黑龙江省小学体操教学现状调查研究

宋淑新，徐 平

（1.哈尔滨体育学院 研究生部，黑龙江 哈尔滨 150008；2.山东省德州市武城县甲马营镇中心小学 教导处，山东 德州 253307）

黑龙江省小学体操教学现状调查研究

宋淑新1，徐 平2

（1.哈尔滨体育学院 研究生部，黑龙江 哈尔滨 150008；2.山东省德州市武城县甲马营镇中心小学 教导处，山东 德州 253307）

体操是体育教学内容的重要组成部分，在小学体育教学中占有很大比重。文章采用文献资料法、调查法、数理统计法，对黑龙江省70所小学体操教学现状进行调查分析，找出存在的问题，提出改善黑龙江省小学体操教学现状的合理化建议，以期为黑龙江省小学体操教学的发展提供参考。

小学；体操教学；现状

Abstract: Gymnastics is an important part of physical education and accounting for a considerable proportion in primary school physical education.This article used analysis the Status of gymnastics teaching of 70 primary schools of Heilongjiang province by literature data, survey law, statistics. For the problems, to make reasonable recommendations. In order to the development of primary school gymnastics teaching in Heilongjiang province to provide the reference.

Key words: Primary School; Gymnastics; Situation

CLC number: G803 Document code: A Article ID: 1008-2808(2011)01-0067-03

体操教学对学生的身心健康发展及终身体育意识有着极其重要的作用，具有其他体育项目所不能替代的作用［1］。体操项目众多、内容丰富，可以促进人体形态和机能的协调发展，全面提高身体能力。体操对青少年儿童的身体发育有特别重要的作用，可促进青少年儿童的身体正常发育，提高身体全面发展水平，改善和增强我国人民的体质，同时也为提高体操运动的技术水平打下良好的基础［2］。为了促进黑龙江省小学体操教学的发展，本文希望通过对黑龙江省小学体操教学现状的调查分析，找出小学体操教学存在的问题，并提出相应建议，以期为黑龙江省小学体操教学的更好开展提供有益的参考。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

黑龙江省小学体操教学现状。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法 查阅了国家颁布的小学体育和体操教学大纲，国家对场地、器材、设施配备规定文件、政策法规、相关论文、体操专著等大量文献资料。阅读了《体育与健康课程标准》等法规政策性文件和书籍。查阅了小学体育教学计划并对资料进行了分析归纳，为论文提供理论基础。

1.2.2 调查法

（1）问卷调查法。以黑龙江省70所小学体育教师为调查对象，随机发放问卷96份，回收85份，回收率为88.5%，70份有效，有效率为82.4%。

（2）访谈法。对黑龙江省部分小学体育教师进行访谈，获取他们对体操教学的观点和建议。

1.2.3 数理统计法 将所有原始数据借助计算机录入利用spss17进行统计分析，并对结果归类和排序。

2 研究结果与分析

2.1 师资状况分析

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。体育教师的特长项目是保障教师顺利完成学校体育教学任务的重要前提，体育教师的特长项目结构对一个学校体育教学内容的选择和完成有着重要的影响。在被调查的70所小学体育教师中，有体操特长教师的学校只有30所，所占比例还不到一半，这在一定程度上势必会影响黑龙江省小学体操教学的开展。

2.2 黑龙江省部分小学体育老师对体操课的态度分析表1 黑龙江省小学体育教师对上体操课的态度 （N=70）

调查结果显示（见表1），非常喜欢上体操课的教师有11人，占调查人数的15.7%，比较喜欢上体操课的教师有20人，占调查总人数的28.6%，对上体操课态度一般的有29人，占调查总人数的41.4%，不喜欢上体操课的教师有10人，占调查总人数的14.3%。结果表明大多数体育教师不喜欢上体操课。经访谈部分体育教师得知，体育教师不喜欢上体操课的原因有：① 学校对体操教学没有硬性规定和要求；② 大部分体育教师不具有体操特长，缺乏体操专项素质；③ 体育教师极少进行体操内容的学习和锻炼，动作技术出现消退现象，造成他们动作示范吃力；④ 大部分体育教师认为体操教学有风险，担心发生伤害事故。

2.3 黑龙江省小学体操教学情况分析

2.3.1 黑龙江省小学体操器材配备情况 体操器械设施时学校体育场地器材的重要组成部分，保证体操教学、课外体操活动和业余体操训练正常进行的必不可少的基本条件。

表2 黑龙江省小学体操器材设备统计表 （N=70）

调查结果显示（见表2），黑龙江省小学体操器材设备状况不理想，与国家教委关于《小学体育器材设备目录》对体操器材配备规定的基本标准要求相差甚远［3］。只有垫子的达标率超过了一半，跳绳、实心球达标率比较高，分别为50%和35.7%，单杠、双杠、跳箱、山羊、助跳板、体操凳和体操棍等达标率只有11.4%～24.3%。由于体操器械配备不足，不能满足体操教学的需要，必然会影响到小学体操教学的开展。分析其原因主要有：① 学校领导不重视，对体操教学设施的建设投入少；② 体操器材设备要求规格高、价格较贵，学校购置标准的体操器材设备确有困难。

2.3.2 黑龙江省小学体操教学内容开展情况分析 为了更详细的了解黑龙江省小学体操教学内容的教授情况，本文根据小学体操教学内容，将体操分成基本体操和体操（四项）进行了分类调查。基本体操是体操的基本内容之一，有队列队形、徒手体操、轻器械体操、专门器械体操、以及利用其他各种器械进行的身体练习等。按《体育与健康课程标准》规定，体操类项目中的体操（四项）技术动作包括技巧、单杠、双杠和跳跃四项（以下简称“体操（四项）”）［4］。

（1）黑龙江省小学基本体操内容的教授率

表3 黑龙江省小学基本体操内容的教授率 （N=70）

由表3可见，黑龙江省小学体操教学内容开展最好的项目是基本体操中的队列队形和徒手体操，教授率均达到100%，轻器械体操中跳绳的教授率比较高，所占比例为85.7%，实心球和体操棍的教授率不是很理想，所占比例分别为37.1%和27.1%。可以看出基本体操教授率比较高，普及较好，是黑龙江省小学体操教学内容的重要组成部分。

（2）黑龙江省小学体操（四项）内容的教授率

表4 黑龙江省小学体操（四项）内容的教授率 （N=70）

由表4可见，黑龙江省小学体操（四项）内容的教授情况非常不理想，除技巧的教授率为70.0%以外，其他三项动作的教授率都比较低，其中跳跃为30.0%，单、双杠动作的平均教授率分别为22.9%和20.0%。可以看出体操（四项）的教授率比较低，普及较差。经访谈部分体育教师得知，造成这种情况的主要原因有：① 新课程标准中虽再次把体操列入选修内容，但对体操类项目教学没有做出明确的规定和要求，老师的自主权比较大，大部分体育教师仍然以简单而又不使用器械的教学为主；② 体操（四项）动作有一定的难度和危险性；③ 体操教学的工作量相对较大。

3 结论与建议

3.1 结 论

（1）黑龙江省小学体操教师多数不太喜欢上体操课，真正能胜任体操教学的体育教师较少。

（2）黑龙江省小学体操器材设施的达标率低，且部分体操器械陈旧失修，不能满足体操教学的需要。

（3）黑龙江省小学体操内容的教学情况很不平衡。基本体操中队列队形、徒手体操和跳绳的教学状况比较好，其余各项内容的教授率都比较低；体操(四项)技术动作的教授情况不佳，只有技巧的教授率稍高，其余三项的教授率都非常低。

3.2 建 议

（1）扩大学校体操师资力量，组织体育教师参加体操教学方面的培训，提高老师的体操教学水平。

（2）加大学校体育经费的投入，购进体操器材设备，并充分利用已有的教学资源，根据自身条件制作和改装体操器材，以便顺利开展体操教学。

（3）学校对体操教学做出明确的规定和要求，增加体操内容的考核。体育教师选择简单的体操动作进行教学，增加体操学习的趣味性，有效促进体操教学的开展。

［1］夏 昕.上海市中学二期课改体操教学现状的调查及对策研究［J］.哈尔滨体育学院学报, 2009, (6): 81-83.

［2］童昭岗.体操［M］.北京:高等教育出版社, 2005: 1-6.

［3］小学体育器材设施配备目录［J］.中国学校体育, 2002, (7): 3-5.

［4］教育部.体育与健康课程标准［M］.北京:北京师范大学出版社, 2001: 13-15.

Research on Current Situation of Gymnastic Teaching of Primary Schools in Heilongjiang Province

SONG Shu-xin1, XU Ping2
(1. Graduated Dept. in Harbin Institute of P.E., Harbin 150008, Heilongjiang China; 2. Guidance place in Shandong Dezhou Wucheng Country Jiamaying Town Center Elementary School, Dezhou 253307, Shandong China)

G803

A

1008-2808(2011)01-0067-03

2010-05-18；

2010-06-23

宋淑新（1986－），女，在读硕士研究生，研究方向为体操教学、训练的理论与方法。