公共图书馆阅读推广活动管窥*——从东莞读书节谈起

黄文镝

（东莞图书馆，广东 东莞 523071）

黄文镝 女，1968年生。本科学历，副研究馆员，业务部主任。研究方向：图书馆管理、读者工作。

读书节，作为大型的、节庆式的阅读推广活动，正日益受到各地的推崇。据不完全统计，目前我国已有400多个城市自发开展了读书节、读书月、阅读节等活动[1]，产生了积极的社会影响。笔者以东莞读书节为例，探讨公共图书馆阅读推广活动的开展问题。

1 东莞读书节概况

东莞读书节是由东莞市委、市政府倡导举办，以推进阅读和谐文化建设、学习型城市建设、“图书馆之城”建设和打造知识传播品牌为目标，主要依托东莞市镇（街）两级图书馆总分馆体系展开的全市性大型综合性群众读书文化活动。自2005年始，每年一届，每年9月底至10月底读书节活动达到高潮。每年由市委、市政府两办下发读书节工作方案的通知文件到市直各单位和各镇街，要求按照方案落实。2005～2010年全市读书节协调小组办公室设于东莞图书馆，由东莞图书馆具体负责全市读书节活动的策划、统筹、协调以及日常文书工作，各镇（街）也有镇领导亲自挂帅的读书节领导小组负责镇一级读书活动的统筹协调。每年的读书节全市有20余项重点活动，包括读书讲座、征文比赛、演讲比赛、网上设计比赛、讲故事比赛、学习之家评选等活动，分别由东莞图书馆、东莞市文联、市妇联、团市委、教育局、总工会等单位负责，其中东莞图书馆负责4～5项重点活动；镇（街）的读书节活动则由宣传办、文广中心及其下属镇（街）图书馆负责组织、筹划和落实，并且各镇（街）每年读书节的举办情况被列入基层文化工作考评计分项目。在政府文件和文化考评机制的大力推动下，全市各单位和镇（街）积极落实读书节的各项活动，镇（街）举办读书节的热情也越来越高，不仅积极参与全市性的重点活动，还自主策划丰富多彩的阅读活动，举办各镇（街）自己的读书节，编辑自己的读书节刊物。至2010年底，东莞读书节已连续举办6届，累计举办各类活动2500多项，参与群众近2000万人次，成为东莞市参与面广、参与人数多、受惠面大的群众文化活动品牌之一[2]。

2 公共图书馆阅读推广活动的社会价值

2.1 阅读推广活动是图书馆联系社会的良好结合点

开展阅读推广活动是图书馆联系社会的结合点。公共图书馆开展阅读推广活动旨在通过内容丰富、形式多样的活动，吸引广大民众参与其中，促进阅读社会的发展。东莞图书馆于2005年以新馆开馆为契机，举办了首届读书节。读书节活动成为宣传图书馆、吸引市民到图书馆的重要手段，通过读书节活动营造了城市读书学习氛围，在社会上产生了广泛的影响。图书馆的价值存在于社会阅读之中，图书馆的全部工作都在服务于社会阅读。社会阅读促进图书馆发展，图书馆服务显示它的社会价值，二者形影相随，相得益彰，不可分离[3]。

2.2 阅读推广活动促进图书馆与社会的互动

图书馆阅读推广活动的目的在于促进社会阅读，而社会阅读也推动着图书馆的发展，以东莞首届读书节为例，在东莞图书馆新馆和8个分馆正式开馆之际，同时举办2005东莞首届读书节，一开始就形成轰动效应，有力地培育和引导了市民的图书馆意识。读书节开幕后，东莞的各主要公共图书馆出现了前所未有的读书热潮，其中东莞图书馆新馆在国庆期间接待读者达10万人次，高峰期平均每分钟就有150余人进馆；办理新读者证3900余个，图书借还达2.5万册次。东莞镇（街）的虎门、常平、石碣、清溪、东城、塘厦、道 等图书馆也门庭若市，读者云集。读书节活动一方面促进了全市读书氛围的形成，引导市民读书学习；另一方面也吸引广大市民到图书馆来，促进图书馆服务的提升和发展。

3 阅读推广活动需要社会各界密切协作

东莞读书节是由政府倡导举办，以图书馆为主要阵地的阅读推广活动。通过东莞读书节协调小组办公室这一领导机构，对各市直单位、学校、图书馆、书店、电视台、报社、镇（街）等单位举办的读书主题活动进行有效整合，成为东莞城市文化的一张名片、知识传播的一个品牌和全民读书的一场盛会。从实践来看，政府机构、文化教育单位、广电传媒以及社会等各方力量的积极参与是东莞读书节取得成效的保障。

3.1 政府的行政效力起着主导作用

推进全民阅读政府有着不可推卸的责任，政府在阅读推广活动中占有主导地位，阅读推广活动的有效开展有赖于政府部门的推动和努力。政府以其较强的影响力及其权威性，通过制定相关的政策措施，组织协调各方资源，自上而下逐步推进，使阅读推广活动全面落到实处。

在东莞读书节活动中，政府主要通过以下几项措施为读书节活动提供有力保障：①成立了由市委书记、市长为顾问，市委和市政府分管领导、市有关方面负责人为成员的“东莞读书节工作协调小组”；②下发政府文件，以政府的行政效力推动读书活动的广泛开展；③提供一定的专项资金，确保读书节活动的持续发展。正是由于有了政府的大力支持，东莞读书节活动成效显著，辐射面广，影响深远。

3.2 各方合作、群策群力使阅读推广活动富有成效

图书馆拥有丰富的文献资源，为社会大众提供阅读所需的各类图书、刊物及其他文献，是社会阅读推广的主要阵地。图书馆除了自身积极开展各种阅读推广活动，还应充分利用社会各界的力量，通过多方合作、群策群力，使阅读推广活动声势浩大，更富有成效。在东莞每年的读书节期间，不仅有机关、学校、企业、镇（街）等数十个单位精心组织的读书活动项目，各个镇（街）也有各自的读书节，相互独立运作，彼此呼应，形成多元统一、层层推进的读书浪潮。如2010年东莞第6届读书节期间，东莞市妇联组织举办“学习之家”系列活动，共青团东莞市委开展“手拉手”读书基地建设活动，东莞市文联举办“我的打工成才之路”大型巡回演讲活动，东莞市教育局东莞中学初中部组织开展“书香校园”系列活动之师生家长同读同写活动，东莞市邮政局开展“邮传千里 情系万家”系列活动之企业书信文化社区阅读推广活动等一系列各具特色的主题活动，使东莞读书节活动更具广泛性，参与的途径多样，形成了高潮迭起、异彩纷呈的社会阅读景象，在广大群众中产生了良好的反响。

3.3 商业机构的积极参与是阅读推广活动的有益补充

推广阅读是全社会的共同责任，图书馆开展阅读推广活动要充分调动社会资源，将社会的资金和资源整合吸纳到读书活动中来，引起全社会的关注和参与。对于推广社会阅读，出版社、书店等与阅读有关的商业机构，不仅要给予充分的关注，也同样承担着应有的责任。出版社、书店等经营性商业机构积极参与图书馆举办的阅读推广活动，是对图书馆的有益补充。关注大众的阅读需求，出好书，服务好读者也是出版商和书店的经营理念，以出版商和书店为主体开展面向读者的书展、优惠售书、签名售书等活动非常富有人气。这些商业机构适应市场发展，活动的策划力更强，活动形式十分灵活，虽然活动有促销赢利的目的，也能使读者于细微处受益。

3.4 大众传播媒体的作用不容忽视

现代传媒形式多样，有传统的广播、电视、报纸、期刊，也有现代流行的网络、博客、论坛、手机等，这些大众传媒覆盖面广、社会影响大，对增强读书活动的辐射力、营造浓厚的阅读学习氛围有极大的促进作用。东莞举办的历届读书节都非常注重大众传媒的舆论宣传作用，积极借助媒体来营造节日氛围，扩大读书节活动的声势和影响力，提高市民的参与度。在2006东莞第2届读书节期间，东莞积极加强与报纸、电视、电台、网络等媒体合作，中央、省、市级新闻媒体给予了多方的关注与支持，累计刊发及播出新闻1800余条，其中深度报道500余条，香港《文汇报》、《人民日报》（华南版）、《光明日报》等国内知名媒体都对读书节进行了报道。同时，读书节工作协调小组办公室定期对2006东莞读书节网站的内容进行更新，将读书节活动的最新动态通过网页向外公布，通过各种手段把读书节的信息传播到市民身边[4]。

4 阅读推广活动要因地制宜、不断创新

4.1 图书馆开展阅读推广活动要注重向广度与深度发展

阅读推广的终极目标是让人们多读书、读好书、好读书，建立一个书香社会[5]。因而，图书馆开展阅读推广活动要注重向广度与深度发展。

一是活动要有广度，不能只局限于图书馆的读者，而应该面向社会的广大群众，扩大阅读推广活动的覆盖面，提高全社会对图书馆及阅读的认识。有了更宽泛的广度和更大范围的覆盖面，才能更好地营造阅读氛围。活动的开展要注重多向延伸，争取更大范围的影响。如2009年东莞第4届读书节期间，加强了网络载体的应用，开展了网上Flash动漫设计大赛、网络阅读知识竞赛，制作了东莞动漫官方网站，开展了青少年网络文化节等活动，大大拓展了读书节的活动平台。

二是活动要有深度，图书馆的阅读推广活动一方面要广泛吸引人气，一方面要加强活动内容的深度。活动要围绕图书馆的本职工作——文献的收藏、开发与利用展开，如做好书目推荐，为读者提供专业的阅读指导等。从实质上发挥图书馆阅读推广活动的作用，培育大众阅读习惯，提升大众的阅读素养，改善社会阅读风气，彰显图书馆的社会价值。

4.2 图书馆阅读推广活动要结合实际，因地制宜

图书馆的阅读推广活动要根据各地的实际及广大群众的文化需求，因地制宜，有的放矢，才能取得实实在在的成效。东莞是我国改革开放前沿城市，也是外来务工人员比较集中的城市，根据东莞社会文化发展现状，在引导市民普遍参与全民阅读活动的同时，东莞读书节确定了3个群体作为全民读书活动的重点对象：在城市化过程中由农业人口转变为城镇人口的村（社区）居民、外来务工的“新莞人”、青少年学生。针对他们的特点和要求开展有针对性的活动，如将各种讲座和读书活动开进工厂、带进社区，为社区群众和工厂的工人赠送图书，在图书馆、学校开展参与性强的青少年读书活动等。由于强调针对性，各种读书活动一直很受读者欢迎，同时也使图书馆的服务深入到城市的每一个角落。

4.3 不断创新是图书馆阅读推广活动持续发展的生命力

图书馆开展阅读推广活动需要不断拓展一些新的服务和活动内容，在活动的策划上突出创意，注重活动内容和形式的变化，以丰富多样、形式新颖的活动吸引广大群众积极参与。东莞连续6年举办了6届读书节，每届读书节都有鲜明主题，每年有所变化、有所创新。

2005首届读书节开幕与东莞图书馆新馆开馆同时进行，开通了东莞市民学习网，举行东莞市志办地方文献的展览，全方位地营造学习氛围。2006第2届读书节新增了网上Flash动画大赛、东莞动漫节等广受欢迎的新活动。2007第3届读书节将开幕式的现场放在企业，同时针对新莞人和14岁以下少年儿童推出了“新莞人书香卡”和“亲子书香卡”，向全市32个镇（街）免费发放。2008东莞第4届读书节紧紧围绕产业、劳动力“双转移”这一战略，组织策划了一系列活动，举办了2008年全国图书馆企业信息服务年会和2008全民阅读论坛暨“阅读促进发展”研讨会等两个全国性会议。2009第5届读书节紧扣建国60周年、全国儿童阅读年的主题，突出校园阅读的特点，并以一场热烈的读书成果汇报演出圆满结束。2010东莞第6届读书节与广东省2010“书香岭南”全民阅读活动同时启动，开展了数字阅读推广活动，推出了“e读卡”电子阅读服务。正是由于活动形式、活动内容的不断变化与创新，使得东莞读书节活动常办常新，显现出深入、持久的生命力。

5 结语

1982年联合国教科文组织提出“建设阅读社会”的目标，读书活动在世界范围内得到广泛的发展。现今我国各级政府、组织及专家都已深刻地意识到鼓励全民读书、倡导亲近书籍的重要性，我国的阅读推广活动得以蓬勃发展。图书馆是人们读书和学习的重要场所，是文化的基石，在建设阅读社会中承担着重要的任务，是社会大众阅读的组织者和推动者。图书馆在开展阅读推广活动、引导全民阅读方面，要有思路、有目标、有组织、有措施，要充分利用各方的力量；要注重向广度与深度发展；要结合当地的实际，因地制宜；要不断创新，让阅读推广活动保持旺盛的生命力，使图书馆更好地服务于读者、服务于社会。

[1]李桂华.图书馆开展读书节之重要性.情报杂志，2009（28）：279-280.

[2]东莞图书馆.2010东莞第6届读书节专刊.17-18.

[3]黄俊贵.“天堂应该是图书馆的模样”真诠.图书馆学刊，2010（4）：1-4.

[4]东莞图书馆.2006东莞第2届读书节专刊.18-21.

[5]程亚男.关于阅读推广的几个问题.图书馆研究与工作，2009（4）：2-5.