试论双语教学在医学高等院校的重要性

赵庆霞

(郑州大学护理学院,河南郑州 450052)

试论双语教学在医学高等院校的重要性

赵庆霞

(郑州大学护理学院,河南郑州 450052)

双语教学;医学;接轨

双语教学 (Bilingual Teaching)是指汉语外,用一门外语作为课堂主要用语进行学科专业知识的教学。目前,我国的高等院校实施的、教学中采用的语种主要是英语。医学双语教学的目的是通过双语教学使医护人员或医学生能够利用外语在医学领域进行思维、学习、工作和交流,了解和掌握国内外医学最新动态并发表学术成果。在医学高等院校实施双语教学有利于实现新旧教育制度与教育方式、国际交流与合作、学校培养目标与学生专业诉求之间的接轨。

1 双语教学推动高校教育制度的改革

高等教育国际化在全球化的背景下是一种不可避免的趋势。国际化办学特色成为众多高校必然的选择,人才培养的国际化作为重要的办学指标,虽然双语教学仅仅是微观层面的教学手段,但是却是培养具有国际视野,熟练掌握国际通用语言和相关专业知识人才的必由之路,教育制度在高校的发展定位与规划中,悄然发生变化,2001年教育部制订了《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干意见》,其中就要求各高校积极开展双语教学,并且建议本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学。在 2007年教育部发布了《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见 (教高 [2007]12号)》中,鼓励高校开展双语教学工作,提出有条件的高等学校要积极聘请国外学者和专家来华从事专业课程的双语教学工作,同时支持和鼓励留学回国人员用英语讲授课程,提高大学生的专业英语水平和能力。双语教学作为一种教育制度改革的重要指标,随着地位的提升,逐步实现了现代教育制度国际化的接轨。

2 双语教学促进医学高等院校教育方式更加科学

医学双语教学是高等医学教育教学改革重要内容之一,开展双语教学有利于提高医学院学生的专业英语水平,随着对外交流及国际间往来的增加,医疗行业的国际化进程加快,涉外医院、外资医院在我国相继出现,护理职业的国际化趋势,影像技术和设备的引进,新的临床医术的传播,医学模式的转变也对医学人才培养提出了新的要求,既懂得专业知识又具有相当外语水平的复合型医学人才成为医学高等院校的人才培养目标,目前的医学院毕业的本科生,基本英语素质较低,专业英语的词汇贫乏,口语表达能力较低,与患者或医生进行英语沟通和交流具有很大的难度,因此,双语教学成为医学院教育方式改革的重要尝试,许多医学高等院校的教师针对特定的医学专业开展了专业英语教学的实践,对医学专业双语教学进行多方位探讨,对促进我国高等医学教育国际化和培养具有重要的现实意义。

3 双语教学推动世界医学交流合作

英语是世界上最通用的语言,在国际医学领域,英语逐渐成为第一语言,真正意义上的国际医学会议,都以英语进行交流。据统计,全世界有关医学、生命科学的文献、专著中使用英文的占 86%[1],权威性的医学期刊大多使用英文出版,国际医学会议大多使用英语交流[2]。要促进我国的医疗事业向着国际化迈进,就必须通过双语教学提高学生的专业英语的素养,帮助学生掌握查阅最新外文资料,了解国际动态和信息的能力,更直接快捷获取最新的医学信息,引进新学术思想,了解学科动态和学术方法的能力。随着越来越严峻的全球疫病防疫形势,跨越国界的国际医疗合作将成为医学领域的重要课题,高等医学院校培养拥有丰富双语知识的人才,才能实现与国外的先进技术、先进理念的接轨,更快到达医学学科前沿,从而提高我国医学学术水平,缩短与世界先进国家的差距[3]。

4 双语教学促进中国传统医学的传播

有着数千年悠久历史的中医文化,逐渐为世人所了解与接受,世界交流的高度融合为中医的传播提供了一个千载难逢的机会,中医文化和中国医学在国际传播方面还做得远远不够,双语教学不仅为医学院的学生接近现代医学提供契机,也为以后传播中国医学提供基础。在将来的国际交往和医学交流中,通过学术交流,弘扬和传播中医诊治手段,加强中西医交流,丰富临床诊治水平,提升中医的世界地位,双语教学在开拓中医传播方面既是一个难题,又是一大创举,它的实践探索将有效地推进中国医学海内外的接轨。

5 双语教学与现代医学人才心理诉求接轨

为了很好的开展双语教学,很多医学高等院校都开展了双语教学现状和学习诉求的调查,根据调查结果显示,绝大部分的医学院学生认为双语教学的目标是能使学生熟悉医学专业英语,增加接触外语的机会,加强英语交流,以增加对英语专业课程学习的兴趣,认为双语教学十分必要,只有极少数的学生认为双语教学没有什么意义。在新的就业形势和专业成长期望上,学生的自我要求在不断地提高,国际化的视角在逐步形成。但是,目前很大部分的学生对双语教学的开展不满意,认为教学形式缺乏吸引力、教学内容过于枯燥、教师英语水平不足,影响了双语教学的效果[4]。双语教学是学生的心理诉求与学校人才的目标是非常吻合的结合点之一,在双语教学方面实施有效的探索,将有利于学校和学生两方面的发展。在教学过程中,有计划、有系统地使用两种语言作为教学媒体,使学生在整体学识、两种语言能力以及这两种语言所代表的文化学习及成长上,均能达到顺利而自然的发展。

因此,在医学高等院校实施双语教学,必将促进学生在语言的应用上、学科的学习与研究上以及语言的思维方式上极大的进步。

[1]朱任坚,史纪芳.在医科学生中开展中英文双语教学的思考[J].中国科教创新导刊,2008,37(11):114-114.

[2]闫宇翔,郭秀花.临床流行病学双语教学模式探索与实践[J].医学教育探索,2007,6(9):859-860.

[3]阳雨君.试论医学双语教学[J].高教论坛,2006(1):79-81.

[4]陈立杰,刘冰熔,等.对七年制医学生双语教学的问卷调查与思考[J].医学教育探索 2004,3(4):45-48.

[责任编校:李宜培]

G 642.0

B

1008-9276(2010)03-0267-02

2010-01-10

赵庆霞 (1975-),女,河南省郑州市人,硕士,助教,从事基础医学教学工作。