面向重点学科的文献信息资源优化配置

●胡可东（玉林师范学院 图书馆，广西 玉林 537000）

1 面向重点学科的文献信息资源优化配置的内涵、任务及目标

在经济学上，资源配置是指一个经济社会中各种资源（包括人力、财力、物力）在各个领域（部门）、在各种不同的使用方向之间的分配。资源配置的目的是要实现资源利用率的最大化，使用较少的资源能创造出更多的财富。信息资源配置是指以人们的信息资源需求为依据，以信息资源的配置效率和效果为指针，调整当前的信息资源分布和分配预期的过程。对于为高校教学和科研工作服务的机构——高校图书馆而言，面向重点学科的文献信息资源配置是指将文献信息资源在数量、时间、空间范围内进行匹配、流动和重组。[1]

高校图书馆在面向重点学科的信息资源配置中，其主要内容是设立以重点学科需求为基础、一般学科足够重视为导向的文献信息资源配置模式，提供有一定深度和广度的全方位的文献信息，既保证采集到的文献信息对重点学科具有针对性、完整性和连续性，又要对一般学科具有有效使用性。它不仅包括了在文献采集中应兼顾纸质文献、电子文献和其他载体文献，兼顾文献载体和使用权的购买，并开展特色数字资源建设和网络虚拟资源建设，还包括了对采集的文献信息资源应及时进行科学的加工整序，以便提供使用。高校图书馆的文献资源配置水平反映了图书馆的文献资源布局和建设状况，其目标是满足重点学科建设需求，兼顾公平与效率，提高资源的利用率及促进图书馆馆藏结构优化。

2 面向重点学科的文献信息资源优化配置的必要性

2.1 文献信息资源优化配置是信息资源建设的核心要求

文献信息资源建设是图书馆一项基础性业务工作，其配置是否优化是图书馆能否可持续发展的关键支撑。文献信息资源作为一种资源，是决定一个学校发展水平的重要因素之一。文献信息资源的有限性或稀缺性决定了高校图书馆的主要任务是合理地利用和开发资源。文献资源的配置要把握最大限度地满足读者的实际需求和合理有效地使用这两个方面。因此，高校图书馆藏书建设必须以本校的教学、科研方向为导向，形成适合本校各学科、各专业特点的馆藏特色。

2.2 文献信息资源优化配置是提高高校重点学科建设水平的重要举措

图书馆信息资源配置的优劣直接关系到重点学科的建设水平。从整体来看，信息资源配置与重点学科建设关系密切，互相影响：高校重点学科建设离不开图书馆，对图书馆有着较强的依赖性，同时又能推动图书馆的建设和发展。[2]

2.3 文献信息资源优化配置是提升高校图书馆核心竞争力的主要途径之一

图书馆核心竞争力是以知识、技术为基础的综合实力，是图书馆赖以生存和持续发展的基础，高校图书馆要想在信息市场中赢得优势，就必须打造自己的核心竞争力，形成具有本校特色的藏书体系、服务体系或特定的办馆模式。因此，根据自身功能的定位和学校的重点学科设置，科研、教学的需求及变化来制订文献信息资源优化配置方案，建立具有本校专业特色的馆藏信息资源体系，提高文献信息资源的整序和获取能力，是提升高校图书馆核心竞争力的主要途径之一。

3 面向重点学科的信息资源优化配置策略

3.1加强信息资源配置规划，实现重点学科可持续发展

资源配置不但要讲究公开性、透明性与效益性原则，而且也要讲究方法上的科学性。而只有以科学的理论和客观事实为依据的决策才是科学的。经济学、教育统计学等理论和方法，可以作为高校图书馆文献资源分配参考的理论依据。因此，高校图书馆应在充分调研的基础上，根据重点学科发展的战略目标及学科发展动态，并参照相关院校的成熟经验，科学制定切实可行的信息资源建设长远发展总体规划。在规划制定时，应坚持学科分类管理、分类发展的原则，建立科学完善的重点学科文献信息资源配置体系，以便有目的地、系统地收集、整理重点学科文献，使文献资源建设与教学科研工作同步发展。

3.2 设立重点学科文献信息资源专项建设经费

图书购置经费总是有限的。高校图书馆应围绕学校重点学科建设的发展目标，充分考虑经费分配的相关因素，详细了解学校各个专业的教师数量、学生数量、专业设置，以及重点学科、重点课程、科研项目等情况，设立重点学科文献信息资源建设专项建设经费，在保证图书馆完成既定采购计划的前提下，搞好重点学科文献资源的购置，确保重点学科文献资源建设顺利进行。

3.3 建设重点学科特色品牌文献资源体系

对于重点学科文献的收藏必须做到覆盖面广，载体多样化，具有系统性、完整性。也就是说，图书馆必须根据学校的发展目标、重点学科建设的现状和前景，对重点学科的文献资源进行重点收藏、重点建设。同时要经常征求重点学科教师和专家的意见，及时搜集重点学科领域内重要图书、期刊等文献信息资源的采购线索，确保重点学科文献资源的快速购置和入藏利用，形成具有本校学科专业特色的高质量的文献信息资源体系。

3.4 平衡不同载体文献的购置比例

图书馆的现代化是今后图书馆的发展方向，馆藏类型应由单一的印刷型向多类型、多载体的方向发展。图书馆应在全面了解本校重点学科发展情况的基础上，分析各重点学科分布状况和馆藏文献信息资源的结构，确定不同载体文献信息资源的购置比例。调整纸质书刊和电子资源的比例，宜坚持以印刷型为主导，电子资源为补充，二者并存，协调互补配置，在经费有限的情况下，对学术性较强的、价格昂贵而科研必需的书刊，应以订购电子资源为主。

3.5 加强重点学科导航系统建设服务，丰富馆藏资源

重点学科网络资源导航系统是以学科为单元对互联网上的相关学术资源进行搜集、评价、分类、组织和有序化整理，建立分类目录式资源组织体系、动态链接、学科资源数据库和检索平台，并对其进行简要的内容揭示，发布于网上，为重点学科领域的师生快速、准确地获得所需信息提供网络学科信息资源导引和检索线索的导航系统。学科导航系统与其他网上导航工具相比，具有专业性、易用性、准确性、时效性和经济性等特点。重点学科导航系统实际上是一个虚拟的信息资源库。它不仅是高校图书馆网络资源开发和虚拟馆藏建设的重要组成部分，也是高校图书馆在网络环境下为学校教学、科研服务的新举措，特别对重点学科的建设和发展具有重要意义。它为传统的信息服务方式注入了新的生机和活力，也极大地丰富了图书馆现有馆藏资源。[3]

3.6 加强人才队伍建设

高素质的信息资源建设人才是优化文献信息资源配置的基础，因此高校图书馆要对信息资源建设人员进行信息技术培训，而信息资源建设人员也必须调整和改善自身的知识结构，不断更新知识，熟练掌握现代信息技术知识，使自己成为理论上有造诣的研究型人才，专业操作方面的行家能手，以适应不断变化的面向重点学科的信息资源配置要求。[4]

[1] 李景文，郭鸿昌.高校扩张与文献资源配置[J].大学图书馆学报，2007（5）：72－75.

[2] 李凌杰.从学科建设角度优化馆藏文献信息资源配置研究——以天津科技大学为例[J].图书馆工作与研究，2009（6）：50－53.

[3] 胡可东.谈高校图书馆重点学科导航系统建设[J].沧桑，2009（5）：169－170.

[4] 陈京莲，罗兰珍.图书馆文献资源优化配置对重点学科建设的作用[J].井冈山学院学报，2009（7）：129－132.