地方高校班主任选聘工作的困难及对策研究

张 科

[摘要]班主任工作无疑是高校思想政治工作的重要组成部分，选聘工作作为班主任队伍建设基础性与关键性的工作环节重要意义不言而喻。地方高校在班主任的选聘工作中存在诸多自身所特有的实际困难与限制，笔者对这些困难进行了逐一分析，并在这一分析的基础之上提出了破解地方高校班主任选聘工作难题的一些对策。

[关键词]地方高校；班主任；选聘；困难；对策

中图分类号：G641

文献标识码：A

文章编号：1671-5918(2009)04-0039-02

高校班主任建设包括选聘、培训、考核、激励等诸多方面与环节，选聘环节无疑是高校班主任队伍建设的第一环节，同时也是基础性与关键性的环节，只有选聘工作的完成，后续的培训、考核、激励等环节才有工作对象，选聘工作的成效直接关系与决定着后续工作的开展。地方高校在班主任建设中所面临的最大困难亦来自选聘环节。既然是选聘，自然是虚位以待，此位置必是有一定吸引力，或者是政治待遇高、精神礼遇好，或者是薪酬丰厚，总之要“引人入胜”才好。地方高校班主任这一职位却远原不如表面文字那么光鲜，在现实选聘中遭遇着种种尴尬与困难。

一、班主任选聘工作面临的困难

(一)地方高校领导对思想政治工作重视不够，班主任选聘工作受其所累

高校思想政治工作千头万绪，纷繁冗杂，需要投入巨大精力，短期内却难以做出看得见的成绩。再加上高校内部的激烈竞争，尤其是与部属高校、重点高校的竞争中。压力巨大，生存艰难，必须在教学与科研始中投入巨大精力。在“不出事”的前提下，思想政治工作日益边缘化。当然这里不是说思想政治工作要挑战教学与科研的主导地位，而是理应得到应有的重视。这样，在高校的日常管理中，思想政治工作口头上重要，实际上不重要，作为思想政治工作重要组成部分的班主任工作自然也不能够引起领导的重视，自然也难以得到相应的资源与条件。马斯洛的需要层次理论告诉我们，人人都有被尊重的需要，其实也就是被他人重视的需要，尤其是被领导重视的需要。班主任既然得不到应有的尊重与重视，那么选聘工作自然难以开展。

(二)地方高校财力有限，难以保障选聘班主任的工作备件与薪酬待遇

虽然随着市场经济的深入发展和高等教育办学体制改革的持续深化，地方高校的办学资金筹措渠道实现了由单一化到多元化的转变，由过去单一的财政拨款转变为财政拨款、学生缴款、经营收入、银行贷款等筹资渠道并举，但是办学资金渠道的多元化并未从根本上缓解地方高校办学资金紧张的状况，某种程度上恰恰反映了办学资金紧张的实际状况——每家给的钱都很少，所以才四面化斋。多元化格局下，作为办学资金渠道主要来源的地方财政拨款，受制于地方经济发展缓慢、地方政府财力有限等客观条件，再加上某些地方政府领导受一味追求GDP增长的短视发展观、认为教育投入不能在短期形成政绩等不良观念的影响。最终结果是，地方高校所接受的财政拨款增长缓慢。学生缴费受制于社会大环境短期内难以继续提升，经营性收入微乎其微，银行贷款某种程度上又是饮鸩止渴，这样办学资金实际需求与现实之问的缺口日益增大。地方高校的整体财务状况不甚理想，部分高校甚至是在“高危运行”。地方高校紧张的财务状况决定了客观上不可能给班主任提供有吸引力的薪酬待遇。笔者所在高校，班主任辛苦工作一年，一个班的报酬也就是1000多点，超过两个班还要打折扣，这点钱着实少的可怜。虽然从伦理上讲，奉献是老师最伟大的品质，但是在当今市场经济的大背景下，在商品经济充斥校园的环境下，这一说教无疑显得空洞与苍白。低下的工作条件与待遇，使我们难以在班主任选聘中“择良纳贤”。

(三)地方高校学生状况更为复杂，班主任工作难度与强度更大，使潜在班主任选聘对象望而生畏

与重点和部署高校相比，地方高校学生的整体状况更为复杂。

1.既往知识基础不牢，学习自觉性不高，在今后的学习中面临更多困难。地方高校的大多数学生，在大学以前的学习中成绩均不是十分理想，或者是努力不够，或者是智商有限。进入大学后，面对高强度的专业学习，相当一部分人难以适应，在高校扩招后，这一点表现的尤其明显。

2.地方高校中经济状况不理想的学生比例偏高，对大学生活形成诸多限制与挑战。与重点或者部属高校相比，地方高校来自农村的学生比例更高，来自中小城市的比例更高。来自中西部落后地区的比例更高，这种生源结构必然带来相当一部分学生的经济状况不甚理想。在当今市场经济条件下，这种经济条件的有限会对学生的学习与生活带来诸多挑战，进而诱发出身心等方面的各种问题。

3.是地方高校学生成才动力不足，面对各种诱惑的抵抗力更差。某种程度上这与第一点中的学习自觉性不高是一个问题的两个方面，与重点或者部属高校相比，地方高校学生的人生目标不明，缺乏为实现目标而努力奋斗的思想与行动。更容易满足于现状，面对如网络游戏、谈朋友等各种诱惑时更容易迷失自己。

地方高校复杂的学生状况使得班主任开展工作的难度与强度增大许多，要想做好班主任工作必须投入大量的时间与精力，“明知山有虎”，又有几人愿意“偏向虎山行”呢?

4.地方高校教师资源有限——班主任的潜在选择对象有限地方高校的师资有限，一方面是教师数量不足，这个可以通过师生比进行观察，我们会发现相当一部分地方高校的师生比都达不到教育部规定的标准，即使达到，也难免掺水的嫌疑。另一方面是水平、质量不高，我们可以通过职称结构与学历结构来描述，大多数地方高校都属于“双低”结构，职称结构低，教授、副教授少，助教、讲师多，学历结构低，博士学历少，硕士、本科多。由此不难看出，中青年教师构成了地方高校教师的主体。中青年教师精力充沛，富有工作热情，勇于创新，这是他们担任班主任的优势所在。但是我们也要看到，他们知识背景尚不够宏博，专业功底尚不深厚，难免浮躁，更致命的是在地方高校这种紧张的师资背景下，中青年教师担子上都压着繁重的教学与科研任务，这已经令他们分身乏术，何来时间与精力担任班主任呢?就算有心，恐怕也是力不足了。

二、破解班主任选聘难题的对策

如上所述，地方高校在班主任的选聘中面临诸多困难与限制，这些困难与限制严重影响了班主任队伍建设，使班主任工作成效大打折扣，危害了思想政治工作在高校基层班级的有效开展。要扎实思想政治工作，提高班主任工作成效。就必须有效解决班主任选聘环节存在的上述问题，将班主任选聘工作置于整个学校思想政治工作的背景下，置于整个学校人才培养工作的大环境下，系统地、全面地加以思考、解决。基于这一思路，笔者认为破解班主任选聘工作地难题，可以从几下几个方面着手。

(一)切实转变观念，对思想政治工作真抓实干。将班主任工作纳入全校工作考核体系

在中国这一现实文化与传统中，要推进一项工作，获得领导的理解与支持至关重要。因此班主任选聘工作也必须寻求

领导的支持。从人才培养与成长这一根本点出发，搞好教学是对学生负责，搞好科研是对学生负责，选好学生大学阶段的领路人——班主任同样是对学生负责。抓教学可以出成绩，搞科研可以出成绩，从班主任的选聘人手抓学生的日常管理与思想工作同样可以出成绩，同样是看得见、摸得着，而且从长期来看，成绩会更显著。在转变观念的基础上，要借助于行政力量，将班主任工作的考核纳入全校工作的考核体系，并赋予适当的权重，这样迫使院系与有关职能部门跟着学校的指挥棒转，从而使班主任选聘工作的大环境有一个良性变化。

(二)从校财政划拨专款，保障选聘班主任基本的工作条件与薪酬待遇

前文已述，地方高校的财政状况并不理想，有些甚至是高危运行，需要花钱的地方很多，这是问题的一个方面，问题的另一个方面是地方高校同样存在着比较严重的浪费现象，冤枉钱、浪费钱并不鲜见。只要少一点浪费、精打细算，校财政完全有能力与有空间拨出专款用以保障班主任工作所需开支。何况班主任工作所需开支并不大，这笔钱是“好钢用在刀刃上”。由校财政拨付专款，一来财源稳定、有保障，二来可以避免院系侵害班主任的利益。校财政划拨的专款，不得挪用，必须全额用于改善班主任的工作条件与提高薪酬待遇。当然，为了鼓励先进，鞭策后进，薪酬待遇的发放要与班主任工作的考核相结合，整个考核过程务必公开、公正、透明。这样，良好的工作条件与薪酬待遇，必然增加班主任职位的吸引力，为班主任选聘工作地开展提供物质保证。

(三)合理界定班主任工作职责，与其他学工力量配合，为班主任工作减负

地方高校学生状况更为复杂，班主任工作所面临的难度与强度颇大，加之班主任多为兼职，精力有限，我们不应该也不可能让班主任对班级学生的所有事情负责。在青年思想政治工作中，班主任不是一个人在战斗，还有辅导员、副书记等专职学生工作力量，理应与班主任一道为做好思想政治工作而努力。分工是合作的基础，没有分工也就没有合作。这样就必须在考虑班主任时间与精力的基础上，结合学校有关实际情况，合理界定班主任工作职责所在，明确班主任与辅导员等其他学工力量的分工，这样，班主任与辅导员等各司其职，优势互补，可以使思想政治工作焕发出更大的活力，同时减轻了班主任的工作强度与负担，在学生工作队伍内部营造通力合作、积极向上的工作氛围。明确的工作职责，合理的工作强度，团结协作的工作氛围，无疑成为班主任选聘工作的加分项。

(四)树立班主任先进典型，在师生中大力宣传，提高其职业威望

榜样的力量是无穷的。树立班主任先进典型，在师生中大力宣传，可以提高班主任的荣誉感与归属感，可以激发广大教师对班主任工作地认可，提高其参与班主任工作的积极性，可以使广大学生了解班主任工作的辛苦与奉献精神的伟大，促进师生交流与理解，进而获得广大学生对班主任工作更多的理解与支持。这样，广大教师积极参与班主任的选聘，就化解了地方高校师资紧张的难题，实现了校内师资的再挖掘；广大学生对班主任工作地理解与支持，无疑会大大降低班主任工作地难度与强度，使班主任工作起来更为得心应手，也更有成就感。两相作用，班主任选聘工作地实现自然是水到渠成。

三、结语

领导高度重视，工作条件与薪酬待遇稳定、合理、有保障。工作职责清晰明确，工作氛围良好，工作深受广大师生理解与尊重，这些因素共同作用，无疑成为破解为地方高校班主任选聘工作难题的一剂良方。人选对了，那么后续的班主任工作无疑更有保障，也更值得期待，我们的高校思想政治工作同样也更有成效。

参考文献：

[1]郑艳艳.地方高校财务状况浅析[J].考试周刊，2009，(10).

[2]湛傻三.张传萍.地方高校办学经费短缺问题的分析与战略思考[J].教育论丛，2007，(4].