构建立体式学生党建网络平台的实践与探索

王恒平

(南京铁道职业技术学院国际合作教育学院 江苏南京 210015)

构建立体式学生党建网络平台的实践与探索

王恒平

(南京铁道职业技术学院国际合作教育学院 江苏南京 210015)

网络信息化使高校党建工作面临新的机遇和挑战，高校党建工作要认清信息网络技术发展的新特点，针对大学生群体的特殊性，研究探索大学生党建灌输式、渗透式、自育式网络教育方式，精心构建立体式网络服务平台，形成党建网络教育整体合力的思路和方法。

立体式;学生党建;网络平台

党的十七届四中全会明确提出，要推进基层党组织工作信息化。高校党建工作作为基层党组织工作的重要组成部分，必须充分认清信息网络技术发展的新特点，从实际出发，充分利用互联网拓展党建工作新领域，为党建工作构建全新的网上宣传平台、交流平台和服务平台，实现党的建设和党务工作管理服务的综合运行新模式，为党建工作开创一个富有生机的新天地。

1 高校学生党建工作网络化的时代背景和现实意义

当今世界经济全球化、政治多极化、知识信息网络化已成为引领时代发展的新潮流，在这种背景下，西方政治观念、思想体系和生活方式等都对我国高校党建工作产生强烈冲击，部分大学生的世界观、人生观和价值观发生了一定的变化，突出表现在共产主义理想信念产生了动摇，缺乏入党的心理认同;一些学生受市场经济的负面影响，片面追求经济利益最大化、价值观念经济化、行为方式功利化，放弃对政治理想的追求等，这些都给开展学生党建工作增加了难度。特别是高等教育由精英教育向大众化教育转变后，高校学生人数成倍增长，高校党建工作面临着许多新情况与新问题。

与此同时，随着高校网络化的普及，网络已经成为高校广大师生科研、学习、娱乐和获取信息的重要工具，上网也已经成为日常工作、生活和娱乐的重要组成部分，这为高校开展党建工作带来新的挑战和机遇。如何自觉运用电子网络手段，拓展党建工作阵地，改进党建工作手段，增强党建教育效果，创造性地开展党建工作，应具有十分重要的现实意义。

2 高校学生党建网络平台建设现状与问题

利用网络开展党建工作应成为提高学生党建工作成效的倍增器，但由于高校网络化普及程度不一，部分高校利用网络开展党建工作的形式、内容和方法上都还存在诸多问题，需要认真思考。

1)创建形式与创建切入点不匹配。我国高校的教育管理工作，一贯重视广大青年学生的思想政治教育工作，为此，高校党组织利用网络平台采取了一些新的举措，不断开发和完善网络对党建工作的服务功能。一方面，许多高校建立了学校——学院——系三位一体的党校网站，开发了党务管理的数据库系统，不断增添网上党校的栏目内容［1］，完成了党建网络的组织架构和模块架构;但另一方面，党建工作又缺乏具有鲜明特色的网站，党校网页栏目内容较为狭隘，网页内容更新迟缓。如许多高校党校网页几乎都设置了新闻动态、先进党员、支部生活、发展党员程序等栏目，但却没有从学校特色、学生的学历层次以及专业特点等角度切入网站或网页建设，造成创建形式与创建切入点的不匹配，高校党校网页点击率普遍不高。

2)内容更新与互动反馈机制不呼应。高校虽然重视网页内容适时更新保鲜，但事实上收效甚微，学生与教育者互动性不强，通过网络平台开展党建工作效率较低。一方面，学生党建网页内容过于单一，覆盖面较窄，普遍缺乏必要的交互性，访问量较低，大部分高校建立的“红色网站”存在只“红”不“热”的现象;另一方面，网页内容亲和力不足，与当前大学生兴趣爱好的多元化趋势不相适应;［2］并且不少高校开设的“书记信箱”、“网上邮箱”流于形式，往往处于一种无人问津的状态;一些群众和党员同志的意见与建议也往往鲜有回音，容易挫伤他们通过网上互动机制进行沟通的积极性，网络互动性、开放性和聚合功能未能发挥应有作用。

3)思想教育与实践锻炼不联动。网络党建模式属于新领域，是宣传教育载体的创新和拓展，必须不断尝试和实践，进一步探索经验，推动网络党建工作深入发展。但目前高校在构建党建网站的理论研究上缺乏可操作性，与党建实践相脱节，不能真正应用于学生党建工作实际。许多高校在党建网站的开发和使用上存在重思想教育，轻实践锻炼的做法，学生在实践中自我教育功能没有得到有效开发，思想教育效果得不到实践的检验和巩固，思想教育与实践锻炼不能有效链接和联动。

3 构建立体式学生党建网络平台的实践与思考

高校学生党建工作应充分发挥网络优势，精心打造网上单向宣传平台、双向交流平台和立体式服务平台，把党建工作与大学生全面成长融为一体。

3.1 利用网络普及性，创建网上宣传平台

当前，对一些迷恋上网的大学生，如不加以正确引导和宣传，会导致学习动力减退，意志消沉，影响自身成长。因此，创建开放式、灌输式网络宣传平台已成为开展大学生党建工作的有效手段，成为网络宣传教育的重要阵地。信息网络的普及也为高校尽快实现党建与现代信息技术的接轨与融合创造了条件。一方面，要关注学生利益，科学设置模块内容。思想政治教育的使命就是要使广大学生党员和有着理想信仰的学生对党有正确而合理的认知，这种教育应抛开单纯说教，适时关注大学生利益，适应当代大学生成长教育的教育理念和思维方式。要本着因材施教、育人为上的原则，科学设置宣传平台的模块内容，如利用互联网平台，设置专题视频、它山之石、党建动态、党员风采和“同成长、共发展”等模块，向广大学生宣传灌输社会主义道德文化和价值观念，把大学生关心的个人成长同社会现实问题、重大问题与热点问题等相联系，进行剖析讲解，力求把理想信念与学习生活紧密相连，不断增强网络教育的针对性、实效性、吸引力与感染力。另一方面，要关注学生成长，加强平台内涵建设。宣传平台建设要紧紧围绕“方向要正、内容要新、形式要活、更新要快”的总体要求，积极探索把学生党建工作与学生党员成长教育结合起来的途径，挖掘平台对于大学生成长教育的价值，激发学生党员的成长动力;要按照分栏负责、责任到人的原则，将网站栏目由教师和学生党员分组包栏，负责对所包栏目相关资料的收集、整理，并按照不同类别、不同专题建立信息库;通过组织学生参与网站建设、管理和维护，引导他们由被动关注转变为主动参与，在潜移默化中接受教育;同时，要组建通讯员队伍，通过网络宣传骨干引导和带动广大学生关注党建网站的宣传平台建设，充分发挥网上宣传平台的重要作用。

3.2 利用信息网络共享性，延伸搭建网上双向交流平台

在思想政治教育中，渗透式教育具有隐蔽性、间接性、渐进性、广泛性四个方面的特征，以及灵活多变的方法体系，能够较好地符合当代人的心理特点，弥补灌输教育的不足，对于提高思想政治教育效果具有重要作用。而突出互动性，打造交流平台，是渗透式教育的重要体现，它可以使工作做到纵向到底，横向到边，起到快捷、省时、规范、有序、共享的效果。要充分利用网络的共享性和互动性，在宣传平台基础上延伸搭建网上交流平台，使传统的自上而下的单项传播方式变为双向互动，多向交流。如通过“书记博客”、“辅导员博客”、网上社区和热点讨论等形式，打开党员教师与申请入党人员、党支部与学生、辅导员与学生、院系领导与学生之间的交流渠道;特别是对改革发展中的一些重大问题和党员群众普遍关心的热点问题，如成长问题、学习问题、就业问题等，可以通过“热点讨论”方式，引导学生针对自身的思想成长轨迹和亲身经历进行深入探讨;同时针对各种不良思潮提出批评和自我批评，把组织生活与学生思想成长密切联系起来，把教育内容渗透到学生生活的方方面面，使思想政治工作更加灵活多样，深入有效［3］。要通过网上交流平台，进一步增强信息发布的及时性，典型宣传的时效性，党员群众的互动性等，使宣传平台所灌输的教育内容的效果及时获得反馈和评价，进一步推动思想政治教育的有效开展。交流平台的创建可以改变党建工作与大学生思想政治教育方式的单一格局，拓展党建工作与大学生思想政治教育的空间和渠道［4］。

3.3 整合信息网络综合优势，立体构建网上服务平台

实现教育效果的关键是促进自我教育。大学生网络教育是教育者与大学生之间双向互动的过程，最终结果是将作用于大学生身上的外力转化为内力。这种转化，不能单靠灌输，关键在于吸引大学生进行自育，从多方面推进网络自育式框架建构。大学生是最富活力的群体之一，他们有知识储备，有精力和能力去面对感兴趣的事物，而实践平台是最能激发他们成长动力的舞台，通过实践平台的不断训练和成长过程中的认真规划与氛围的营造等，不断进行自我完善。可以通过与社区组织共建活动，组织学生参与社会事务和社会管理，在参与中提升学生的组织协调能力，提升学生认知社会的能力等;还可与当地企业共建实践基地，让学生党员有动手实践的机会，把学生党员所学知识与实践锻炼结合起来，［5］并且在共建实践过程中，让学生党员学会与人交往，学会沟通，学会处理生活中的琐事等。在建立完善党建网站固有宣传功能的同时，要着眼信息网络的综合性与系统性，牢固确立“大党建、大宣传、大服务”办站理念;要从高校长远发展出发，前瞻设计党建网站的拓展功能，立体构建网上服务平台，通过虚拟网络来聚合现实力量;要突出围绕“科技服务”、“帮困服务”、“就业服务”三条主线，把党建工作、社会需要和大学生成才有机结合，让学生在服务社会中增强党员意识，增长知识技能，学生的专业特长在服务社会的平台上得到充分展示和运用的同时又可以反哺教育，为专业实践架设平台，为促进学生就业奠定基础［6］。由此，党建网站功能由党建工作和大学生思想政治教育工作进一步拓展到服务学生、服务社会上来，构建全新的多维度、立体性服务平台。服务(实践)平台是检验、巩固、深化教育效果的有效手段，也是大学生进行自我教育的重要途径。

［1］ 林逢春，杨文新，李镇贤.高校学生党建工作网络化的现状分析与对策研究［J］.广东工业大学学报:社会科学版，2008(8):87.

［2］ 谢秀琴，吴成林.构建高校党建网络平台的实践与探索［J］.江西金融职工大学学报，2010(23):110.

［3］ 陈愉.高校学生党建工作网络化的探索［J］.闽西职业技术学院学报，2010(1):91.

［4］ 黄娜娜，宋元林，吴克明.论网络时代高校党建活动方式的创新［J］.内蒙古农业大学学报:社会科学版，2009(3):191.

［5］ 陈刚.高职学生党建工作问题与对策思考［J］.常州信息职业技术学院学报，2009(4):114-116.

［6］ 吴荷平.提高发展大学生党员质量的思考［J］.江苏工业学院学报:社会科学版，2008(3):87-89.

The Practice and Probe of Network Platform on Party Construction among College Students

WANG Heng-ping
(College of International Cooperative Education，Nanjing Institute of Railway Technology，Nanjing 210015，China)

With the development of network information，the Communist Party construction in colleges faces new opportunities and challenges.The Party construction in colleges should understand these new features.Aiming at the college students＇features of indoctrination，infiltration and self-education methods，based on the special circumstances of college students，three-dimensional service platforms should be carefully established to explore the new ideas and methods of building an online Party construction network platform.

three-dimensional;college students＇Party construction;network platform

book=199,ebook=199

D 267.6

B

1672-2434(2010)06-0094-03

2010-09-15

王恒平(1969-)，女，讲师，从事研究方向:学生思想政治教育管理