关于大学生消费现状的调查和思考——基于阜阳师范学院在校本科生的调查报告

张克荣，刘武艺

（1.阜阳师范学院经济与商业学院；2.阜阳师范学院科研处，安徽阜阳2360419）

关于大学生消费现状的调查和思考
——基于阜阳师范学院在校本科生的调查报告

张克荣1，刘武艺2

（1.阜阳师范学院经济与商业学院；2.阜阳师范学院科研处，安徽阜阳2360419）

以阜阳师院在校本科生为研究对象，通过抽样问卷调查和分析，以了解大学生的消费状况及消费结构中存在的问题，并针对其不合理的消费结构提出了一些对策与建议.同时，呼吁家庭、学校、社会帮助大学生树立科学的消费观和正确的价值观，引导他们合理消费.

大学生；消费行为；消费现状；消费结构；合理消费

随着社会经济的快速发展，大学生处于校园与社会交界处，脱离了父母的监护，开始经济独立和独自生活.鉴于大学生是一个特殊的社会群体，他们正处于思想趋向成熟的年龄段；同时，他们又是未来社会建设的主力军和时代的领潮者.因此，调查和了解当前大学生的消费现状和消费结构，对于引导当代大学生建立正确的消费观念，促进大学生的健康成长和顺利发展以及精神文明建设都有重要的意义.

1 研究方法和数据收集

本研究以阜阳师范学院在读的大学生为研究对象，通过抽样问卷调查和分析，以期了解我校大学生的消费现状和消费结构及其特点.为了获取和收集相应的资料，我们采用问卷调查的研究方法.问卷发放在考虑了总体的性别构成、年级分布、学科专业和生源地区差异等因素的基础上设计了配额抽样，充分考虑了样本的异质性、代表性和科学性[1,2].

我们对在校的本科生（2006级—2009级）发出问卷共168份，回收142份，回收率84.52%，其中有效问卷114份，有效回收率为80.28%.其中，男生64人，女生50人；大一22人，大二20人，大三48人，大四24人.各学院抽样样本数分别为：数学与计算科学学院16人，计算机与信息学院12人，生命科学学院8人，政法学院16人，外国语学院8人，教育科学学院8人，化学化工学院8人，社会发展学院6人，经济与商业学院24人，其余8人来自体育学院、美术学院和音乐学院.所得的调查资料利用统计软件SPSS13.0（SPSS Inc.USA）处理.另外,在问卷调查的基础上，本研究还结合资料收集和小型座谈、个别访谈等方法，力争使所调查的内容得以更加深入和具体.

2 大学生消费状况的基本特点

安徽省是一个经济发展相对缓慢的内陆省份，而阜阳师范学院的大部分学生来自农村.我们通过问卷调查、资料收集、小型座谈与个别访谈获取和分析资料,将阜阳师范学院在校大学生的消费现状归纳为以下几个方面.

2.1 消费状况的基本情况

2.1.1 消费收入来源

问卷调查显示，当前大学生用于消费的资金来源主要是家庭供给.大部分家庭的生活水平属于中等偏下水平，即家庭的年收入低于15000元.在被调查大学生中，生活费平均约88.7%来自父母，1.6%来自奖学金和助学贷款，1.4%来自亲戚朋友的资助，3.8%来自个人兼职的收入(农村学生的相对比重偏高，而城市学生的相对比重偏低).另外,还有4.5%为其他收入所得.从生源来看，城市学生的96.7%和农村学生的85.2%的消费收入都来源于家庭供给.从以上分析中可以看出，该校大学生的个人兼职收入在其消费资金来源中比重相对比较大，其经济独立意识比较强.

2.1.2 月平均消费水平

在所调查的大学生中，平均每人每月消费额为602.34元（不包括每年的学杂费、住宿费等支出）.其中,86.84%的学生月平均消费额集中在300元到1000元；2.02%的学生月平均消费额少于300元，也就是说除了饮食等刚性开销之外，其资金已所剩无几了.因此，学工部等部门应予以关注和支持，而对于月消费超过1000元的学生给予适当的引导和教育.

在本项问卷调查中，我们也留意了性别因素与消费水平的关系.从表2中可以看出，男生与女生相比，其恩格尔系数(Engel's Coefficient)要高出10多个百分点.恩格尔系数是食品支出总额占个人消费支出总额的比重，由19世纪德国的统计学家恩格尔推导得出的一个家庭或国家富裕程度的统计指标.一个家庭收入越少，家庭收入中（或总支出中）用来购买食物的支出所占的比例就越大；随着家庭收入的增加，家庭收入中（或总支出中）用来购买食物的支出比例则会下降.推广到国家，每个国民的平均收入中（或平均支出中）用于购买食物的支出所占比例就越大，这个国家也就越穷.大学女生消费的恩格尔系数偏低，除了客观的生理需求差别外，这也与女生做事相对谨慎、有计划地消费和支出有一定的关系.此外，一些女生为追求美感，保持苗条的身材，每天节食减肥，这也是其中的因素之一.

表1 平均每月消费额一览表

从整体上看，大学生用于饮食方面的消费比例约占每月消费的一半（56.07%），男生和女生的恩格尔系数都不算高，这从侧面反映出大学生的日常生活还是比较丰富的.

表2 性别因素与消费额一览表

2.1.3 异性交友对大学生消费水平的影响

大学生处于青春旺盛期，谈谈恋爱和普通的异性交往也是很平常的事.在本项调查中，有异性朋友(恋爱性质)的占30%，每月花在这方面的费用在200元以下的占35%，200-400元的占60%，400元以上的占5%.可见，恋爱消费也是一笔不菲的支出，不少学生为了恋爱，不得不紧缩其他开支.谈恋爱的男女双方的消费水平也明显多于没有异性朋友的同学，说明爱情对消费的影响不可忽视.在金钱消费的同时，双方还要消磨一些时间，包括赔上一部分宝贵的学习时光，以正确处理好爱情与学业的关系，这也是大学生的一个必修课程.

2.2 消费支出结构

目前，大学生的消费支出主要分为刚性和弹性两类消费.刚性消费是维持学生基本学习生活必不可少的部分，包括生活消费和学习消费.弹性消费则是相对于刚性消费而言的，即在学生基本学习生活中可以选择的部分，包括娱乐休闲消费和社交消费等.这里的学习消费，是指除正常的大学学杂费和住宿费之外用于进修学习和提高技能的投入，如英语等级考试、托福和GRE留学考试、计算机等级考试和研究生入学考试等方面的消费；社交消费主要包括在男女同学交往、郊游、同乡和同学聚会等群体活动中需要的投入.

2.2.1 日常生活消费支出

这部分消费支出是除学杂费和住宿费外的费用，包括日常饮食开支和服装费等.这一部分支出是大学生消费中必不可少的部分，一般占每月总开支的40%-60%.而且，饮食和服装开支基本和家庭经济条件成正比，与总支出中所占比例成反比.

2.2.2 学习和考证消费支出

为了获得学位和未来的就业，很多大学生都不惜血本地参加英语四、六级，计算机等级考试，GRE考试和托福、考研等，并且报名上各种辅导班，以增加自身的技能和优势，买书、买资料时出手阔绰.事实上，当前人才衡量标准的多元化更趋明显，用人单位对各类人才，尤其是对高素质复合型人才的需求，迫使在校大学生多考几个证书，或者辅修其它学科，不断的学习充电，以便为自己赢得一个理想的未来[3].随着我国社会主义市场经济体制改革进程的加快，各类人才市场需求也相应发生变化.随着就业形势的变化，我校大学生参加各种培训班和考证书的人数越来越多，考研、考双学位的人也越来越多，多个“本本”多条路.这些继续教育都需要投入书报费、辅导班费和考试费等，这已成为许多大学生消费支出增幅较大的一项开支.

2.2.3 通讯、电脑和网络等消费支出

这部分消费投入包括各类电子词典、手机、电脑和上网等.手机的价位从六百到上千元的不等，其消费均值在1000元左右；电脑从上千元到上万元的不等，其消费均值在5000元左右.据调查统计，拥有电子词典的学生已超过70%.这些物品中，有些是大学生活所需，但不可否认有些学生把它看成是身份的象征.现在的大学生普遍认为，能熟练的使用电脑和利用网络查找各种信息资料，是一项必备的技能.很多大学生认为应该拥有自己的电脑.

2.2.4 娱乐休闲消费支出

现代的大学生生活在一个开放的社会里，社会流行时尚对大学生的消费趋向也有影响.在大学校园里大多数学生追求一种高档次的精神需求.随着家庭生活水平的整体提高和公共假期的增多，大学生纷纷热衷于出外旅游.“五一”节、国庆节、暑假、寒假期间，不少学生或集体组织，或结伴而行.其次，有些大学生平时喜欢唱歌、跳舞和打游戏等，因而会选择一些歌厅、舞厅和网吧等娱乐场所，这势必也会增加其月平均消费支出.

2.2.5 社交消费支出

本项支出是指大学生在校期间用于招待以前的同学和朋友、相互之间赠送礼物等方面的支出.中国向来以“礼仪之邦”著称于世，最重视人与人之间的关系尤其是感情的关系[4].大学生来自五湖四海，又是年轻人，爱好交际，男女交往和同乡同学聚会中用于烟酒、化妆品等方面是每月少不了的支出.请客吃饭实际上也是一种交流手段，吃的是一种氛围，大家在一起可以海阔天空或互诉心曲.这部分的消费支出与每个人的个性特征有关，并非大学生每月的必需支出.少的可以一分不出，多的一月能支出上百元.当然，人情方面的过度消费给一些并不富裕的家庭增添了沉重的经济负担，也给大学生带来了巨大的精神压力.

2.3 大学生对自身理财的满意度

理财是指对财富科学的、系统的、有计划的增效管理.是所有与财富有关的金融活动的总称，是社会文明的重要组成部分，是现代人富足美满生活必备的基本素质.主要内容包括：预算管理、现金管理、资产管理、薪酬管理、债务管理、投资管理、纳税管理、风险管理等.大学生的个人理财只简单涉及预算和现金管理，学生对自己的整个理财过程是否满意，从表中可以看出只有18.11%的人对自己的理财方式比较满意，这样看来，学生得通过学习来加强自己的理财商，社会各界包括学校、家庭应予以适当的指导.

表3 大学生消费理财满意度(%)

3 讨论与建议

3.1 大学生消费结构中存在的问题

消费结构是消费支出的组成结构，它是由社会文化和经济水平所建构的产物.大学生的生活丰富多彩，大学生群体有自己的生活方式，也有自己的消费特点，他们追逐潮流、喜好创新、讲求现实而又注重精神的享受.基于本次阜阳师范学院本科生消费状况的调查分析，我们认为大学生的消费表现如下几个特点:理性消费仍然是主流；消费层次具有一定程度的两极分化，但不是很明显；消费结构存在不合理因素，女生较为突出,其恩格尔系数偏低；少数同学也存在过分追求时尚名牌和攀比的心理；恋爱支出过度，异性交友(恋爱性质)方面的同学占30%，其中大多数人表示每月花在这方面的费用约200-400元；经济独立意识较差，储蓄观念尚显淡薄，如大多数同学对自己的消费理财满意度评价为一般，约七分之一的同学对自己的消费理财满意度评价为不太满意.以上分析显示了大学生消费结构的特点和存在的一些问题，究其原因是因为大学生没有经济来源，从整体上说其经济独立性差，消费还没有基础.也就是说，大学生经济的非完全的独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量.另一方面，大学生没有形成完整而稳定的消费观念，自控能力还不强，其多数消费是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费.针对大学生的自控能力不强和自主消费经验少等消费劣势，学校、家庭、社会应该共同行动，多管齐下，培养学生的自理能力和完善的消费观念，为其营造一个健康、合理的消费环境.

3.2 引导大学生合理消费的政策建议

3.2.1 学校对大学生消费的引导

首先，学校要加强对大学生进行正确的人生观、价值观教育，不仅要培养大学生吃苦在前，享受在后，个人利益服从集体和国家利益的人生态度，还要培养大学生的社会责任感.其次，学校要正确引导大学生的消费行为，针对学生的生理特点，对学生进行心理指导，提高其思想觉悟，增进其对外界的不良影响的免疫功能.最后，学校要加强消费道德教育，强调合理与适度消费，提倡有计划地消费，反对盲目消费；强调节约、勤劳俭朴等节俭消费观，反对奢侈腐化、挥霍浪费等消费观；强调健康向上的精神文化消费，反对不健康或有害的精神文化消费；强调绿色消费，反对不利于保护生态环境的消费行为；强调智力性、发展性消费，反对只重视娱乐性、消遣性消费，提高消费结构中的文化、教育含量，实现最大的消费效益，提高大学生整体素质.

3.2.2 家庭对大学生消费的引导

家庭是人出生后的第一所学校，是个人成长的摇篮.家庭教育具有普遍性、特殊性、针对性、亲和性、权威性等特点，对一个人的影响是潜移默化的[5].作为家长，一要对子女在校的消费情况给予一定的教育与指导，加强对子女的消费教育，帮助子女树立正确的消费观；二要加强同学校的配合，配合学校有关部门，有计划、有节制地供给子女在大学的各类正当费用，既保证正常费用，又控制不合理消费，培养子女自律、节俭、自强的品质.

3.2.3 社会对大学生消费的引导

社会方面，一要优化社会风气，治理高校周围的环境，消除那些不健康、低品位的文化娱乐场所，优化校园周边环境，为大学生提供健康合理的消费场所；二要加强文化市场的管理，为大学生提供更多内容、形式兼优的精神产品，以满足大学生精神消费的需求，促进大学生合理消费习惯的养成.

〔1〕徐萍.消费心理学教程[M].上海：上海财经大学出版社，2005:4.

〔2〕James F.Engel，Roger D.Blackwell，Paul W.Minard，Consumer Behavior[M].New York：The Dryden Press，1986:212.

〔3〕王曼.导致大学生消费支出逐年递增原因分析[J].北京工商大学学报（社会科学版），2002,17(5):73.

〔4〕梁东妮，黎珍.对当代大学生消费的思考[J].广西大学梧州分校学报，2004(1):5.

〔5〕张迪.当代大学生消费现象透视及消费心理研究[J].信阳农业高等专科学校学报，2007(1):22.

G641

A

1673-260X（2011）01-0235-03

阜阳师范学院党建与思政课题（2007DJSZQ08）；安徽省教育厅人文社科项目的阶段性成果（2007sk262）