僵化的管理是折腾
2011-01-27
湖北教育 2011年1期
僵化的管理是折腾
图/朱本双
下雨天，所有的学生都打着伞到操场排队放学，似乎无可厚非，但这拥挤的画面，却给了我们一个新的思考：雨天可否换一种放学方式？比方说，按班级顺序依次离校而省去可以省去的环节。学校是在做育人的事业，我们常说学校管理要做到以人为本，以人为本就要求我们在管理中考虑问题细一些，再细一些。
（责任编辑 黄立明）
2011-01-27
僵化的管理是折腾
图/朱本双
下雨天，所有的学生都打着伞到操场排队放学，似乎无可厚非，但这拥挤的画面，却给了我们一个新的思考：雨天可否换一种放学方式？比方说，按班级顺序依次离校而省去可以省去的环节。学校是在做育人的事业，我们常说学校管理要做到以人为本，以人为本就要求我们在管理中考虑问题细一些，再细一些。
（责任编辑 黄立明）
