辽宁省普通高校“阳光体育运动”开展现状研究

2011-08-15刘光宏魏忠凤

运动 2011年14期

关键词：阳光体育运动普通高校辽宁省

刘光宏，魏忠凤

（沈阳体育学院，辽宁沈阳 110102）

实验与调查

辽宁省普通高校“阳光体育运动”开展现状研究

刘光宏，魏忠凤

（沈阳体育学院，辽宁沈阳 110102）

本文采用文献资料法、专家访谈、问卷调查等研究方法，对辽宁省普通高校“阳光体育运动”情况进行实地调查与研究。结果显示，阳光体育运动在辽宁省普通高校实施现状令人担忧，在此基础上，找出制约阳光体育运动开展的因素，为阳光体育运动可持续发展提供有益的参考。

普通高校；阳光体育；现状研究

阳光体育运动体现了党和国家对广大青少年的关心和爱护，高校肩负着培养“社会主义合格建设者和可靠接班人”的历史使命，高校体育作为学生体育教育的最终阶段，有利于促进青年学生最终形成良好体育锻炼习惯，对切实提高学生的体质健康水平有着重要意义。

本研究以辽宁省高校实施“阳光体育运动”中存在的问题作为研究切入点，通过系统的调查分析，找出制约阳光体育运动发展的因素，在此基础上为阳光体育运动可持续发展提供有益的参考。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以辽宁省普通高校阳光体育为开展现状。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法根据研究内容需要，分别在中国知网、《中国期刊全文数据库》、沈阳体育学院图书馆查阅有关参考文献和资料。

1.2.2 专家访谈法本文对普通高校部分专家、教授进行访问，了解高校阳光体育实施情况和存在的具体问题，听取专家们的建议，获取信息。

1.2.3 问卷调查法随机抽取辽宁省10所普通高校共计500名学生和95名体育教师、校领导以及相关人员发放调查问卷，其中学生问卷回收493份，有效问卷490份，有效率98.0%，其中男生265人，女生225人；教师问卷回收92份，有效问卷90份，有效率94.7%，问卷经过专家效度检验。

2 结果与分析

2.1 辽宁省普通高校“阳光体育运动”开展现状

2.1.1 辽宁省普通高校大学生对阳光体育的了解据调查，辽宁省大学生对阳光体育的了解程度，调查对象中只有0.82%的大学生是非常清楚的，统计中66.9%的大学生只是知道一些，但了解不是很全面，统计数据中居然还有32.2%的大学生完全不清楚阳光体育是怎么一回事，说明我们有必要让大学生明白阳光体育运动主要目的是为了吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯。

2.1.2 阳光体育运动开展项目据调查，男生为了表现强悍、勇敢、自信和团结的性格特征，更多地参加篮球、足球等身体接触多、对抗性强的体育运动项目，并力求在高速度，大强度的运动中表现自己和展现自我；而女生则不同，为了满足阳光健身的目的，基本上选择一些运动量较小的散步、体育游戏和健身操等强度竞争性较小，但富有一定娱乐性的体育活动。项目分布反映出当前大学生参与阳光体育运动尚处于传统的对场地器材要求标准相对较低且简单易行的活动内容上。

2.1.3 大学生参加阳光体育运动的时间教育部、国家体育总局明确规定各级各类学校要求开展体育活动每天一小时，而从我们调查来看，76.3%学生没有参加过阳光体育运动，或者说没有达到阳光体育运动的时间要求，每天能够参加体育锻炼坚持一小时及以上的学生占总人数的23.7%，与国家要求学生每天锻炼一小时的标准还有很大差距。

2.1.4 大学生参加阳光体育运动的动机据调查显示，大学生不再有升学的压力，校园平静的学习生活致使他们的兴趣和爱好也在发生着悄然的变化，28.2%的学生选择的是为了增强体质，22.6%的学生选择的是为了消遣娱乐，还有19.4%的学生选择的是为了缓解就业压力及为了自身的健美减肥。总体上可以看出，大学生选择参加阳光体育的思想动机与阳光体育的目的还有距离，功利意识较强、自我意识较强可以从中看出体育锻炼意识是相当得缺乏。

2.2 制约辽宁省普通高校阳光体育运动开展的研究

阳光体育运动的开展是一项多部门协调配合的活动，人数多管理难，必然会受到来自各方面的影响。在调查中发现，影响阳光体育运动工作开展的困难和障碍来自不同的方面和层次，既有学校的主体因素，也有外部条件的制约。

2.2.1 学校领导的重视程度不够据调查显示，大部分普通高校领导对阳光体育不够重视，领导的重视程度是决定阳光体育运动开展的首要前提条件。只有学校领导的高度重视，高校阳光体育活动的组织实施、教师参与、各部门的团结协作等方面的问题才能迎刃而解，领导小组的行政职能才能够发挥其应有的作用。目前，虽然各高校都成立有“阳光体育运动”领导小组，在一定程度上落实了上级的文件精神，高度重视此项工作，但是在实际工作中，达到非常重视程度的才达到10%，从政策宣传、活动开展、场地设施等方面的调研结果来看，其重视程度还有待进一步加强。

2.2.2 师生积极性不高广大师生的积极参与是影响阳光体育运动开展的重要因素之一。阳光体育运动的开展要与课外体育活动相结合，要将学生课外体育活动纳入教学计划。目前，高校中将近75%的教师没有或者很少参与到课外体育活动的指导工作中来，对课外体育活动的开展产生了一定的阻力。大学生的余暇时间相对比较充足，他们参与体育锻炼的兴趣非常高涨，但由于学生的自制能力较差，对阳光体育运动的认识不深，虽然“全国亿万学生阳光体育运动”在全国全面启动了，这就直接影响了大学生参与阳光体育运动的积极性与主动性，也直接影响了阳光体育运动开展的效果。

2.2.3 场地器材不足体育场地设施是保障阳光体育运动有效开展的物质基础。场地器材不足，直接影响了同学们参与体育锻炼的积极性。连年的扩招，使高校原有的场地器材早已不能满足在校大学生的实际需要。据调查所知，目前，辽宁高校体育设施基本只能满足正常体育课堂教学，且学生普遍喜爱的羽毛球、乒乓球、网球项目的场地缺乏，受女生青睐的有利于塑造形体的健美、健身、瑜伽等新兴体育项目设施不齐全。

2.2.4 体育主管部门缺乏对高校开展阳光体育运动有效监督、检查及激励机制阳光体育运动自启动以来，从中央到地方，再到各级各类学校都没有明确的评价指标，没有说明怎么样做、做到什么样才算合格，也没有相关的监督组织、机构与机制。中央对地方学校没有提出明确的操作方法，学校对体育教师没有具体的要求，没有明确规定各学校领导和体育教师的责任与利益。强有力的监督是高校开展阳光体育运动的保证，但由于地方体育主管部门缺乏定期或小定期对高校开展阳光体育运动情况进行的有效检查、指导和监督、落实以及把学校实施阳光体育运动情况作为对学校进行综介评定与考核的重要内容，使得辽宁省部分高校开展阳光体育运动存在“雷声大，雨点小”的现象，实效性、持续性更是令人深思，同时各高校领导没有建立各院、系开展阳光体育运动的评价体系，使阳光体育运动开展没有落到实处，无法调动各院、系分管体育工作领导的工作积极性，学生每天一小时锻炼无法真正实施和落实。