产学研合作研究:来自山西轧制工程技术研究中心的经验

辛申伟

(太原科技大学成人教育学院,山西太原030024)

产学研合作研究:来自山西轧制工程技术研究中心的经验

辛申伟

(太原科技大学成人教育学院,山西太原030024)

对山西轧制工程技术研究中心的运行进行了机理分析,并从产学研合作成功的基础、保障和关键三个方面展开,深入细致地分析和总结了太原科技大学山西省现代轧制工程技术研究中心产学研合作的成功经验。目的在于在进一步挖掘高校自主创新机制的能动性,推动高校在产学研合作中发挥其重要作用。

产学研合作;运行机理;合作成功经验

0 引 言

山西省现代轧制工程技术研究中心(以下简称轧制中心)隶属于太原科技大学,在轧钢等许多研究方向上具有自主开发研究、自我创新的能力。完善的科技成果转化体制,已将多项科技成果成功应用于多家大中型国有及民营钢铁、无缝管、机械企业,为其创造了显著的经济效益,解决了冶金生产过程中的许多关键技术问题,促进了我国钢铁行业科技成果的转化,并取得了良好的社会效益。

根据社会经济建设和市场的需要,轧制中心将其功能定位于科学技术的研究开发与科研成果的转化上,围绕轧钢成套设备及轧钢工艺的技术前沿问题进行攻关,注重创新能力和实践能力的提高,加强对钢铁企业进行科研成果实际转化的应用,逐步完善产业技术创新的服务体系与人才培养体系。

产学研合作有四种发展模式:技术转让、合作开发、共建实体、一体化型。作为区域创新体系的重要组成部分,工程技术研究中心属于行业技术中心,其方向具有专业性,其目标是支持行业的持续发展,对行业的技术进步起带动作用,成为本领域的信息收集、技术开发、人才培养与集聚中心,成为行业科技成果的扩散源。由于它最终服务于企业,所以轧制中心选择合作开发中的委托开发发展模式。这种发展模式可使轧制中心的技术成果与委托企业的需求相匹配。选择这种发展模式,信息对称度非常高,其风险由合作双方共同承担,而且由于委托企业介入的程度较深,项目的风险性也随之减弱。双方合作的密切度适中,另外由于涉及合作双方未来的重要利益,沟通成本和谈判成本很高,而且作为合作的关键,可能会产生利益分配带来的纠纷,因此要求中心项目负责人有较高的情商、较强的谈判能力与合作能力。

轧制中心的运行要求有规范的组织管理机构和完善的内部管理制度,要求具备行业发展中共性、关键技术研究开发和成果转化系统集成所需的工程化试验环境和设施条件,还要求有一支专、兼职相结合的高水平技术研究、开发、设计和试验的专业技术队伍。因此,就轧制中心的外部运行来说,由于其在冶金钢铁领域已经奠定了一定的科技研发基础与科研创新能力,其科研成果以钢铁企业中厚板生产线上的核心设备 大型滚切剪机和大型矫直机为主,市场需求旺盛,而且其科研成果具有不可比拟的科研产品优势,替代性较小,具有一定的先进性和可行性,因此轧制中心具备了科技资源集成的基本条件,外部运行具有较强的适应性。自中心成立以来,就一直源源不断地向社会提供高价值、高水平的、转化为实际生产力的研发成果以满足企业与社会的需要,为企业、为社会创造了丰厚的经济效益与社会效益,而其自身也得到了社会充足的回报,实现了中心发展的良性循环;就轧制中心的内部运行来说,产学研结合体能否紧密结合成一个高效、高能力的整体,关键是轧制中心在运行过程中要针对不同的企业进行不同的协调与适应,既要求轧制中心与合作的任何单位都要有一个共同的合作基础,又要求中心针对每一个企业有灵活的变通能力,在技术过硬的基础上与企业形成具有人文关怀、考虑利益共享的合作伙伴关系,而且要使中心内部组织运行以目标责任管理制度为基础,实现过程控制、跟踪管理。此外,还要考虑产学研合作体中工作人员的利益关系,如果这种利益关系处理不好,同样会造成合作的障碍,并影响内部运行的畅通。

轧制中心产学研合作的成功,得益于其强大的以市场需求为导向的自主创新能力的培育和基于科研需求的雄厚的人才储备,不断加强与合作伙伴的战略关系,通过阶梯式的“专利群”巩固并壮大自己的科研成果,并将其源源不断地转化为实际生产力。

1 产学研合作成功的基础 以市场为需求实现科研成果的转化

创新的主要动力源泉来自市场需求。以顾客需求为导向,加上科技知识的推动力,才能产生合理的创新行为,提高创新绩效,加速科技知识经济化的成功率。因此,核心技术的突破不能只靠少数科研人员闭门攻关,而是要在产品的推广中通过用户使用,按用户的反馈意见不断改进,形成真正有竞争力的产品[1]。轧制中心十分重视从应用中发现科学技术问题,以需求带动科研,以应用带动核心技术的突破,无论科研、开发还是成果的转化都紧紧围绕需求目标开展,真正掌握了有市场竞争力的核心技术,并高效利用关键技术开发与工业应用项目,最终获得成功。经过长达7年的、系统的攻关研究及工业生产,中心不断自主创新、相继研制出一系列的新技术、工艺、设备,使工艺、设备、产品均取得重大突破,积极促进了专利技术与生产需求的无缝对接和产业化生产的实现,在国内得到了规模推广和较大范围的应用,对推动我国钢铁行业的技术进步起到了重大作用。从这种意义上讲,轧制中心的核心技术是用出来的,有竞争力的核心产品是用户培育出来的。

2 产学研合作成功的保障 畅通的合作关系与人才管理

2.1 轧制中心与企业之间良好的伙伴合作关系

轧制中心以项目为契机,首先与企业建立项目型伙伴关系,在与企业合作的过程中,轧制中心运用先进的技术保证为企业提供性能稳定、质量可靠的产品,坚持采用创新方法为企业节约成本、减少浪费,更好地满足企业的需求,让企业在使用产品后看到明显的效益,而且坚持创新不影响当前的工作。愉快的合作能促进相互的信任,及时的交流与沟通使合作双方对某一问题的看法和意见达成一致,进一步增进感情,增加信任,增强合作关系的灵活性,这样就为进一步增加双方对合作关系的投入、降低交易成本提供了良好的条件[2]。

轧制中心与企业通过某一项目的成功合作,彼此建立了良好的联系,并对对方进一步有所了解,加深了伙伴关系。基于长期合作的意愿,从而在项目型伙伴关系的基础上,建立起了战略伙伴关系,并通过项目伙伴关系的维系形成了一个良性循环,增进了合作双方彼此的信任,促使彼此进行更多的投资,启动新一轮的合作,成为战略伙伴关系,使合作双方获得了资源互补,产生了协同效应,增强了合作双方在各自领域的竞争力。

2.2 阶梯式“人才群”

轧制中心的执行力取决于以中心为平台搭建的由专业到整体、由初级到高级的阶梯式人才体系。人才群不是简单的人员聚集,而是在一个组织结构中,各类人员的有机分工协作与数量上的合理比例关系,它是与组织内外部条件相适应的。组织内的人才群内各类人员的有机协调结合,可以形成一个科学化的最优结构,充分发挥人才群的最佳效能[3]。中心积极吸纳、引进、汇聚人才,一方面引进在行业科技前沿领域的专家,加强重大课题研究攻关;另一方面以科技项目合作开发的形式汇拢在该技术领域有专利技术的高、精、尖人才,促进高新技术产品的研究开发,并推动科研技术的产业化转化。同时安排不同门类、不同层次的各种菜单式培训,让每个成员都能得到进修的机会[4]。

轧制中心阶梯式的人才群包括:

1)层次结构:轧制中心作为一个产学研合作体,由其特殊性决定了轧制中心的人才群必须是基于一定高度的、高水平的层次结构,以利于其科学技术的研究与开发,以及科研成果的转化。

2)专业结构:轧制中心既需要专业化程度非常高的优秀科研人才,也需要有丰富管理知识与管理经验的人才。只有各种专业人才密切配合,才能使轧制中心的人才群充分发挥集聚效应。

3)知识结构:对于高科技含量的轧制中心,知识水平结构的要求尤其高。首先中心吸纳的是基于资源开发利用和钢铁材料生产过程的研究人才,其次是对引进人才的学历要求较高,另外是在高学历人才中,博士所占比重最大,体现了高科技的人才需求与人才优势。

4)年龄结构:轧制中心鉴于各年龄段的不同特点,彼此之间可以取长补短,传、帮、带互相促进,有利于轧制中心科学技术研究与开发水平的提高,有利于科研成果的转化。

2.3 优化的团队合作

轧制中心在长期合作的基础上,形成了以中青年为主力、创新能力强、素质高、结构合理、相对稳定的研究开发团队。核心成员有互补的专业结构,各自既有明确的研究领域,又形成合作协同的研究目标;既有掌握深广扎实的基础理论、熟悉钢铁生产全过程和市场需求的高层次的学术带头人,又有一批既有专业知识,又有丰富实际工作经验的专家和工程师[5]。两者的紧密结合,既能够根据轧制中心的战略要求,在准确把握市场现实和潜在的需求基础上,凝炼科学问题,选准科研开发的主攻方向和突破口,同时又能够及时解决企业的急需,促进技术成果的工业化转化和大面积推广应用。每一项工程的实践都极大地锻炼了科研团队,促进了团队的成长,加速了数据、方法、经验、设施的积累,增强了团队自主创新的自信心。

轧制中心还致力于营造利于创新的、适当宽松的文化氛围[6]。因为技术创新特别是重大技术创新是复杂的脑力劳动,其过程充满了失败和风险。因此特别需要注意人性化管理,坚持以人为本,尊重科学,宽容失败。

3 产学研合作成功的关键 “阶梯式 ”专利群

轧制中心自建成以来,通过科学技术的研究与开发、科技成果向生产力转化的相辅相成[7]不仅实现了科研 开发 产品 市场的良性循环,还发挥着持续创新的作用,使轧制中心呈阶梯式群状发展。

图1 轧制中心的专利衍生发展 滚切剪

图2 轧制中心的专利衍生发展 矫直机

从图1到图3中可以看出,轧制中心主要围绕一个核心项目(延长大型轧机轴承寿命)、两大核心产品(滚切剪和矫直机)进行科学技术研究。在开发出新的科研成果之后,以专利的形式进行自我保护,并将科研成果进行市场化运作。虽然市场反响很好,也为合作企业实现了机器的低能耗、少磨损,降低了生产成本,带来了丰厚的经济效益和非常好的社会效益,但是在竞争激烈的市场中,专利的技术生命周期非常短暂,为了使科研成果富有更高的技术含量,对专利进行衍生开发是明智的选择。以滚切剪产品为例,早在20世纪90年代太原科技大学(原名太原重型机械学院)就研制出了中国第一台滚切剪样机。以此为基础,黄庆学老师在滚切剪产品的研究中,申请了4项国家发明专利、1项实用新型专利。随着对市场认识的深入以及企业生产环境的熟悉,又开发出液压滚切剪,实现了产品的升级与科学技术研发的阶梯式发展,并申请了2项新发明专利,围绕滚切剪产品,形成了特色非常鲜明的“专利群”。很明显,在激烈的市场竞争中,零散的专利很容易被竞争对手攻破,而形成自我保护的专利群却可以形成强大的竞争力。目前,中心由项目与产品衍生出的系列专利技术已在国内多家企业投入运行,为企业与国家创造了几亿元的工业产值,经济、社会效益以及环境效益十分显著。

图3 轧制中心的专利衍生发展 轧机

4 结 论

产学研合作是提高科技创新能力的关键路径。本文在以太原科技大学山西省现代轧制工程技术研究中心为案例进行产学研合作的研究过程中,较为粗浅地提炼了其成功的经验,希望能够给予其他高校一定的借鉴与启示,不断创新、促进产学研的发展。

[1]孙侠.高校参与产学研合作的行为分析及对策研究[D].广州:华南理工大学,2008.

[2]许长青.产学新型合作伙伴关系的国际考察[J].高等工程教育研究,2009(2):27-34.

[3]周彬,黄熙.论科研团队形成及成长机理[J].科学学研究,2008(S2):457-461.

[4]黄崇本.关于高技能人才及其产学合作培养模式的思考[J].浙江工商职业技术学报,2009,8(1):63-66.

[5]张艳,孙丽珍,彭颖红.试论高校科研创新团队的人际沟通[J].科技管理研究,2007(4):210-213.

[6]王选.要为科学家创造宽松科研环境[DB/OL].2006-01-13[2010-06-10].http://it.people.com.cn.

[7]许晶.中国高校专利工作现状及推进措施[J].中国青年政治学院学报,2009(2):92-99.

Research on Cooperation of Production,Teaching and Research:the Experience from Modern Rolling Engineering Technology Research Center

XIN Shenwei
(Adult Education College,Taiyuan University of Science and Technology,Taiyuan030024,China)

This paper analyses the operation mechanism of Modern Rolling Engineering Technology Research Center,and summarizes the successful experience from basis factors,key factors and safeguard mechanisms,so as to promote the innovativeness of universities and the role they play in production,teaching and research.

cooperation of production;teaching and research;operation mechanism;successful experience

G301

A

10.3969/j.issn.1673-1646.2011.01.015

1673-1646(2011)01-0059-04

2010-07-20

山西省软科学项目:山西应对金融危机科技人员服务企业有效模式研究(2009042002)

辛申伟(1967-),男,硕士,从事专业:科学技术管理。