯：河南省开封市；职称：中教一级。

[中图分类号]：G633.51[文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139(2011)-16-0044-01

一.灵活多样的初三历史教研

说到备课组，我们的初三备课组可能是最小的单位，大部分的时间是两个人，很少有三人的机会。为此我们两人决定，我们的通头备课不拘一格，上班的路上遇见可以备课；课间 遇到问题也可以谈一谈；回到家里突发奇想打电话也要说一说。正是有这样的不拘一格的备课，我们的初三备课不论是进度、深度、难度我们保持得非常一致，对待毕业班的认识也非常一致。当然，分歧也是很正常的，例如：关于今年中招考试哪个国家是重点，就有不同的认识；中招不回避热点问题，例如汶川大地震的当年，很多国家给予中国很大的经济援助，究竟哪个国家会出一个大题，意见不一致，经过多日的争论，最后达成一个共识，不会出大题，小题肯定有。中招结束后证明了我们的判断。大量的事例证明在分歧中我们找到了共同点；在分歧中我们各抒己见，找到了共同的答案。为每一年毕业班的学生找到最恰当的复习方案，同时也为每一届学生找到了最捷径的学习方法。

二．历史教学三年的有效衔接

一个学科就是一部运转的机器，每一个年级都在发挥着自己应有作用。每当送走一届班之后，我们都会坐下来分析一下得失；最大的感触就是在今年毕业班的学生的历史成绩令人非常满意的背后，也有着一、二年级老师辛勤的劳动和汗水。正是由于他们默默无闻的工作，无怨无悔的付出，才有三年后的丰硕成果；特别是2007年我校的历史成绩在全市处在前列，满分的学生全市只有6人，而我校就独占4人。这骄人的成绩背后，更能体验到那些在一、二年级工作的老师的付出。也更能说明，我们这台机器运转的良好。

一个学科是否良好的运转，成绩更能说明一切。也更能反映一个学科老师良好的合作意识。21世纪是一个知识经济的时代，学会合作是每一份成绩的获得所必备的；每一个成功都告诉人们，过去一个司马迁修撰一部《史记》的时代一去不复返了，中国的“歼十”飞机的成功；“神六”升天梦圆飞天的梦；每一项伟大的发明创造，都是集体合作的结果。小到一个学校的一个学科，每一步的前行，每一个优异成绩的取得，都是师师合作和师生合作的结果；大力提倡师师合作，提倡良好的人际关系，建立良好的运转机制，人人能上能下，人人都有愿意为别人默默奉献的精神，这门学科的发展才更有活力。因此，捆绑式的管理，集体式的合作，共同的进步，才更具后续力。

三．合理定位初三历史教学

每一个人都要找对自己的位置，每一个学科也要找好自己的坐标。作为历史学科的老师更应该明白自己是干什么的，特别是在初三的复习阶段，明白自己的分数的比重，明白自己该占有的位置，不能一味地强调自己的学科的重要性，过分占有时间。当然，也不能放松自己，认为自己的分数低，比重小，给自己开脱。找对位置很重要，很多人认为，历史就是背一背时间、地点、人物和事件就完成任务了，当然也就考高分了，不必要占有很多的时间。我不必要去阐述他的不对，我用事实来说明。

随着课程改革的不断进行，历史学科的任务也在不断地变化，传统的学习方法，学习模式、学习目的都在不断地变化。从中招题目中可以充分地印证。比如：从1999年的中招题目：考中华人民共和国成立50周年的考试内容就可知道，1；考时间 2：考地点 3：考经验。只要死记硬背即可。再比如考试：“苟利天下生死已，岂因祸福避趋之”这一句诗，1：考谁说的 2：考人物所在地点 3：考主要贡献。同样你只要背会即可。开卷考试后，题目有很大的变化，主观题目大减，客观题目飙升，比如：2008年中招题目中的23题，改革开放以来的30年是新中国发展最快、变化最大的30年。某中学在在筹办“改革开放30周年成就展”，号召同学们积极参与。这一题的第二问，请你为这次展览会设计一个会标，并说明你的设计意图。答案可有无数种，只要你说得有道理，图画的可以就行，我划个“—”、“0”，甚至我划得让别人看不懂，我只要能说明白也可以。这也充分发挥了学生的主观能动性，也更能体现出题人的初衷。这也给老师的教学提出了更高的要求，内容在不断翻新变化，形式在不断改革创新，让人们意想不到的出题理念在不断涌现，复习的内容相对在增加，开卷本身就已经增加了难度，我们不得不开源节流，不能浪费一节时间。这时候，校方统一安排、协调各学科、合理分配时间对于最后初三的复习给予了充分的支持，也是我们每一年圆满完成任务的保证。

四．合理有效地利用信息

每一位初三的老师都知道，毕业班的每一位老师和学生都到了冲刺的关键时刻，把握每一个环节，充分利用每一个可以利用的时间，挖掘可以用到的每一个信息，让每一个學生都考出优异的成绩，是我们大家共同的心愿。

一年的课程，三年的复习内容，对于我们来说，困难是太大了；时间对于我们来说也太少了，我们在默默地克服。每一届毕业生的实际情况都在变化；每一年的考试方式、考试体型也在不断变化；我们在仔细的分析。面对考试内容之多，我们发挥集体的力量，三个臭皮匠，顶一个诸葛亮；我们包阶段、包课题、包信息来源，发挥着每一个人的主观能动性。面对每一届的毕业生，我们和班主任充分的合作，了解每一个学生的情况，制定对待每一个学生的方案，让每一个学生发挥出自己最好的状态。

面对初三每一个学生，我们感到最困难的是怎样把握复习的方向，每一年有每一年的特点，又有不同的复习重点，怎样确定使我们感到为难，面对着升学的压力，面对着如饥似渴的学生，无形之中老师的压力就增加了。每一年的中招会议之后，我们要讨论很长时间，不敢有丝毫的懈怠，不敢有丝毫的方向性错误，认真分析着来自不同渠道的信息，这么多年了，我们坚持得很好。知道一个信息，不惜花费一切精力，一切时间去搞到；知道一个来源，更会用一切手段去弄清楚，确保复习的方向不能错。功夫不负有心人，付出就会有回报，经过多年的努力，我们取得了很大的成绩，这是我们坚韧不懈努力的结果。

总之，一切的困难，只要你去克服，只要你不放弃，有一种韧劲，成功属于付出的人，属于有心的人。愿我们的付出得到更大的回报，为我校的新发展做出更大的贡献。