普通高校游泳教学安全问题的研究

纠延红，安金龙，杨俊，任慧莹，关成雪，丁楠

（1.哈尔滨工程大学体育部，黑龙江 哈尔滨 150001；2.黑龙江东方学院 体育部，黑龙江 哈尔滨 150086）

随着现代社会的发展，越来越多的高校修建了游泳馆，将游泳列为高校体育教学内容之一，游泳已成为学生非常喜爱的学习内容。由于游泳教学是不同于其它运动项目，它是在人们所不熟悉的水环境中进行的教学，因此决定了游泳教学具有更多的不安全因素。在游泳教学中教师组织合理，学生可以学习知识、掌握技能，得到健康、快乐。组织不合理，各种意外伤害就会发生，特别是涉及到学生的人身受到伤害的问题，已成为现今社会普遍关注的焦点。在体育教学过程中，如果预防措施做的不好，就会给体育教学工作带来很大的麻烦，也会给学生和家长带来了极大的伤害。如何预防和解决好体育教学过程中的安全问题应成为高校体育教师和教学管理部门必须重视和认真对待的问题。

1 影响普通高校游泳教学安全的因素

1.1 教师因素

教师是学校教学过程中的主要指导者，游泳教学活动是在教师的组织指导下进行，教师的工作态度和责任心对学校游泳教学过程中的安全保障尤为重要。调查结果显示：只有10.65%的教师每节课都强调教学过程中的安全要求，分析原因：一是高校体育教师自身安全责任意识淡薄，对学生人身安全的重视程度不够，认为高校学生已成年能够在游泳教学中进行自我保护；未能真正在游泳教学过程中将安全教育放到首位,没有从根本上明确学校教育应树立“安全第一”的指导思想,这是造成学校体育活动中发生学生身体伤害的根本原因；二是教师在教学过程中没有充分考虑学生的身体承受能力，安排的练习强度过大，引起学生身体出现疲劳发生意外。

1.2 学生因素

学生是游泳教学过程中的主要参与者，必须把安全教育和安全保障放在首要地位，强化学生防患于未然的安全意识，克服麻痹思想，如果游泳教学过程中学生的安全教育和安全保障得不到解决，就不可避免地发生溺水或其他伤害事故。学生的安全意识是游泳教学过程中确保教学安全的一个重要因素，只要学生在思想中有安全预防的意识，就会在游泳教学过程中减少意外伤害事情的发生。根据调查所得到的数据显示，有90.42%的学生缺乏安全意识和良好的安全行为习惯，有53.48%的学生未掌握游泳安全知识和能力，分析原因一是学生思想上麻痹大意，在参加体育运动时安全意识缺乏，对在教学过程中教师所讲授的体育安全知识不够重视，总是带有侥幸心理；二是由于学生缺乏良好的安全行为习惯及自我保护能力，导致游泳教学过程中增加了出现安全问题的可能。

1.3 教学场地器材因素

游泳教学场地存在的安全隐患包括场地的合理使用、警示标语和救生器材等因素，是确保教学能够正常进行的重要因素之一。调查数据分析显示，71.23%的学生认为学校游泳教学的场地比较少，不能满足他们体育活动的需求，分析其原因一是部分高校游泳馆较小同时上课班级和每班学生人数较多；二是部分学校游泳馆的管理权不归体育教学单位，为了创造更多的经济收入，在上课时间内同时对社会人员开放，导致上课时间游泳馆内人员混杂，没有规定的教学水域或开放水域与教学水域混合，学生与开放场的泳客共同练习导致教师不能够很合理的组织教学，易发生不安全的伤害事情。

1.4 管理的因素

1.4.1 教师的课堂管理在调查走访中发现，有部分教师在课堂组织和管理上存在一定的疏忽，分析原因：其一教师在游泳教学过程中所采用的课堂组织形式不得当；其二为游泳教学过程中忽视了对学生采取必要的安全保护措施。

1.4.2 高校体育部门的安全管理加强高校体育部门的安全管理是高校游泳教学中确保教学安全的一个重要手段。高校体育部门应加大安全管理的力度，积极制定高校体育部门安全管理的相关制度和安全法规，最大程度的控制教学过程中的不安全因素，消除安全隐患，保证学生在游泳教学中的身体安全。调查结果显示有75%的普通高校游泳教学单位没有准备基本的急救器材好和用品，83.3%的普通高校没有制定专门的游泳教学安全规章制度和相应文件。由此可以看出，学校在体育安全管理方面的制度还是不够健全的。

1.4.3 学生参加体育意外保险的情况保险就是防范风险。参加保险可以分散风险及提供经济补偿，保险在保障社会秩序稳定方面发挥着积极的作用。在游泳教学过程中保障学生的人身安全是学校游泳教学的关键，而游泳教学过程中发生的学生人身伤害会使学生或其家庭遭到损害。鼓励学生参加体育意外保险，能够减轻学生个人及其家庭的经济损失，同时也能够保障游泳教学秩序的正常进行。

调查数据显示，学生对参加保险给予很高的认同，83.05%的学生愿意参加体育意外伤害保险，55.43%的学生能够接受的投保金额为每年10～20元，可以看出学生关于参加保险的态度还是积极的，55.43%的学生认为在游泳教学过程中发生的意外伤害应该有保险公司来承担，说明学生对于防范风险有着较好的认识，因此应该在各高校鼓励学生参加体育意外伤害的保险。

2 预防游泳教学安全问题发生的措施

2.1 加强安全教育，提高教师和学生的安全意识，掌握必要的安全知识

安全意识是保证游泳教学能够安全进行的必要因素，安全意识在学校游泳教学中非常重要，强烈的安全意识是保证学校游泳教学安全的必要条件。教师和学生的安全意识是影响学校游泳教学安全的主要因素之一，尤其是游泳教师的安全意识更为重要。游泳教学过程中学生发生意外伤害时，游泳教师是现场第一救护人员，必须按照急救的基本步骤和要求，科学合理地进行处理，将伤害控制到最小。

2.2 合理的组织教学，提高学生身体素质和心理素质

在游泳教学过程中，教师应当科学合理的组织和选择教法方法，在组织学生进行游泳活动时，要考虑场地与周边环境等影响游泳教学安全的因素，避免教学过程与社会健身人员同场进行，确保游泳教学能够安全的进行，游泳教师应从以下几个方面加强和规范组织教学：（1）认真备课合理的安排运动量；（2）课前充分做好准备，课后做好总结；（3）在各个阶段技术动作教学过程对学生进行必要的保护与帮助，让学生在心理上消除对动作的恐惧心理；同时教师还要教会学生相互保护和自我保护的能力。

2.3 定期检修游泳馆内设施，消除潜在的安全隐患

每学期开学之前应对游泳馆内场地和器材进行一次全面的检查和维修，在正常的游泳教学过程中，定期的检查和维修场地和器材，消除在场地、器材方面的隐患。根据教育部《学生伤害事故处理办法》的第2章第9条第一款的规定：学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的。学校应当依法承担相应的责任。因此学校在进行教学时就有义务为学生提供保障安全的场地、器材，来保证正常的游泳教学安全进行。

2.4 建立专门的安全机构，加强游泳教学的监督、检查和评价

学校的领导者和教师必须重视游泳教学的安全，并且要长期加以关注和重视，很多不安全因素是隐性的不容易发现，因此要联合学校保卫部门、医院和体育部门建立起专门的安全部门，由校体育部的领导带头来对游泳教学中的安全问题进行监督、检查、评价；建立安全检查小组，定期或不定期的对于游泳教学场地的合理使用、警示标语、救生和教学所需器材进行抽查，并且记录和评价，把游泳教学安全的监督、检查、评价作为一项长期的工作来抓。

2.5 建立相应的安全管理制度和处理意外伤害的应急预案

建立健全高校游泳教学的安全工作规章制度，把安全责任落实到的个人；同时建立游泳教学安全工作检查制度，每月组织人员对游泳教学的安全工作进行全面检查，学校体育部门要建立体育意外伤害事故的应急预案，发生游泳教学意外伤害时，要针对受伤的不同症状采取相应的医疗救护措施，并及时通知学校的专业医务人员尽快救护。

2.6 鼓励学生参加体育意外保险

意外伤害保险属于商业保险，学生自愿投保，在体育教学过程中要积极鼓励学生投保。开展人身意外伤害保险是化解学生人身意外伤害事故风险的有效途径，有利于保护学生的合法权益，使学生能够在受到伤害时得到及时有效的救济；有利于家长、学校、教师、社会增强保护学生的责任感；有利于培养人们的法律意识；有利于维护学校的正常教育教学秩序，减少事故对学校的干扰和影响。

3 结语

通过调查研究发现学生、教师、场地器材和管理制度的因素是影响普通高校体育教学安全的主要因素。教师的安全责任意识淡薄，没有从根本上明确学校教育应树立“安全第一”的指导思想；学生缺乏良好的安全意识和安全行为习惯；游泳馆内场地使用不合理、教学和救生器材不充足、场馆内缺少安全警示标志；部分学校体育部门的安全管理制度不完善，没有成立专门的安全机构和相应的事故处理预案；学生参加体育意外保险的情况不乐观。在游泳教学安全问题上应采取积极措施，加强安全教育，提高教师和学生的安全意识，掌握必要的安全知识；合理的组织教学，提高学生身体素质和心理素质；定期检修游泳馆内设施，消除潜在的安全隐患；建立专门的安全机构，加强游泳教学的监督、检查和评估；建立相应的安全管理制度和处理意外伤害的应急预案；鼓励学生参加体育意外保险。

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