高校多媒体教室规划建设与管理的深层次思考

牟英华

湖北襄樊学院教育学院 湖北 襄樊 441053

现代化的多媒体教学手段生动、形象、感染力强，丰富了现有的教学方法和手段，给学生带来了图文并茂、声像并举的多元化信息，在激发学生兴趣，培养学生主动、积极的学习态度，发展学生的思维能力，特别是形象思维能力等方面，效果比较显著，为教师课堂教学提供了一个先进的教学平台，受到各高等院校广大师生的认可和欢迎。本文结合多年来笔者从事多媒体教室建设与管理经验，提出一些设想和建议：

1 多媒体教室的规划

1.1 建设数量的规划

多媒体教室建设数量要与学校当前教师对多媒体教室的使用需求相一致，尽量不要造成资源的浪费[1]。

1.2 多媒体教室建设位置的选择

多媒体教室最好和学校的教学楼、科技馆建在一起。这样既要考虑防尘、防潮及防盗，还要考虑日后方便管理和日常维护。

1.3 维护经费的规划

在建设多媒体教室时就应该对多媒体教室今后的管理和维护预先作出安排。维护经费考虑不足或资金不能及时到位就会直接影响其设备的使用效果。

1.4 多媒体教室内部设置的规划

多媒体教室不同于会议室、报告厅，不同于计算机房和一般实验室，它仍应是教室的式样，有教师讲台、有书写黑板；留有学生看书、写字的课桌，是教师授课，学生听课、接受新知识的主要场所。另外，还要重点考虑教室里环境光线照度的要求，既要满足学生看书写字时对光线的要求，又能满足使用大屏幕投影机对室内环境照度的要求。考虑窗帘的色调、遮光效果及其控制方便等。

2 多媒体设备的基本配置选择

设计和建设一个现代化的多媒体教室，只有科学、合理的配置多媒体设备，充分发挥各种媒体的教学功能，才能达到理想的教学效果。但是在配置多媒体教室的设备时，各校要根据本校的实际状况和需要来加以选择。

2.1 多媒体集中控制系统的配置

多媒体集中控制系统一般由视音频矩阵模块、VAG处理模块、控制码录入模块、继电器模块等硬件模块和控制面板、控制软件等组成[2]。而且现在采用多媒体集成中央控制技术，通过操作键钮控制系统中的设备，使系统操作过程更加简便。教师只要具备一定的计算机应用能力和课件制作水平，就能够进行多媒体教学，十分方便教师的各种操作。

2.2 多媒体计算机的配置

随着多媒体计算机技术的日渐成熟，从原来的纯文字处理到现在的视频、音频、图形、图片、动画或程序运行等，都能够通过一台多媒体计算机显示处理。教师只要把准备好的电子教案储存在U盘、移动硬盘、数据光盘或网络教学服务器中，上课时再用计算机调出，操作过程十分方便。计算机的硬件不易追求过高的配置，只要高于多媒体教学软件或应用程序软件对计算机硬件要求的最低配置参数，使主要技术参数在一段时期能够满足软件继续升级的需要。

2.3 扩声系统的配置

扩声系统包括话筒、功放、音响等。多媒体教室扩声系统的作用是让每个座位都能听清楚教师讲课的声音和录音以及录像、碟机、电脑等多媒体的声音。无论是有线话筒、无线话筒、还是界面话筒都有自己的弊端，如果采用频移增音数字处理技术扩声就能有效解决上述话筒的弊端了。频移增音数字处理技术是通过改变啸叫声音频率抑制声音反馈，提升拾音器的灵敏度；将若干个拾音器（界面话筒）分布在讲台周围的固定位置，以达到最佳的语言传声效果，上课时教师不需要调整扩声设备，只要打开扩声电源，在拾音分布区域范围任意走动讲话，都能得到理想的扩声效果。

2.4 投影机的配置

目前的液晶投影机各种性能指标虽然有了很大的改进，但不论什么品牌，投影机的灯泡是易损配件，在使用一定时间，亮度衰减后必须更换；在一年内，投影机开关机次数频繁、连续使用时间过长、室内常温过高、机器通风不良，其亮度衰减越快；如果发生突然停电再立刻开机或操作投影机不当，也容易造成灯泡使用寿命缩短。更换一只正品投影机灯泡大约2800到4500元不等，费用相当昂贵。为了避免误操作或电源突发断电的影响，必须采取相应的电源保护措施。一般高校多媒体教室空间一般较大，如果教室有200个以上座位，起码要选择照度3000流明以上、分辨率1024×768以上的投影机。与之配套的投影屏幕尺寸并不是越大后排观看的效果越好，因为在相同投影亮度条件下，屏幕尺寸越大，单位面积平均亮度越小，所以要选择合适尺寸的投影屏幕。

2.5 视频展台

视频展台主要由悬挂的摄像头及平面展台两部分组成，用于显示文稿、图片、胶片、实物等。

用料：泰国鸡酱250 g，蒜蓉、红椒米、红葱头米各30 g，浓缩橙汁、白砂糖各100 g，盐10 g，色拉油50 g。

3 多媒体教室建设与管理的深层次思考

加强对多媒体设备的管理，无论对维护学校正常的教学秩序，还是提高教学设备利用率，都无疑具有十分重要的意义。然而，多媒体教室的使用和管理涉及到学校各个院系、教务处、电教中心等多各部门，要协调这几方面的关系，管好、用好多媒体教室，要采取以下对策。

3.1 增加对教师进行多媒体教育技术培训的环节

多媒体教室是为教师上课而建，教师能熟练使用并服务于教学是最终目的，所以应对教师进行培训。任课教师能否熟练地操作、使用多媒体教室中的设施、设备，对于多媒体系统性能的发挥以及维护、保养工作都是至关重要的。教育技术部门可以定期对教师进行多媒体教育技术的培训，只有通过培训且考核达标的教师才有资格申报和使用多媒体教室进行授课。

3.2 建立岗位责任制，加强对教师和维护人员的管理

要充分发挥和利用好多媒体教室，必须建立教师使用多媒体设备责任制和管理维护工作人员岗位责任制，对岗位管理状况实行标准化、规范化考核。把多媒体设备的使用率、利用率、完好率作为工作情况考核的重要指标，用指标去衡量岗位的管理质量。同时需要有明确的责任分工、要做到责、权结合，奖、惩结合，事故责任追究相结合。不论是使用者还是管理者，都应该在享有权力的同时履行与权力相应的责任和义务，对不能正确使用多媒体教室的、或没有责任心、甚至造成教学事故的教师，管理人员和维护人员要追究其相关责任并给予处罚；对造成一定经济损失的、要按规定相应的给予赔偿。这样让所以的人员各负其责。从而减少教学事故的发生[3]。此外还要加强使用教师与管理和维护人员的相互沟通、了解，工作上互相支持与配合，尽量避免发生矛盾，来共同维护多媒体教室设备，使设备保持一个良好的工作状态。

3.3 定期对多媒体教室的设备做好维护、维修和保养

学校多媒体教室的教学设备使用率高，操作频繁，工作时间长，出现一些设备故障在所难免，势必会影响多媒体教学。因此，要保证多媒体教学的正常进行，让多媒体设备始终处于正常的运行状态，多媒体教室的设备维护、维修和保养工作就显得特别重要，必须定期做好日常维护、保养以及故障排除等养护管理工作[4]。如定期清洗灰尘过滤网、光路除尘、检查散热通风进、出风口是否畅通等，对保证投影机正常运行，延长其使用寿命是必不可少的。多媒体电脑的保养如系统的定期整理、系统文件的更新及杀毒软件的升级等也都直接影响多媒体教室的正常使用。

4 加强安全防范意识和防盗措施

随着多媒体教室的规模不断扩大，设备的安全问题就越来越重要。学校一方面要加强对管理人员爱护设备的教育，还要对多媒体教室增加防盗设备。如在建设多媒体教室的同时，安装监控设备，每个教室安装一个能全方位、全程监控的摄像头，发现可疑情况马上排除；也可以在一些贵重的设备如计算机、投影机上安装报警器，如果搬动这些设备，保卫处（科）就会接到报警[5]。要在窗户上装上比较结实的防护网，以保证设备的安全。

3.5 加强管理人员和维护人员的培训，不断提高自身素质

3.6 加强对学生的管理

管理人员和任课教师必须教育学生爱护多媒体设备，一般来说不允许学生的社团活动使用多媒体教室。如果一定要使用，必须向管理人员写出书面申请，然后由管理人员向上级领导汇报，最后让学生在管理和维护人员的指导下使用多媒体教室[6]。当然教室的卫生保洁也要学生积极配合，各类早点、食品要禁止带入教室，以免把老鼠引进教室，进而破坏各种设备。

3.7 统一调度，减少使用环节

教学场地、设备的统一调度，是提高设备利用率、充分发挥设备效能的必要保证。减少管理部门和使用部门之间的环节，可以有效地缩短设备故障，延长设备的生命。

4 结束语

多媒体教室的建设与管理是一个长期复杂的系统工程，要将之建设好，必须取同类设备中的精品，同时还要结合本校的实际状况，在充分、合理地使用现有的设备条件下，科学、合理地配置多媒体教学设备，以满足教学的实际需要。由于学校的多媒体教室在建设、使用和管理中涉及到的部门较多，只有协调好各部门的关系，才能更好的建设好、管理好和维护好多媒体教室。

［1］易颂.对高校多媒体教室建设与管理的思考［J］.当代教育论坛，2008，（05）:89-90.

［2］张博,吕建民.多媒体教室的构建与管理［J］.山东行政学院山东省经济管理干部学院学报，2005，（12）增刊:120-121.

［3］韩冰,韩修林,卢怡人.对高校多媒体教室建设和管理策略的思考［J］.职业技术，2006，（16）:45-46.

［4］马进宝.多媒体教室建设和管理的问题与对策［J］.引进与咨询，2005，（05）:64-65.

［5］刘志学.浅谈多媒体教室建设与管理［J］.牡丹江教育学院学报，2007，（04）：103-104.

［6］曾睿.高校多媒体教室建设与管理探讨［J］.今日科苑，2009，（14）:258-259.