兽医药理学省级精品课程建设的实践与体会

李继昌 张秀英 刘芳萍 李 睿 佟恒敏

(东北农业大学，黑龙江哈尔滨150030)

兽医药理学省级精品课程建设的实践与体会

李继昌 张秀英 刘芳萍 李 睿 佟恒敏

(东北农业大学，黑龙江哈尔滨150030)

精品课程建设是提高高等院校教学质量，加快教学改革工程建设的重要举措。兽医药理学课程组经过提高师资队伍素质，优化教学内容及课程体系，创新教学方法与手段，完善教材配套体系，组建试题库和构建网络信息平台等建设与实践，将兽医药理学课程建设成为黑龙江省级精品课程，收到了良好的教学效果。

兽医药理学;精品课程建设;改革与实践;教学体会

精品课程建设是教育部组织开展的重在聚集优质教育资源，提高课程教学质量，使学生得到最好的教育，并可以在更大范围内得到教学共享的一项教学创建活动，也是我国为提高高等院校教学水平而推出的具有战略意义的举措之一。2003年4月，教育部发布的《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》中，要求建立各门类、专业的校、省、国家三级精品课程体系，其宗旨是培养满足国家和地方发展需要的高素质人才，全面提高我国高校人才培养质量。兽医药理学是动物医学和动物药学等专业中一门极为重要的基础课，也是连接兽医学与动物药学、基础兽医学与临床兽医学的双重桥梁学科。东北农业大学的兽医药理学课程开设于1948年，经过多年的师资队伍、教学内容及课程体系、教学方法与手段、教材、试题库、网络信息平台等建设与实践，于2007年被评为校级精品课，2008年被评为黑龙江省级精品课程。在精品课创建过程中，我们既有艰辛又有收获，现与大家交流。

一、加强师资队伍建设，提高教师整体素质

师资队伍建设是精品课程建设的关键，因此培养一支责任感强、教学经验丰富、教学特色鲜明、团结协作精神好的优秀教学队伍尤为重要。目前兽医药理学课程组师资力量雄厚，共有教师5人，其中教授2人，副教授2人，实验师1人，教学队伍中既有国内兽医药理学术领域中的有重要影响的学科带头人，也有知识结构新、科研能力强的中青年骨干教师。4名主讲教师均具有博士学位，且具有博士后和国外访问学者的科研工作经历。近年来，课程组成员曾获得东北农业大学第二届振兴东农教学质量优秀三等奖、东北农业大学第四届教工综合素质大赛教学技能二等奖、东北农业大学第七届教工综合素质大赛教学技能一等奖、东北农业大学“巾帼女杰”、先进女教职工等称号。

教师除了具备授课的良好基本素质外，业务水平的提高也与科研工作紧密相关。课程组成员先后主持国家自然科学基金2项、国家科技部“十五”“十一五”支撑计划项目子课题5项，农业部兽药残留检测项目2项，黑龙江省科技厅攻关课题2项，黑龙江省留学基金2项，黑龙江省教育厅振兴东北老工业基地建设项目2项，主持黑龙江省教育厅课题3项，主持哈尔滨市人才创新基金项目2项。近年来，课程组成员公开发表研究论文百余篇，其中被SCI、EI收录的论文10余篇。此外课程组与加拿大圭尔夫大学、澳大利亚蒙纳什大学药学院建立了良好的学术交流联系，大大促进师资队伍的整体素质。

二、明确专业培养目标，优化课程教学内容

改革教学内容是实现精品课程的重要保证，兽医药理学是我校动物医学和动物药学专业的重要基础课。针对不同专业课程设置的差异和培养目标的不同，制定不同的教学内容，编写适合于不同专业的教学大纲，体现专业不同的知识侧重点，以适应不同专业教学的需要。如动物医学专业毕业生主要从事动物疾病诊疗、兽医执法、动物检疫及与动物疾病领域相关的科学研究等工作，所以本课程教学应以动物各系统疾病为基础，知识侧重于药物的药理作用、作用机理、药代动力学、对症下药及临床应用;动物药学专业毕业生主要从事制剂设计及制备、分析鉴定、药学服务、药品注册、兽药质量管理和兽药营销等工作，要求从业者熟悉药物分类和管理，广泛了解常用兽药的药理作用、临床应用、不良反应及应用注意事项等，所以兽医药理学课程内容安排侧重于以上方面，并本着“厚基础、重实践”的宗旨构建教与学、理论与实践、课堂教学与网络教学相结合的全方位课程教学体系。

三、注重教学改革研究，利用新的教学模式与手段

教学改革研究是精品课程建设的重要环节，课程组先后主持黑龙江省教育厅教学研究课题2项、黑龙江省高等教育学会教学研究课题1项。获得黑龙江省高等教育学会教学成果三等奖1项，完成课程研究与建设论文10余篇。本课程以教学改革研究的成果为基础，积极开展课堂和实验教学方法与手段的改革，已收到一定成效。

兽医药理学的桥梁学科地位使其理论教学既有课程本身的系统性和完整性，又有着与各门基础课及临床课的密切联系和广泛渗透，授课时根据不同专业，把握讲授的重点，由单纯讲授药理知识本身转向对培养不同专业人才具有一定的针对性和适用性。在制订各专业的兽医药理学教学方法时，应因材施教，采取不同的教学方法。如动物医学专业的授课多采用病例导入法，将与兽医药理学有关的临床知识和针对性病例引入课堂，使理论知识与临床实际紧密联系起来，大大增加学生的学习兴趣和主动性。对动物药学专业的授课，则采用导入式、启发式教学方法，达到兽医药理学知识与药事管理、药品综合知识、药剂学等其他药学学科的有机渗透。针对兽医本硕连读学生综合素质和外语基础好的特点，采用双语教学方式授课，培养和提高学生运用外语学习课程和探求国际新知识的能力，也能满足学生掌握药理学专业外语的要求。在教学手段上，仍然坚持传统教学手段与现代教学手段并重的做法。板书的传统教学手段避免了现代化教学方式下讲课速度快而学生做笔记困难及视觉容易疲劳的弊端。多媒体教学具有信息大、视觉效果好、简明生动、调理清晰、重点突出等优点，可激发学生学习的积极性，促进教学内容的讲授和教学质量的提高。

实验教学改革主要体现在将实验教学内容融会贯通，在保证基本知识和技能训练项目的基础上，增加综合性、设计性和研究性实验，培养学生查阅文献、实验设计、实验操作、分析处理实验数据及撰写实验报告的科研能力，提高了学生参与实验的主动性与自觉性，在学习过程中表现出充分的科学探讨的团队协作精神。

四、构建网络信息平台，实现教学资源共享

精品课程要求使用网络进行教学管理，相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录、网络教学课件、部分授课录像等资料上网免费开放。目前我们已在东北农业大学校园网及黑龙江省精品课网上建立了兽医药理学精品课程网页，实现了教学资源共享，也有利于教师之间的交流与相互借鉴，及时更新知识体系，相互沟通提高。此外本课程已得到中国开放式教育资源共享协会(China Open Resources for Education，CORE)的支持与资助，制成英文版网络课程，供全世界共享。

五、加强教材建设，完善教材配套体系

教材建设是精品课程建设的重要组成部分，精品课程教材应是系列化的优秀教材。在兽医药理学精品课程建设中，除选用国家级统编教材外，为满足不同层次学生授课需求，我们在中国农业科技出版社出版了农林“十一五”规划教材《宠物药理》、高等农业教育教材《兽医药理学》，参编了中国农业出版社的统编教材《动物毒理学》、《兽医药理学实验指导》，近期又承担了中国农业出版社的美国原版翻译教材《临床治疗学》及中国林业出版社的“十二五”规划教材的编写工作。同时我们还编写与之相配套的辅助性教材，如《兽医药理学实验教程》《兽医综合实验教程》《兽医药用拉丁文》《兽医药理学学习指南与习题集》等。通过编写教材促使教师广泛查阅相关文献，全面、深入地掌握相关领域的最新进展。

六、组建试题库，实现教考分离

考试是教学工作的重要环节之一，也是检验教学效果和评价教学质量的重要手段。教考分离是高等教育制度改革的一个内容，其中心环节是试题库及其相关工作。兽医药理学教学组于2006年组建了《兽医药理学》试题库，其特点是题型多、题量大，内容新、实用性强。包括名词解释、选择题、填空题、判断题、问答题、对症选药等几种题型，各类型试题能涵盖各个章节和知识点的内容。整个题库试题总量的1 500题以上，命题范围覆盖课程的全部章节，满足各种考试的出卷要求，确保每份试卷都能按设定的参数抽到足够的试题。针对各类型试题设定相应的标准答案，在抽题组卷后，答案可自动生成。采用人工组卷方式，在教务主管部门监督下由任课教师从试题库中抽题，由题库管理自动组卷系统智能化组卷。试题库将教学和考试两个过程分离，更有利于全面评价教学效果。经六个学期的考试使用，学生的考试分数呈现正态分布。该试题库能够对教学效果进行全面评价，并方便学生课后进行自我测试，在学生中得到了很好的反响。

总之，精品课程建设是一项系统工程，也是一个动态的过程。在此过程中我们取得了一些经验，但也发现了一些不足，激励我们下一步努力加强学科和课程的建设力度，继续发挥精品课的示范指导作用，全面提升课程建设水平，使课程建设各项工作更上一个新的台阶，努力向国家级精品课程迈进。

［1］温建梅.简论精品课程建设［J］.教学与管理，2006(4):54～55.

［2］翟彦博，付朝军，贾艳婷.简论高等学校精品课程［J］.沈阳建筑大学学报(社会科学版)，2005，7(3):225.

［3］李继昌.兽医药理学的教学改革实践与探索［J］.东北农业大学学报(社会科学版)，2004(3):103～105.

［4］汪旭晖.我国高等院校精品课程建设的战略性思考［J］.理论界，2008(2):191～192.

Practice and Comprehension on Construction of Top－Quality Course of Heilongjiang Province——Veterinary Pharmacology

Li Jichang，Zhang Xiuying，Liu Fangping，Li Rui，Tong Hengmin
(Northeast Agricultural University，Harbin Heilongjiang 150030)

Top －quality course construction is an important measure of the project of teaching quality and reform at colleges and universities.Veterinary pharmacology course has been constructed to a top－quality course of Heilongjiang Province by improving the quality of teachers，optimizing teaching content and system，reforming teaching methods and means，perfecting the teaching material system，organizing the examination question bank and constructing network information platform，which has achieved good teaching results.

veterinary pharmacology，top － quality course construction，teaching reform and practice，teaching comprehension

G642.0

A

1672-3805(2011)05-0122-03

2011－04－10

2010年黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目“动物药学专业兽医药理学教学改革与实践”

李继昌(1966－)，女，黑龙江双鸭山人，东北农业大学动物医学学院教授，博士生导师;研究方向:兽医药理学与毒理学