面向社会需求的资源环境与城乡规划管理专业培养模式分析与优化*

何义发 程前昌

湖北民族学院 湖北恩施 445000

面向社会需求的资源环境与城乡规划管理专业培养模式分析与优化*

何义发 程前昌

湖北民族学院 湖北恩施 445000

针对资源环境与城乡规划管理专业的不断兴起和存在的现实问题，在对该专业的社会人才需求条件进行分析的基础上，从客观实际出发探讨了该专业的多学科交叉综合性人才培养模式的优化途径，以期使该专业进一步培养出更高质量的复合型和应用型高级专门人才，使用人单位和学生个人的发展达到双赢的效果。

社会需求；资源环境与城乡管理专业；培养模式；优化

从目前我国人才市场所反映的高校毕业生供给与社会用人需求的关系来看，社会需求与高校人才培养脱节的现象不容忽视，不仅表现在毕业生的知识技能达不到社会要求，甚至部分专业方向也不符合社会发展的要求。这不仅浪费了有限的教学资源，同时也影响了学生个人择业的效率，不少学生毕业后不得不走向再培训再择业的道路。针对这些问题，国家有关部门也逐渐出台了一些积极有效的政策，如对社会需求量不大的专业的招生规模进行了限制等等。高校毕业生的就业，集中地反映了高校培养的人才能否适应社会发展需要的问题，因此，优化高校人才培养模式显得越来越重要。就资源环境与城乡规划管理专业而言，国家教育部1999年颁布实施的新专业目录中新设立了此专业，是地理学科下的二级学科，1999年全国有32个高等院校设置了此专业，到2006年底，全国有125所高等院校设置了该专业，说明该专业的人才需求量还是很可观的。该专业旨在为资源短缺、环境污染、城市规划、农村发展这些现实问题突出的领域培养复合型和应用型的高级专门人才。近几年的办学实践和不断增强的学生就业压力表明，该专业的培养模式仍然存在一些问题，一些研究者已对该专业的课程体系和教学实践改革进行了积极的探索，取得了一定的成效，但是并没有充分针对社会的需求层次来探讨该专业的培养模式。毕竟高校人才培养也脱离不了市场供需的这一基本问题，没有社会需求，也就无需继续培养，本文在对社会人才需求条件进行分析的基础上，结合笔者所在学校本专业的人才培养实践，从客观实际出发探讨资源环境与城乡规划管理（以下简称“资环”）专业的多学科交叉综合性人才培养模式。

一、资源环境与城乡管理专业的社会需求模式

1.本专业本层次的人才需求

指用人单位在招聘高校人才时明确提出需要“资环”专业本学历层次的人才。2009年11月，江苏泗阳县事业单位所招聘的工作人员中，水利局所属水利勘测设计室的勘测设计这一职位中，就明确提出要招聘30周岁以下,全日制普通高校资源环境与城乡规划管理专业本科及以上学历。2009年12月合肥市华兴房地产开发有限责任公司也明确提出要招聘资源环境与城乡规划管理、土地资源管理、土地利用、城市规划、地理信息系统、测绘等相关专业的职位，要求为大专以上学历。“资环”专业本身就是一个专业知识面较广的专业，涉及的相关领域较多，这是优势。湖北民族学院“资环”专业在完成该专业主要课程而外，设置了多个专业方向，可以根据社会需求进行调整。

2.本专业高层次的人才需求

指用人单位在招聘高校人才时明确提出需要第一学历为“资环”专业背景的硕士以上学历层次的人才。因为只有高校本科或专科里才有资源环境与城乡规划管理专业，而在硕士、博士阶段该专业已经被进一步细化分解，主要分为了人文地理学、城市规划、环境科学、旅游管理、土地资源管理等专业。尤其是人文地理学,更是这一专业进一步发展的主攻方向。2009年赣南师范学院招聘人文地理学专业博士的条件就是具有良好的地理学专业素养,第一学历为城乡规划方向的研究生优先考虑。近年来,湖北民族学院“资环”专业瞄准自然地理学、城市规划、人文地理学、国土规划等方面引导学生考研,取得较好的效果。

3.非本专业本层次的人才需求

指用人单位在招聘高校人才时没有限制性地明确提出需要第一学历为“资环”专业背景的本学历层次的人才，即用人单位无专业限制，但有相应的学历层次限制。2009年，苏州工业园区建屋发展集团有限公司就招聘6名大学本科学历、专业不限的高校毕业生，但要求沟通、协调能力强，耐心、细致，强烈的工作进取心和责任感。有不少毕业生结合自已的特点，把专业学习与兴趣学习结合起来，有不少学生在计算机应用、房地产经营、工程概预算等领域就业。

4.非本专业非本层次的人才需求

指用人单位在招聘高校人才时没有限制性地明确提出第一学历为“资环”专业背景，也无明显学历层次限制的人才需求，即用人单位无专业限制，也无学历层次限制。2009年，广州市怡欢通讯有限公司就招聘5名专业不限、男女不限、硕士学历的毕业生，但要求特别能吃苦，秉性纯良，诚实为人，踏实做事，具备强烈使命感和高度责任心。另外，就是低学历也可，这样的招聘多为中小型企业的招聘。2009年山东兰剑物流科技股份有限公司，就招聘负责物流系统软件和设备的市场开发与销售工作的销售工程师10名，要求学历不限，专业不限，较强的语言表达能力和沟通交际能力，较强的市场开拓能力，适应压力，学习能力强，做事具有积极主动精神，对企业信息化及物流有一定的了解，能适应长期出差。

5.自主创业

自主创业可以说也是一种社会需求模式，国家对大学生自主创业也出台了一系列的扶持政策。自主创业既可以根据“资环”专业的知识要求来创业，也可以另劈专业领域进行创业。这不仅能解决个人就业问题，还可为社会减轻就业压力。诚然，当前自主创业的人只是极少部分人，但自主创业容易形成有自主知识产权、有竞争力的新型企业。美国著名管理学家彼得•德鲁克认为，创业性就业是美国经济发展的重要动力，是美国就业政策成功的核心，鼓励创业是带动就业增长的主要措施。

二、资源环境与城乡管理专业的人才培养模式的优化

1.实事求是，正视专业绩效

招生宣传工作要做到实事求是，不夸大或神化“资环”专业的功效和社会需求情况，专业负责人要根据本专业的实际社会需求层次和需求量大大小，及时正确的宣传本专业的就业前景和发展潜力，使学生们尽早对“资环”专业各方面的知识有一个全面性的认识，避免学生们学习的盲目性，以便学生们正确把握未来走向。广大师生都要有一定的危机感，教师要有教学危机感，学生要有就业危机感，生于忧患，死于安乐，没有忧患意识就没有很好的教学动力。

2.合理引导，开阔学生择业目标

专业的负责人可根据“资环”专业以往社会需求状况，并对未来社会需求趋势进行适当预测的基础上，适时加强对学生的正确引导。要使培养的学生们具有扎实的专业基础，以满足社会本专业本层次的人才需求，但是社会对“资环”专业本层次的人才需求量是有限的，因此按照社会上其它类型的需求情况进行正确引导就很有必要了。要使学生看到本专业高层次的人才需求情况，鼓励和引导学生考研，使一部分学生能继续深造，最终满足社会高层次需求的水准。要使学生正视社会上非本专业本层次的人才需求情况，不能只想到本专业的相关部门去就业，不要一味钻死胡同，要引导学生开阔择业视野，向其它领域迈进，现实中，也不可能每个行业都有相应的专业，任一专业领域也不可能有绝对的优势和劣势。另外，也要让引导学生了解社会上非本专业非本层次的人才需求，这部分就业量占据的比例也不小，要让学生们理解和明白这一现象的合理性，尤其要看到去学历层次要求比较低的单位就业并不是没有发展潜力，也许正好相反，更有发展优势。鼓励大学生自主创业，这对于创新意识和独立性比较强的学生来说也是不错的出路模式。这些多角度的社会需求模式一方面要结合学生的个人爱好和本身的特质来正确引导，另一方面还需要学生平常对社会实践的日积月累，以达到在激烈的社会竞争中获得成功。

3.统筹兼顾，保持教学弹性

“资环”专业具有知识面广，专业领域深的特点，但学生的特质差别也较大，因此在教学过程中，首先要按照国家有关专业要求在统筹兼顾每一学生的基础上开设课程，达到专业领域的统一定位，但是很有必要对这一专业领域课程进行适当加深，以便为一些学生对研究或进一步深造打下一定的基础，尤其是选修课，既要范围广也要有深度，不要使“资环”专业选修课类型过少。“资环”专业可在选修课方面分化为五大方向:一是城乡规划方向，二是资源环境评价方向，三是旅游规划与管理方向；四是3S技术应用方向；五是土地科学与房地产经营方向。鼓励学生多选修，另外，该专业的实习和实验也应该保持一定的弹性，除了安排到固定的相关部门实践外，还应该创造条件引导学生去非本专业的其它部门实习，这样有助于更好的为学生以后的就业问题铺平道路，更好地适应社会的人才需求。

4.加强合作，充实学校内外对接

通常意义上的这种合作模式只局限于学生到相关企事业单位实习，而往往忽视了对相关企事业单位优秀人才的引用和重视，即使学校不缺这一专业领域的人才，也很有必要将课程中的一部分讲授内容或实习、实验内容交给富有实践经验的环保、旅游、国土、城市规划、房地产等企事业单位优秀人才来传授，另外，甚至可以将其中的优秀人才引进到校内作为兼职人员，实际上甚至还可以将政府机关相关部门的优秀人才引进到学校做兼职人员。以便时刻增强学校内外之间的沟通，以便及时正确把握社会发展和人才需求状况，为“资环”专业领域的发展不断注入新的活力。通过这些合作模式还可及时把握就业信息以提高就业效率。“资环”专业知识面广，很多知识都需要实践，学校内外对接，可避免相关企事、政府机关用人需求与教学培养脱节，也便于为有关企事、政府机关用人单位提供合格的高素质人才，最终达到双赢的模式。在学校内外对接合作工程中，同时还可收获许多非本专业领域的知识。

三、结束语

1.随着市场经济发展的不断深入和规范，如何根据社会需求条件来确定资源环境与城乡管理专业培养模式已是深化教学改革的必然要求。

2.就当前的社会需求模式来看，社会对毕业生的需求模式总体上可分为：本专业本层次的人才需求、本专业高层次的人才需求、非本专业本层次的人才需求、非本专业非本层次的人才需求、自主创业，共五大类，实际上这五大类社会需求模式也较适合于其它专业的当前就业形势，资环专业适应性更强。

3.“资环”专业具有知识面广，专业领域深的特点，为此，面向当前的社会需求模式，从实事求是，正视专业绩效；合理引导，明确学生个人目标；统筹兼顾，保持教学弹性；加强合作，充实学校内外对接等4大方面来综合优化“资环”专业的人才培养模式，重视和加强学生创新能力的培养至关重要。

4.社会需求模式并非一成不变，在“资环”专业的教学过程中只有适时与社会需求模式保持一致才能使培养的人才不断满足社会的需求条件。针对“资环”专业知识面广，专业领域深的特点，与时俱进，不断优化“资环”专业培养理念和培养方式，适时调整人才培养方案，其目的旨在提高人才培养质量和办学效益，真正使本专业毕业生适应社会需求，有更广阔的发展空间。

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The optimization of training mode for the major of resources environment and town planning management for social needs

He Yifa, Cheng Qianchang
Hubei university for nationalities,Enshi,445000,China

On the basis of analyzing the social needs about the major of resources environment and town planning management, aiming at the practical problems and evolution of the major.This paper studies the ways to optimize training mode of the professional interdisciplinary integrated talent from the objective reality.Studies indicate that must cultivating the specialized talent of higher quality, that personnel type is compound and application, Then, user units and the development of individual students to achieve win-win situation.

social needs; major of resources environment and town planning management; education patterns; optimization

book=160,ebook=863

2010-05-22

何义发，教授。

*本文系湖北省教育厅教学研究项目(2009266)。