给生命以贴己的关怀——读《窗边的小豆豆》有感

◎/陕声祥

给生命以贴己的关怀
——读《窗边的小豆豆》有感

◎/陕声祥

直到今天才第一次捧起《窗边的小豆豆》这本书。这本书讲述的是作者黑柳彻子在巴学园上小学时一段真实的故事。虽然以前看到很多关于《窗边的小豆豆》这本书的评价介绍，对其内容早已耳熟能详，但是展卷一读，还是一次次被感动。

如“放回原处”的故事。小豆豆的钱包掉在便池里，她找来舀子掏便池，掏得满头大汗，没找到钱包，倒掏出一大堆脏东西堆得像小山一样。小林校长来了，询问情况，只是当作很平常的事，很友好地说：“弄完后，要把这些全都放回去。”然后他就走开了。没有责备，没有代劳，让她自己处理自己的事，对自己的事负责，这不是一种最好的教育吗？天热了，校长让孩子们不穿泳衣也可以游泳。学生们都把它当作一件自然而然的事，没有难为情。置身于这样一个纯真的环境中，有些害羞的学生不一会也将害羞的想法抛到九霄云外。小林校长认为，“如果男孩和女孩觉得对方和自己的身体不一样，是很奇怪的事，那就不好了”“无论什么样的身体，都是美丽的”。没有男女掩藏身体的故作神秘，没有限制接触的道德说教，一派自然气息，多么清新健康！这样的教育不是更加科学、文明、道德，更加符合自然之道吗？

这的确是一个具有颠覆意味的、与众不同的学校。校门是两棵树，教室是一节节的拆去轮子的电车车厢，吃饭要有山的味道、海的味道，上课从自己喜欢的课上起，让学生走夜路试胆量，到郊外野炊，带帐篷露营等等。无论是布置环境，还是组织活动、安排课程，无不以顺应天性，呵护生命为要。学校生活都是如此新奇有趣，学生每一天都充满期待和向往。小豆豆——一个被其他学校退学的顽童在这里找到了学习的快乐。

掩卷沉思，发现巴学园所具有的魅力不在于那些外在的形式和做法，那完全是可以模仿的，模仿起来也不是那么难。难能可贵的，甚至说难以企及的是，小林校长作为一个真正教育工作者，对于生命无一例外的尊重，对于童心的理解与呵护，对于天性的珍视与培养，隐含在学校的方方面面、生活的点点滴滴之中。学校自己设计的运动比赛花样百出、奇趣无比，不但让学生、家长尽享运动的乐趣，而且出现一个“惊人”的现象——第一名都被全校个子最矮的侏儒症患者高桥君拿走。巴学园的运动会，也许就是为了使高桥君能够得到第一名才这样设计的吧？让一个永远长不高的孩子，在运动中获得自信，这需要一颗多么深沉悲悯和富有智慧的心！书中还记述这样一件事。老师说人过去是有尾巴的，现在只剩尾骨，没有尾巴。同学们互相摸尾骨。老师随口问了一句：“高桥君，你有没有尾巴呢？”老师无意中可能伤害了身体有缺陷的高桥君，小林校长知道后很生气，也很伤心，对老师发了一通脾气。这是书中和蔼可亲的小林校长唯一一次发怒。从中可以看出，小林校长所崇奉的教育准则和教育信念。

在顺应儿童天性中求得儿童的发展，潜移默化，润物无声。学生生活、学习在其中是那么快乐，自由、自然的灵性得到唤醒与激发，身体、心灵得到和谐发展。作者深受其惠，而浑然不觉，几十年后，作者才真正理解小林校长的良苦用心，愈加怀念巴学园，怀念小林校长，感佩小林校长独特的教育方式。他在书的扉页上写到，谨将本书献给已逝的小林宗作老师。作者追溯过去，重游故地，昔日的学校变成超市和停车场，巴学园早已踪迹难觅，不禁潸然泪下。

每年到了当初开运动会的那一天，巴学园的学生都要聚到一起，度过快乐的一天，这形成了一个习惯，大家保持了几十年。由此可见，像巴学园那样注重生命关怀的教育是足以影响人的一生的。

（作者：公安县甘家厂中心学校）