《中国达人秀》节目的情景语境探究

谭 艳

(湖南科技大学外国语学院，湖南湘潭411201)

《中国达人秀》节目的情景语境探究

谭 艳

(湖南科技大学外国语学院，湖南湘潭411201)

以《中国达人秀》这一选秀节目为研究对象，通过对节目的语料进行分析，探究该选秀节目情景语境以及情景语境“四语境”下的话语特点。

情景语境;《中国达人秀》;话语特点

在语言学研究中，语境几乎是每个语言学家都感兴趣的一个领域。语言作为一种交际工具，使人们在特定的时间、空间和特定的人文背景下，能够进行交际。这就体现出语言的使用环境，即语境的存在与重要性。从社会的角度看话语，话语则是社会实践的形式，是社会实践的符号成分［1］。这种话语分析将置于社会的大环境之中，研究话语的产生和对社会实践的作用。在这种背景下，话语不仅反映社会现实，而且折射社会现实;话语不仅成为社会权力斗争的焦点，而且成为社会变革的力量。《中国达人秀》是社会中的一种新的话语形式，本文将结合该节目的语料对这一话语的情景语境及其情景语境下的话语特点进行探究。

一 情景语境的相关理论

语境从字面意义上看是语言表达的情境。最初研究的语境是指文本(text)，后来发现还有非语言语境的存在［2］。1923年，Malinowski就指出语言环境对于理解语言来说是必不可少的，并把语境分为文化语境和情景语境;加拿大语言学家格里高利(Gregory)和苏姗·卡洛尔(Carroll)在他们合著的《语言和情景——语言的变体及其社会环境》［3］一书中，提出了情景语境的三要素，即话语的领域(field)、方式(mode)和风格(tenor)。在书中，他们还提出了语域(register)的概念，将语域看作是“领域、方式、风格”共同作用下所产生的言语变体。受格里高利和苏姗·卡洛尔的影响，Halliday把语境看作是语篇外的情景因素，而不再包括语篇内部的上下文。1964年，Halliday提出了语域的概念，把情景因素归纳为话语范围(field of discourse)、话语基调(tenor of discourse)以及话语方式(mode of discourse)。“语域”的实质是情景语境的3个变量。这3个方面构成了语言环境，只要其中一个要素发生变化，就会产生新的语境。Halliday＆Hasan［4］对语境与语篇的相互关系进行了论述，认为语篇是依靠语境的变量的合力而生成的，也就是说语境创造了语篇。Halliday清楚地阐述了情景语境与文化语境的互补关系，把情景语境看做是文化语境的具体事例，把文化语境看做是情景语境的抽象系统。Van Dijk还从语境涉及的范围出发，把语境分为“局部语境”和“整体语境”［2］，这也和 Halliday所说的情景语境和文化语境基本一致。在国内，早在20世纪30年代，我国语言学界就对语境有所论述［5］，最早的论述见于陈望道的《修辞学发凡》，首先提出了六个语境要素并说明了修辞对语境的依赖，其后的王德春、戚雨村、何兆熊、朱永生等以及近代一直活跃在语言学理论研究最前沿的一些专家和学者也都对语境作了深入的研究，并贡献了丰硕的研究成果。语言学界一般认为语境与语篇之间存在相互制约、相互构建的关系。

二 《中国达人秀》的情景语境及话语特点

《中国达人秀》这个节目的名字英译版为China’s Got Talent，可以理解为天赋中华，也可以理解为中国有许多天才，无形中以天生才艺结合个体和国家，很娱乐感地联系起所有的奇迹、梦想的东西，所以它承载的东西很大，但又用一种普通老百姓能接受的方式去传播一个道理，就是用娱乐包装的百姓故事。其节目设计和录制都引进了《英国达人秀》的一些原创概念，《中国达人秀》在当前中国具有“融合性”特征的多文化背景下产生，一方面兼容了西方文化，另一方面凸显了本土文化，让中国的普通人的梦想能在一个朴素而又对大众开放的舞台上得以实现。依据社会语言学的语境观，人们在交际的时候不论是说话还是理解对方的话都离不开本人的社会特征和所处的场所的影响，《中国达人秀》节目的情景语境即话语范围、话语基调已经与《英国达人秀》有了很大的不同。《英国达人秀》版权方要求每个选手在“达人秀”从海选到总决赛最多只有3次出场机会，而国内选秀一直采取几进几的晋级方式，中方也认为这样的赛制比较激烈，人气选手可以反复在荧屏出现。因为采取晋级的方式，因此，“晋级”、“PK”、“短信投票”等词语频频出现。节目的参与者与其话语表现了有别于版权方不同的特征。整个达人秀的参与者及角色关系如下图:

从上图可以看出各个角色之间的关系，参与者之间的舞台互动也构成了整个话语的基调。1995年，林兴仁先生发表《论电视主持人三语境》一文，他认为，从这个电视总语境中可以派生出电视主持人的3种语境(或叫3个场合):第一语境就是主持人本身的语境，这是电视节目的核心语境，是主体语境;第二语境，即电视主持人与现场参与的群众(包括邀请来的嘉宾)之间交谈的语境，这是电视节目中的辅助语境，或叫作副语境、侧面语境;第三语境，即第一语境和第二语境合在一起，作为一个整体，共同面对电视机面前的观众［6］。但是达人秀节目有着其自身的特点。根据达人秀节目参与者的不同身份以及不同功能，我们总结出了节目情景语境中的“四语境”。

(一)评委——选手

选手与评委构成了达人秀的第一语境，也是该节目的核心语境，是主体语境。和其他的选秀节目不同的是，主持人不再和选手共同构建第一语境，主持人也不需要播报选手的信息，评委组成员也表现出多元融合的特点，著名的音乐制片人、歌手、亲民评委。评委主要任务是核心调度、衔接节目和适时点评。核心调度是指评委对选手表演前后提出问题，评委在整个选秀过程中不单只是评判选手的才艺，而且会通过诙谐幽默的提问来激发选手分享其背后的故事，帮助选手将其才艺和精神上的感动都呈现在观众的面前。Poynton认为，话语的基调由3种变量组成:权力，接触和情感［7］。比如对于破产千万富翁的一头白发提问，选手和评委之间情感交流正好弥补了因为权力因素和接触因素所带来的不足，影响了整个话语的基调。在达人秀节目中评委也起着衔接节目的作用，掌握着节目的节奏。比如评委对于上台的选手会询问他们来参加节目的原因，表演完了会对晋级的选手给予祝贺等等。适时点评是指评委对选手作不失时机的点评，评委的适时点评不仅可以激发选手思考，还可以引起观众的共鸣，这样的点评虽然没有技术上的指导作用，但是足以构建选手与评委之间的成功话语基调。如:

(1)高晓松:你来《达人秀》算是来对了。

(2)伊能静:我很不忍心。我希望你的家乡永远平安，永远美丽，绿色的山河永远存在。但是舞台永远是给准备好的人，我不能给你这个机会，因为有很多人在等这个机会，这不是施舍。(有一位来自贵州的选手，停止表演后说起了家乡这几年遭受的灾害，希望得到评委的同情。)

(二)主持人——选手

选手与主持人构建了话语的第二语境。达人秀节目与其他选秀节目最大的不同是，主持人并不会出现在舞台中心，而是在旁侧迎送选手，主持人对于选手这样的听众，首先会使用问候语、祈使句、能愿动词和情态表达式。在后台主持人会对选手进行问候，表达请求的祈使句和能愿动词主要出现在主持人请求选手谈谈自己参赛的原因、期望及心情。主持人在送出每一位选手时必须以自己对选手的坚强信念来影响和说服选手，这样的话语基调决定了主持人在用词方面必须选择那些能表达坚强信念的语句。在简短的对话中会包含大量的“我确信”、“肯定”、“一定没有问题”这样的情态表达式，会大量的使用情态副词来加强语气。

(三)主持人——观众

观众与节目的其他参与者构成了话语的第三语境。《中国达人秀》并不是现场直播节目，因此，节目经过剪辑之后，并没有太多的与观众的互动，整个节目中只出现热情观众的欢呼和鼓掌，有了观众的这些表现也能营造出节目的现场感，对整个话语产生衔接的作用。如在选手表演和评委点评之后总能给予回应，能使整个节目衔接起来。评委与观众的互动也能体现出该选秀节目不仅仅是选秀，更是实现普通人实现梦想的舞台。

(3)伊能静:音准是可以练习的，是不是啊?(选手遭到高晓松的否决时，伊能静与观众的互动)

(四)选手亲友——主持人、评委

选手亲友与主持人、评委之间构成了话语的第四语境。选手亲友和观众一样都是选手表演的受众，因此，主持人、评委一般会选择表达请求的祈使句和能愿动词来请求亲友谈谈选手的表现和本人的心情。体现了《中国达人秀》节目强调通过情感交流来弥补权力因素和接触因素所带来的不足，拉近参与者之间的距离，达成成功的交际。如:

(4)主持人:你们觉得自己的老婆跳得怎么样?高兴吗?(采访跳肚皮舞的“时尚七太”家属)

三 结 语

《中国达人秀》是对当前文化语境和情景语境的一次成功运用，也让中国选秀节目在现阶段找到了和中国主流观众的结合点，实现了收视的奇迹。中国有很多天才，也可以说天赋中国，这是一种自豪感，是这节目的独特魅力，其实它承载了一个国家、一个时代，国人内心渴望的、强烈想要表达并呐喊的东西。给沉默的大多数一只话筒，听他们编织自己的梦想，编织中国梦。可见，当话语作为一种社会实践形式，为了实现最直接、最深刻的社会交际和实践，情景语境和社会文化语境的影响是巨大的。在社会实践活动中要体现出人文差异、个性特色和技巧性以缩减交际者之间存在的心理差距。交际者被视为具有主观能动性的个体。为了实现自己的交际目的，交际者能够联系实际，适时、适度地构建动态的交际模式，激发对方参与到交际中去，以便更好地实施语用策略，实现交际目的。

交际者在一个动态的语境中进行交际，已经摆脱传统的语境顺应论，不是被动的受控于语境，而是能根据交际者的交际目的操纵语境，使交际者能够运用动态语境特征构造或重新构造一个对自己有益的交际语境，并且能够选择并建立最恰当的语境来提高释义效率［8］。本文仅以《中国达人秀》在中国走红为例，实例分析文化语境和情景语境对交际的作用，希望能引起更多研究者关注语境在话语交际中的作用，推动语境研究的进一步发展。

［1］ Cloulianraki L，Fairclough N．Discourse in Modemity:Rethinking Critical Discourse Analysis［M］．Edinburgh:Edinburgh University Press，1999．

［2］胡壮麟．语境研究的多元化［J］．外语教学与研究，2002(3):161－166．

［3］迈克尔·格里高利，苏姗·卡洛尔．语言和情境——语言的变体及其社会环境［M］．徐家祯，译．北京:语文出版社，1988．

［4］Halliday M A K，Ruqaiya Hasan．Language，Context and Text:Aspects of Language in a Social－Semantic Perspective［M］．Geelong，Victoria:Deakin University Press，1985．

［5］朱永生．语境动态研究［M］．北京:北京大学出版社，2005．

［6］王 昕．《直播北京》节目的情景语境分析［J］．语言应用研究，2009(6):83－85．

［7］Poynton C．Language and Gender:Making the Difference［M］．Geelong，Vitoria:Deakin University Press，1985．

［8］何兆熊，蒋艳梅．语境的动态研究［J］．上海外国语大学学报，1997(6):16－22．

H030

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1674－5884(2011)08－0143－03

2011－05－12

谭 艳(1981－)，女，湖南邵阳人，硕士生，主要从事外国语言学及应用语言学研究。

(责任编校 王小飞)