班主任怎样爱你的学生

符卫涛

班主任工作是一项有意义的工作,虽然工作很辛苦,但在与学生的交往中也能感到其中的乐趣。做一个班主任最大的感触——有辛苦也有乐趣。

一、爱就是关怀

课堂上的关怀:课堂上要争取把我的目光给每个学生,关注每个学生的课堂表现,以情感给予鼓励,从语言上进行激励。重点需要沟通的学生,可以通过留言或书信的形式进行沟通和了解。在教育中只有真正了解学生所想,了解学生所需,我们的教育才会有目的性。刚开学每个学生可能都壮志雄心,但时间久了,一些学生就开始懒散了,缺乏持之以恒的精神,竞争意识很弱,没有危机感。于是就有必要利用课余时间与学生进行沟通交流,激发其斗志,告诉他们目标已不仅仅是一个口号而是行动,千万不能因为自己一时的疏忽或过失而影响自己的一生……

生活中的关怀:学生在家里是父母的孩子,在学校就是班主任的孩子。孩子的冷暖、饱饥、健康与否,都时刻牵动着班主任的心。特别是学生的健康,不单单是涉及学生个人,有时还事关全班。如:流行性感冒等流行病。班主任有必要也有义务做好预防工作。由于班上大多数都是寄宿生,一旦学生中发现感冒现象,我都自掏腰包为学生防治,尽量使学生的健康少受伤害。

二、爱就是尊重

理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们的幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨炼中成长。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。平时学生的一点点进步都要给予鼓励,让学生在信心中学习,在信心中成长。

三、爱就是责任

爱学生要深入地爱,爱学生要理智地爱。对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。刚进初一的学生,还有很有行为习惯有待加强。我先对他们进行常规的教育,不仅使他们了解了一日常规,并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育。新接手的这个班级学生特性也是各异。特别是刚入中学,什么事都新鲜,因此讲话也是随时随地,纪律观念比较淡薄。于是,我便从开始的温和变成了十分严厉。有学生在作文中写道:我把我们校园里的老师分为三类,一类是表面上不严厉实际也不严厉;一类是表面上不严厉实际很严厉;一类是表面上严厉实际更严厉的(就如我们的班主任)。严就是爱。

总之,班主任工作是繁杂的工作,需要班主任投入大量的时间和精力,用自己的人格魅力去感染学生,去照亮学生。

作者单位:江苏省金坛市岸头实验学校