考场作文“得心”才会“应手”

张永红（江苏省海安县雅周镇王垛小学）

考场作文“得心”才会“应手”

张永红（江苏省海安县雅周镇王垛小学）

考场作文的独特性在于，它有严格的时间局限。在一些考试作文辅导中，渐渐有了“背作文”或准备若干文体文章到考场现卖的应试侥幸心理。押宝式的猜题，有时会产生一定的效果，但大多数情况则是文章文题互不搭接、文句生搬硬套、词语堆砌空洞，有的更让人啼笑皆非。究其原因，不外乎是这样的机械化作文只为应景、没有得心，没有从实际生活和自己的感触出发，想象力就无法与学生掌握的知识交汇融合，自然会情感凝滞、文辞空洞，也就失去了打动人的力量。请看一篇以“读书”为题的作文例子：

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”一片绿荫带来清凉一夏，一纸美文让人受益一生。打开溢着油墨芳香的书，是读者与作者的交流，是心灵两岸的沟通。洁白的纸上跃然着朴实方正的黑字，是汗水与智慧的结晶。“读万卷书，行万里路”是多少人秉持的终生愿望。俗话说，开卷有益。捧一帧书册，看史事五千；品一壶清茗，行通途八百。无须走马塞上，你便可看楚汉交兵；无须程门立雪，你便可听师长之谆谆教诲。曹雪芹“披阅十载，增删五次”，方成“红楼巨著”；纪晓岚“饱览群书，徜徉书海”，方得“天下第一才子”称号。

这个段落排句工整，又是谚语又是典故，旁征博引，看似不错，实际上却难掩其内容的单薄。通读全段，无非是要说“多读书好”，可全没自己的感触，不亲切、不动人，有的都是别人如何说、别人如何做，强拉老翁做媒婆。像这样的文字，不能说离了题，但太大路货，太套路化，太四平八稳，人人都能或都会往这些方面想，在考场阅卷中，属于“保本”之作，顶多能落个中等评分。那么，考场作文应该如何既保本又获利呢？关键就是要“得心”，而不仅仅是“应手”。

所谓“得心”，就是要从自己的生活实际、感触体验出发，把文章做细致了。也许有人会说，要“得心”不是不可以，但那讲的是要生活的积累，如今远水不救近火，在考场上如何行得通。这反映了许多考生的普遍心理，也是他们背作文、套作文的主要理由。那么，考场作文应该如何做到“得心”，从而让阅卷老师耳目一新，觉得“对，这是他想要说的话，他的生活就是这样的”呢？其实这并没有什么要诀，若硬要总结出什么来的话，那就是 “有什么菜做什么饭”，选自己最拿手的做，尽量避免“为赋新词强说愁”。

举一个跟“读书”相似的作文题目：发现。这是2002年河北省的中考作文题目。不出所料，许多学生也是旁征博引，从哥伦布发现新大陆写到爱迪生发明电灯，诸如此类，不一而足。可以想见，遭受审美疲劳的阅卷老师自然是大众价格、批量处理。但有一篇作文却另辟思路，把自己在日常生活中的观察引进了考场。作文是议论文，立论的中心是“发现来源于日常观察的积累”，却让人觉得很亲切，仿佛就在自己身边发生。请看其中一个段落：

不进菜市场，不知道柴米贵；不挤公交车，不疼惜打车的钱。生活每时每刻都在跟我们斤斤计较，让我们对曾安然处之的方面有所觉醒，从而摆脱惯性；而一旦摆脱惯性，做出应对，真正的发现和创新就开始了：我们会关心饭菜如何搭配才既划算又可口，也会挑剔出行的路线，于是发现了新东西。对科学家来说，他们的“菜市场”是实验室，更是实验室周遭的一切。牛顿不是第一个被苹果砸中的人，他跟生活“斤斤计较”了，“疼惜”了，发现“这个苹果不简单”，于是有了后来的万有引力定律。很多时候，发现就是这样，它是从“菜市场”、“公交车”里挤出来的。

这篇作文没有罗列一大堆的“惊天大发现”，却用让人能感同身受的日常琐事融入其中，然后毅然列阵，一句“对科学家来说”把行文提拔到观点论述的高度，再举一个牛顿的例子，最后很自然地提出论点：“发现就是这样，它是从 ‘菜市场’、‘公交车’里挤出来的。”文章讲究的是交流，即便是以说服人为目的的议论文，也要有亲切感，让人觉得此人说的是真话、很真诚，这正是这篇作文的可贵之处。反观那些堆砌论据、卖弄排比的作文，给人的印象却往往是大话空话的说教，来头好大，生把人胃口吊了起来，最后又说不出什么新东西来，狐假虎威的后果不言自明。

学生作文的一大通病，就是担心自己学问不够、词句不美，于是爱“拽词”、爱生拉硬拽，硬把自己扮演成老夫子。这是背作文应考之外的另一个背景。殊不知，学生最大的优势是童心、好奇心，是对生活的新鲜观察和独特感受。考场作文要“得心”，要“得”的就是这份“心”。只有扬长避短，说自己想说的话，说出真诚来，才能够吸引人、打动人；若能再略加小技巧，在遣词造句和修辞上再打磨打磨，文章就会自然顺畅、文采可观；若再从生活的有感而发拓展出想象、提炼出新的高度，文章就会脉理清晰、血肉丰满，甚至还能写出独特的气质来。如此，何愁作文不能得心应手、考场不得高分？