独立学院辅导员队伍专业化建设探析

沈金峰

摘 要:辅导员是开展大学生思想政治教育工作、完成人才培养任务的重要组织者和指导者,当前的中国社会正处于转型期,在这一转型期独立学院大学生思想政治教育工作及独立学院辅导员自身的发展迫切要求加强和改进辅导员队伍建设,独立学院辅导员队伍专业化建设成为发展独立学院高等教育的必然趋势和要求。

关键词:独立学院 辅导员队伍 建设 专业化

随着独立学院办学理念、机制的日渐完善和办学成果的卓显,独立学院辅导员队伍的专业化问题已经引起越来越多人的关注,其辅导员队伍专业化已成为独立学院发展和时代发展的必然趋势。

一、辅导员队伍专业化的内涵

从职业社会学来看,21世纪职业领域的一个显著特征是许多职业进入了专业的行列。职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化,即在合适的时间,合适的地点,用合适的方式,说合适的话,做合适的事。使员工在知识、技能、观念、思维、态度、心理上符合职业规范和标准。主要包括职业化素养、职业化行为规范、职业化技能三个部分内容。

二、独立学院辅导员队伍专业化建设的必要性

1.队伍专业化建设是适应独立学院大学生群体特征的必然要求

独立学院是介于普通高校和私立院校的一种创新模式,它的学生具有大学生的共性,但学院的特殊性决定了独立学院学生具有其自身的特殊性。基于这些群体特征,原有的辅导员队伍的构成、素养、知识、能力等等都不能适应这一形势的需要,辅导员队伍专业化建设成为必然要求。

2.队伍专业化建设是适应思想政治教育新形势的时代要求

思想政治教育是独立学院实施高等教育的重要内容,是促进大学生德、智、体、美全面发展最重要的教育环节。独立学院从事学生工作的辅导员,应及时把握学生的思想、了解学生的需求、贴近学生的情感,更好地引导学生正确对待学习、生活、情感和就业等方面的问题,及时化解各种矛盾,维护校园和谐、安全与稳定,做到既有情感中的教育,更有教育中的情感。

3.队伍专业化建设是辅导员自身发展的本质要求

独立学院辅导员做好基本工作必须具有丰富的理论知识和深厚的理论素养,要有渊博的学识和一定的专业基础知识,熟悉和掌握社会科学和自然科学如伦理学、社会学、心理学、教育学、计算机使用和网络等,这样才能为

更好地开展学生思想政治工作奠定坚实的基础。

三、独立学院辅导员队伍专业化建设路径探析

独立学院辅导员思想政治教育面对的群体有着特殊性,特别是在思想政治教育的新形势下,独立学院辅导员队伍专业化建设途径又有着其特点。

1.建立独立学院辅导员职业准入门槛

独立学院辅导员是专业性强、素质要求高的特殊教师岗位和管理岗位,兼具教师与干部双重属性和双重要求。因此队伍专业化建设要按照“政治强、业务精、纪律严、作风正”的要求,建立严格、规范的职业准入门槛,选留辅导员时不仅要注重考核其思想政治素质、组织管理能力,而且应注重选留那些与学生工作相关专业背景的硕士、博士研究生,以优化辅导员队伍的专业结构。

2.准确定位独立学院辅导员扮演的专业角色

辅导员是大学生思想政治教育和学生管理工作的直接组织者和实施者,在工作要求方面,辅导员扮演好五种专业角色,即领导的角色、教师的角色、兄长的角色、朋友的角色和学生的角色。

3.建立健全独立学院辅导员专业化的行业工作标准

独立学院辅导员专业化建设的一个重要途径和体现就是使该职业行业化,是指在该行业里建立健全行业工作标准,主要包括建立健全专业化的行业协会、行业管理机构、行业道德标准、行业培训机构、行业课程体系、行业评价标准、行业职称职务体系等,进而达到独立学院辅导员队伍的专业化。专业化的行业职称职务体系指建立一套适合独立学院辅导员工作特色的职称评聘体系,并把其纳入学校总的职称序列,这是辅导员获得职业声望、专业地位的重要途径。

4.搭建独立学院辅导员队伍的教学科研发展平台

独立学院辅导员需要掌握多门专业技术和综合技能,他需要掌握教育学、心理学、伦理学、政治学、关系学、人力资源管理开发、法律学等多学科的专业知识,需要辅导员运用多种知识去解决学生中的各种问题。因此,独立学院辅导员要积极参与“两课”教学,参与“两课”的科研工作,在科研中沉淀知识,提升做思想政治工作的水平,走实践与科研相结合、学习与工作相结合的道路,使辅导员工作走上学科化、学术化的发展方向。

参考文献:

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作者单位:南通大学杏林学院