快速提高原地侧向推铅球成绩的“逆向”教学法
2011-08-15张世新
张世新
(抚宁县第二中学,河北 秦皇岛 066300)
快速提高原地侧向推铅球成绩的“逆向”教学法
张世新
(抚宁县第二中学,河北 秦皇岛 066300)
笔者根据十几年的体育教学和运动训练经验积累,总结出快速提高原地侧向推铅球成绩的“逆向”教学法,在这里和同行分享一下,为提高原地侧向推铅球提供建议。
铅球;原地侧向;教学方法
所谓“逆向”教学就是把教学的顺序颠倒过来,打乱原来的教学顺序,给学生以新鲜感并刺激学生的求知欲。下面简单介绍练习的顺序和方法。
1 原地正向推铅球的徒手练习(以右臂为投掷臂为例)
1.1 基本姿势
两脚平行,面对投掷方向站立,与肩同宽,用左手四指按压右手四指指根处(拇指除外),右手掌心向上屈臂放于肩上。
1.2 动作方法
1.2.1 右腿后蹬,左腿直立,右臂用力向前上方推出,左手用力按压右手,体会投掷臂的用力方向,感知铅球的压力,右臂回收。每组20次,组间歇1分钟,共做5~8组。此动作在于快速掌握投掷臂的动作方向。
1.2.2 下肢动作不变,右臂推出后,手指手腕用力向前上方拨出,克服左手的阻力,每组20次,组间歇1分钟,共做5~8组。此动作是为了体会手指、手腕的前屈拨指动作。
1.2.3 双腿微屈,用力向上蹬伸,同时右臂推伸,屈腕拨指,每组20次,组间歇1分钟,共做5~8组。此动作是为了体会上下肢协调用力。
2 侧向原地推铅球的徒手练习
2.1 基本姿势
身体左侧正对投掷方向,左脚横放,全脚着地,右脚脚尖指向投掷方向约45~60度。身体右转前倾,重心右移,身体形成侧弓姿势,右膝的投影点在右脚脚尖的前面,肩上右手的投影点在右膝的前面,左臂经体前向右侧伸出,充分拉长左侧肌群,为躯干用力推球动作创造有利条件。
2.2 动作方法
2.2.1 成基本姿势,右腿用力蹬伸,推动右髋转动,使肩轴落后于髋轴,预先拉长躯干肌群。当髋轴转至接近正对投掷方向时,肩轴迅速转动,超过髋轴,形成自下而上的用力顺序,同时左腿积极支撑,保证动量转换,从而加快上体和投掷臂向前上方的运动速度。投掷臂即将伸直前,手指手腕主动前屈拨指,达到理想的出手速度和角度。
为了便于记忆归纳出了“八字口诀”,即蹬,蹬伸右腿;转,转髋;起,起重心;制,左腿支撑制动;转,抬体转右肩;挺,挺胸抬头;推,推臂;拨,屈腕拨指。每组20次,组间歇1分钟,共做5~8组。此动作的意义在于充分发挥下肢和躯干肌肉的力量,提高出手角度和速度。
2.2.2 抗阻力练习,利用“八字口诀”推立柱或双杠。每组20次,组间歇1分钟,共做5~8组。此动作的目的在于加深体会右腿用力蹬伸、转髋、抬体转肩的自下而上用力顺序。
3 原地侧向推铅球练习
3.1 握持铅球
3.1.1 握 球 五指自然分开,将球放在食、中、无名指指根处,拇指和小指扶在球的两侧,手腕背屈,增加握球的稳定性。
3.1.2 持 球 握好球后,将球放在锁骨窝处,贴于颈部,下颚向右转,右臂屈肘,掌心向内,上臂与肩齐平或略低于肩,左臂自然上举,两眼平视前方。
3.2 练习方法
3.2.1 先以小重量的实心球为器械,按“八字口诀”要求进行练习,每组20次,组间歇1分钟,共做5~8组。此动作的意义在于巩固正确用力顺序的肢体肌肉感觉。
3.2.2 投掷铅球,按“八字口诀”要求进行练习。目的在于熟练掌握正确的动作技能为快速提高成绩打下扎实的基础。
原地推铅球是一项技术复杂,且较难掌握的项目,所以,在教学中采用“逆向”教学法,打破了原来的技术顺序,能充分调动学生的积极性,在保证技术质量的前提下,充分发挥学生的想象能力、思维能力。因此,“逆向”教学法对提高学生推铅球能力具有良好的效果。
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G807.0
A
1674-151X(2011)02-117-01
投稿日期:2010-11-05
张世新(1973~),中教一级,本科。研究方向:田径教学与训练。
10.3969/j.issn.1674-151x.2011.02.060