寓德育于音乐教育之中

王兴华

音乐教育应通过各种教育手段和音乐独有的表达方式，把受教育者培养成为永远追求真善美的人，从而寓德育教育于音乐教育之中。

一、音乐教育在普通学校教育中的特殊地位

1音乐教育是审美教育中的重要组成部分

在学校音乐教育中，大量地、广泛的音乐作品，以歌唱、器乐、欣赏等方式，让学生亲身参与音乐活动，而大大增进了学生对音乐美的认识、理解、鉴赏、创造的能力。丰富多彩的教学内容和形式，可以充分调动学生感知，在主观情感上得到审美愉悦体验，心灵净化，情感升华。这样的音乐教育所产生的教学效果要比任何说教来得自然与真实。

2我国现阶段音乐教育目标

音乐教育是进行美育的重要手段之一，培养学生学习音乐的良好态度，引导学生积极参与音乐实践活动；丰富情感体验，使学生具有感受、表现、欣赏音乐的能力；扩大文化视野，掌握音乐的基础知识和基本技能：促进个性的核心发展。培养合作意识，乐观向上的生活态度。弘扬民族音乐是目前学校音乐教育中重要的内容，使年轻一代了解、熟悉、热爱本民族的文化传统。课改后提出的现代音乐教育目标不是把学生们都培养成为音乐家，而是面向全体学生，通过音乐特有的形式、手段，培养出高尚、完美、追求真善美的现代人。

3音乐教育的前提是音乐自身的功能

音乐的功能主要包含为三个层面：物理、生理、心理。音乐作为一种声音，是自然的物理现象；人在有意或无意中生理上都会受音乐的影响：在音乐活动中音乐对人的心理所产生的作用是双向性的，使得音乐教育能有效地促进学生平衡、和谐地发展。“音乐美是一种独特的美。这是一种不依附、不需要外来内容的美，它存在于乐音，以及乐音的艺术组合中。优美悦耳的音响之间的巧妙关系，它们之间的协调和对抗、追逐和遇合，飞跃和消逝，一一这些东西以自由的形式呈现在我们直观的心灵面前，并且使我们感到美的愉快”。

二、学校的音乐教育与德育

1音乐教育通过音乐精品把那些高度发展的社会理性转化为生动、直观的感性形式

其蕴含的政治思想内容、伦理道德内涵，能使学生在提高音乐审美感受、表现力的同时，心灵得以净化，道德情操得以升华，人格得以完善，从而达到崇高的精神境界。例如，在澳门回归之际，一首《七子之歌》唤起了学生们对游子回归祖国的牵挂，对祖国的无限热爱。唱起这首歌，学生们的民族责任感油然而生，祖国的命运、荣辱与每个人相关。当唱到“母亲口阿母亲，我要回来”：看到中华人民共和国国旗在澳门特区高高飘扬时，很多学生流下了激动的热泪。

2音乐审美体验的积淀，使德育教育更深入人心

音乐审美体验可以获得真善美。例如，小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》是一首广为流传的中国优秀的音乐作品，以故事情节为线索，描述了梁、祝二人的真挚爱情，对封建礼教进行了愤怒的控诉与鞭笞，反映了人民反封建的思想感情及对这一爱情悲剧的深切同情。当欣赏到“长亭惜别”、“楼台会”二段时，学生被大提琴与小提琴动人的旋律所倾倒，被主人公真挚地情感所感动。由此可见，音乐教育给学生带来了真善美，也就产生了更深八人心的德育效果。

3学校音乐教育与德育之间的关系

(1)在教学内容与形式中收获德育：学校音乐教育中，教材内容是丰富的、鲜活的，宜于学生接受的教学形式，由浅入深地拓宽音乐教育的空间，不断培养学生对音乐的兴趣，同时融入德育内容。如了解作曲家的生平、作品的背景。中国作曲家冼星海的代表作品《黄河大合唱》，是学生们早已熟悉的，作品创作于1939年，距今已有70年的历史，但学生们唱起《保卫黄河》；聆听《黄河颂》时，依然是情绪饱满。冼星海在《我学习音乐的经过》中写到：“一个《黄河大合唱》的成功在我不算什么，我还要加倍努力，把自己的精力、自己的心血贡献给伟大的中华民族。”。朴实的话语表现出作曲家对人生执著的追求。这些好的品德都是学生应学习的。学生在欣赏或演唱这些优秀的音乐作品时，通过体验音乐和心灵升华，撞击出一束束音符的火花一一热爱祖国、热爱生活，追求真理。

(2)音乐教育与时代接轨的必要性：音乐教育应义不容辞地反映时代的最强音。音乐教育也应随时代的发展、社会重大的变革，有所突破和挖掘，有目的的培养和发展学生正确的世界观、人生观和道德观。当前音乐是纷繁的，要引导学生用审美的眼光去面对这广阔的音乐海洋。同时，教师要与学生沟通，相互学习，最终使学生达到音乐教育目标。

(3)在音乐实践中培养德育：音乐是表演的艺术，给学生实践的舞台，充分展示他们的才华，不断提高学生的艺术修养，相互学习，磨炼毅力是必不可缺的。在实践中学生们成为传播“真善美”的小使者。在多次比赛中，学生们不但在艺术水平上有所提高，并且体验到了需要付出很多心血，不具备优秀的意志品德将无法完成。

学校的音乐教育与德育是学校教育领域中两个重要的组成部分，其目的都是要培养附和时代发展所需的优秀人才。以学生容易接受的方式，教育才会产生效果。音乐是情感的艺术，鲜明的音乐形象生动地反映和影响着人的思想感情。音乐美感的强烈的艺术感染力，浸入学生的内心世界，通过审美体验，产生巨大的行为力量。音乐教育是对学生进行思想政治教育的最佳方式之一。良好的音乐教育不仅仅可以对学生进行热爱祖国、热爱生活、树立理想、陶冶情操、而且对于加强社会主义精神文明建设，都有着深远的意义。