犬鉴别的分化抑制能力训练方法及要点

尹志彪 孟华茂

犬鉴别的分化抑制能力训练方法及要点

尹志彪 孟华茂

犬鉴别的分化抑制能力包括气味和载体（即物品）两个方面，二者相互关联，且与训犬员的训练操控密不可分。犬在鉴别中不能很好地分化气味物品，时常出现乱衔物品、乱扒罐的行为，究其原因多为分化抑制能力欠缺所至。

一、利用犬的视觉分辨能力进行训练

利用犬的视觉分辨能力进行训练的主要方法就是鉴别式衔取。当犬出现乱衔物品、乱扒罐的行为时，可用此法来迅速恢复犬的分化抑制能力。原理是利用犬的视觉功能，激发犬的探究欲望，准确果断地反应所求物。

（一）所求物选择

初期训练的所求物在大小、颜色、质地、形状等方面，要与配物有明显差异（即更突出）。通过训练，再根据犬的接受能力逐渐缩小其差异。每次训练的所求物，要尽可能地是犬很少接触和见过的物品，以便能更好地激发犬的探究和获得欲望。当犬的视觉分辨能力形成后，逐渐用细小的所求物放入形式中令犬寻找，以此进一步提高犬的视觉分辨率，从而促进犬的分化抑制能力的形成与巩固。

（二）操控要点

每次训练，训犬员都要先用所求物挑引犬的衔取欲望（越高越好），然后令犬进行隐蔽式衔取，接着将另一同类所求物放入形式中令犬分化寻找。根据犬的接受能力，以后可改为放入不同种类的所求物。每次放置所求物时，一定不要阻挡犬的视线，且不许犬破坏坐延缓而自行进入形式。

（三）条件变换

鉴别式衔取多以乱形为主，物品间隔10cm～15cm即可。地点要常变换，配物数量由少到多，逐渐增至10个～20个即可，种类、大小不限。以人体气味为主，气味大小不限，适当放置植物及矿物质气味，以提高犬对气味的分化抑制能力。

二、对犬进行条件气味物品的敏感性反应训练

通过对犬进行条件气味物品的敏感性反应训练，能够有效培养和巩固犬对非条件气味物品的分化抑制能力。

（一）对犬进行嗅源气味物品的敏感性反应训练

对犬进行嗅源气味物品的敏感性训练就是指嗅嗅源训练。嗅嗅源是犬的气味分化抑制能力基础。训犬员要选择新异物品，多用隐蔽嗅嗅源的方式去培养犬的积极主动兴奋嗅认能力。根据犬的接受能力，逐渐培养犬的持物和罐内嗅嗅源能力。犬能很好地嗅嗅源后，要着重培养犬寻找嗅源气味物品的能力。初期嗅源物可单独隐藏，以后再放入鉴别形式中令犬寻找。气味与物品从大往小的方向递进。当物品过小时，不要求犬衔取，而是教会犬兴奋扒物反应即可。

（二）对犬进行所求气味物品的敏感性反应训练

方法一：令犬嗅嗅源后寻找单独隐藏的所求物。训练要点：先对犬进行嗅源与所求物在物品质地、大小相同或近似，气味部位和气味量大小相同或近似条件的嗅认对号能力，以后视犬的接受能力，逐渐加大物品及气味各方面的差异。

方法二：令犬在配物无气味条件下进行嗅源与所求气味物品的分化对号。训练要点：每次训练的配物要不尽相同，同次训练的配物也要不尽相同；嗅源与所求物在气味和物品方面的匹配原则与方法一相同。

方法三：令犬在配物配有气味的条件下，进行嗅源与所求气味物品的分化对号。训练要点：配物、嗅源和所求物三者间在物品与气味各方面的匹配原则同上，且与犬的接受能力相匹配。

在上述方法中，如果犬对所求气味不能敏感反应，可将犬未曾衔过的嗅源物与所求物贴近或叠加放置后，再令犬进行分化。在犬具备平面形式的分化基础后，再用上述方法转为罐内形式的分化对号训练，且不停交替，从而完善犬对所求气味物品的敏感反应能力。

三、对犬进行非条件气味物品的分化抑制能力训练

通过对犬进行非条件气味物品的分化抑制能力训练，目的是加强犬对各种配物气味物品的分化抑制能力，使犬在鉴别中不胡乱反应。方法是：将犬常见和不常见的有气味配物摆放成平面或罐内鉴别形式，在调节犬的神经活动后，牵犬进入形式，令犬嗅认。如果犬对某一气味物品有兴奋反应，可用适当刺激加以制止。如果犬能在嗅认后自行离开，则用相应方式对犬加以奖励肯定。此方法与否定式鉴别的不同之处在于没有嗅嗅源，形式中也没有所求物。各气味物品在种类、大小、数量上不做限制，要有明显差异；训练地点、时段、次数方面也不做限制，原则上是要注意根据犬的适应能力做适当选择。在通常情况下，犬比较兴奋的气味物品在初期要少放，高度兴奋的物品则不放，多放置一些犬不太兴奋的物品。随着犬的分化抑制能力的增强，再逐步过渡到用相反的方法放置气味物品。

此外，平时在对犬的饲养管理过程中，让犬养成良好的行为习性，不随地捡食和衔取物品，对培养犬鉴别的分化抑制能力非常有益。在鉴别训练中，鉴别条件的难度选择也至关重要，要尽可能与犬的分化抑制能力相匹配，只要掌握得当，就能有效提高犬的鉴别能力，确保犬鉴别的成功率。

（作者单位：尹志彪，湖南省邵阳市公安局刑侦支队，422000；孟华茂，湖南省洞口县公安局刑侦大队，410000）

（编辑：颜 勤）