拓宽党史研究视野 提升资政育人效果

陈始发

（江西财经大学 江西南昌 330013）

拓宽党史研究视野 提升资政育人效果

陈始发

（江西财经大学 江西南昌 330013）

贯彻落实全国党史工作会议精神，进一步推进党史工作“以史鉴今、资政育人”，是摆在每一个党史研究者面前的迫切课题。

1.党史研究的现有水平离党史工作的要求有着较大的差距。一是说不清党史姓党，对于否定党史、否定革命、否定党的领袖人物的观点没有作出强有力的回击。当前，历史虚无主义有较大的市场，集中体现为歪曲党的历史、否定中国革命史、丑化英雄人物，而学术界的回应就像军事斗争中的消极防御，显得滞后、被动、虚弱。二是说不透党史研究的价值，尤其是对于革命与战争条件下党积累的历史经验的现实意义分析得不透彻。很多关于民主革命时期的党史研究成果仍沿用着分析其革命性、阶级性、时代局限性的框架，貌似客观公允，实则对现实资政无益，损害了党史研究的学术价值。其实，革命性从另一个侧面看则是先进性，其创新性极强，具有深刻的现实与启迪意义。三是说不准党史的育人功能，对于党史人物的感人事迹及其人格精神挖掘过浅，仍停留于过去的宣传思维，孤立地强调其极其艰苦的物质生活、勇敢无畏的牺牲、廉洁奉公的作风，而没有深入探讨他们作出这种选择的动力源泉及其形成过程与启示意义。自然，就难以与当下群众产生共鸣，搅动不了他们的思维，育人效果也就根本无从谈起。

2.党史研究与教学中成功创新案例带来的启示。自建校以来，延安干部学院、井冈山干部学院紧紧利用两地丰富的党史资源，通过深入挖掘与研究，创新教学方法，使学员们普遍受到了强烈的心灵震撼，并发自内心地把感受与体会带回去与同事、朋友分享，取得了超出预期的育人效果。还有，电视剧《恰同学少年》不仅受到中老年观众的喜欢，也得到了相当部分青年学生的认同。它们成功的共同经验就是超越了传统的宣传英雄人物事迹的框框，通过把故事还原到具体的环境当中，把人物放回到普通人奋斗的历程里，把读者与听众置身到当时的条件下，共同面对、共同选择、共同感受，这样历史与人物就真实、鲜活、亲切起来。可见，深化党史研究的关键在于挖掘历史背后的历史，故事背后的故事。

3.找准参照系，从多维的角度提升研究成果的质量。有比较才有鉴别，要牢牢把握中共党史的主题、主线与主流，就必须建立合理的党史研究参照系。上文所述的“说不清、说不透、说不准”，实际上就是没有很好地解决党史研究的支撑点问题，导致对于历史虚无主义者攻其一点、不及其余的方法及其似是而非的片面性观点批驳不力，对于看似平常实则意义重大的伟大创举的认识不深刻，对于历史人物的评价因“只见树木、不见森林”而沦为猎奇与庸俗化。笔者以为下述三个视角是必须树立的：一是从大的历史变迁的角度来看党史。与个人的发展一样，一个国家和民族的发展在紧要处往往也就那么几步，诸如十三个人在上海极其普遍的民房里召开的一次会议、几百人转而向井冈山进军的行动、在一个乡间小祠堂里设立的十几个办事机构，这些极不起眼的事件对于中国历史来说均具有极其非凡的意义。二是从国共政策实践效果的比较中研究党史。要说清楚中共当年革命的正当性与合法性，就必须理清国共关系史。实践是检验的重要标准，可以从政治、经济、文化、社会、外交、军事等方面展开全方位比较国共的相关政策及其群众支持与社会影响。这样的话，我们就可以更加理性的研究国民党的执政史，同时又可以凸显共产党革命的进步性。三是从他者的视角分析党史。要大力搜集与整理中国的民主党派、国外华侨、西方国家对于中共党史的研究成果，并展开深入的分析。

4.找准契合点，从个人成长发展规律的角度提升育人质量。党史研究必须树立可信、可敬、可亲的目标。可信就是一定要客观，要有历史档案为证。中共党史是一部非常感人的牺牲史与奋斗史，其育人的素材根本用不着进行修饰、加工，更不用着为了宣传的需要进行拔高。一些著作和影视作品之所以不吸引人，甚至令人生厌，就在于没有作深入的挖掘，而是弄成千人一面，失却了原真。可敬就是一定要感人，要让人看过以后肃然起敬，要着力弘扬那种敢于坚守、敢于牺牲、敢于清贫的精神，让读者感觉他们确实不容易，值得学习。可亲就是一定要有可接近性，党史研究的育人目标就是要在感动群众的基础上，让他们觉得可以从他们身上学习一种精神，以充实和改造自己，而不是为了树立遥不可及的偶像。要实现可信、可敬、可亲的目标，就必须在研究工作中说清楚党史人物与时代主题的关系、党史人物的个人发展与民族进步的关系、党史人物在实践中经受磨砺和与不断改正错误的关系。

5.做好“苏区史”的品牌研究。江西拥有人民军队、中国革命、人民共和国等三个摇篮和中国工人运动策源地的丰富党史资源，具有得天独厚的研究条件。同时，历史虚无主义者对于苏区史的歪曲和否定也较为集中，这就迫切要求党史工作者作出令人信服的反驳。再者，江西苏区是国共斗争最为激烈，革命性、阶级性特征最强的一段时期，其历史经验的现实性问题也急需重新诠释。总之，做好“苏区史”的品牌研究是江西党史工作者的职责所在。一是要紧紧围绕“资政与育人”的主题，拓宽研究视野，挖掘历史资源；二是要充分发挥三支研究力量的作用，多部门、多地区协调配合；三是要加强多学科研究，把党史研究与法学、社会学、经济学、心理学等学科研究充分交融。

陈始发，男，江西财经大学马克思主义学院院长，教授，博士。

责任编辑 张荣辉