多媒体辅助化学教学的作用及误区

李美贞

随着信息技术的迅速发展，现代教学媒体，特别是以计算机为中心的现代化教学媒体，已经逐步为广大中小学所采用，它把生动的动画图像、清晰的文字注解和优美的声音有机集成并显示在屏幕上，较好地攻克了许多教学难关，在教学中有效激发了学生的学习兴趣，调动了学生的积极性，从而优化了教学过程，提高了课堂效益。

一、计算机多媒体在教学中的应用

(一)强化课前研究

课前研究是教学的准备，只有在课前进行充分的研究，才能取得理想的教学效果，利用计算机强化课前准备、辅助备课是一个很好的途径，计算机备课便于随时修改教案，当然这并非计算机辅助备课的主要目的，我们应利用计算机收集整理教学内容和信息，从中选择或借鉴对教学有用的东西来充实教学。

(二)优化教学过程

学习新课，是教学中非常重要的部分，例如，在化学教学中，许多化学现象、化学概念、化学反应、化学规律都要求学生在学习新课时有一个正确的第一印象，这样可以避免学生在以后的学习中造成认识上、理解上的模糊或错误，在讲授新课时，利用计算机多媒体技术，运用文字、声音、图像来刺激学生和调动学生的多种感官，以多种方式、不同的表现手法对新授课的内容进行加工，使之生动、有趣地展现于学生面前，让学生充分认识化学现象、化学反应及规律，同时，计算机多媒体技术还可以加大传输的信息量和信息传输的质量，实现课堂的优化组合，实践证明，正确利用计算机多媒体辅助教学，可使课堂生动形象，学生普遍感兴趣，让学生在活泼轻松的气氛中学习，知识接受快，课堂效益好。

1.创设情景

情景是使人人胜的好途径，利用计算机多媒体，创设愉悦的课堂情景、求知的课堂情景、成功的课堂情景，适时地呈现适当内容的形象材料给学生多种刺激，让学生边听边看边思考，充分调动学生的多种感官来认识理解化学表象和本质。

2.剖析机理

计算机软件可以将书本上的这些呆板的、静态的、微观的模型用动画形式以其丰富的表现力模拟出来，特别是对学生平时无法观察的难以了解的知识更显示出巨大的作用，为学生理解和掌握化学知识提供了充分的认知手段。

3.模拟实验

实验是理、化、生教学中的重要部分，既可培养学生的动手能力和科学态度，又能使学生更好地掌握所学知识，一些学校要么苦于资金匮乏没有标准的实验室，要么学生人数太多，很多演示实验，老师只能在讲台上演示，这样，只有讲台前面几排的学生才看得清楚实验现象，后面很多学生都看不清楚，也有一些危险性较大的实验，或一些无法实际操作的实验，在课堂上都不能很好地演示，如果运用多媒体技术模拟实验就可以弥补这一不足。

二、计算机多媒体辅助教学中的几个误区

计算机多媒体在教学中的作用是毋庸置疑的，它是为教学服务的，是辅助教学的，这一点必须明确，特别是在当前的中小学阶段，计算机多媒体在教学中的地位是从属的，计算机多媒体应用于教学有“三个不宜”：

(一)不宜替代老师

在教学过程中既不能只顾老师对学生的灌输，也不能让学生脱离老师而单纯与机器交互学习，有的老师认为当今的教育改期就是教学工具的革命，即用电脑取代老师、黑板、粉笔，产生了“电脑万能观”，误认为只要采用了电脑教学，教学中的一切问题皆可迎刃而解，有的几乎整节课都在播放动态的画面、千姿的文字等，可谓十分丰富，老师成了“放映员”，丢掉了“主导者”的地位，学生成了“观众”，丧失了“主体者”的地位，这样不利于学生抽象思维能力的形成，不利于学生的成长，只有充分体现老师在教学中的主导作用和学生在学习中的主体地位，教育教学质量才有可能提高，才能充分体现多媒体在教学中的真正意义。

(二)不宜顾此失彼

计算机等媒体辅助教学应和老师的教学有机结合，传递信息的方式是多种多样的，每种媒体都有自己的特点、功能和局限性，一种媒体的局限性往往可由其他媒体的优越性来补充，我们知道任何好的课件都无法预测课堂的变化，它也无法进行课堂秩序的调节，然而有的老师在使用计算机辅助教学时，抛弃优势方面，只是为了赶时髦、摆花架子，顾此失彼，造成一定的负面影响，多媒体教学应发扬传统教学的精华，只有深入研究教学媒体的基本性质及各种媒体的特殊性质，才能根据需要选择和有效应用媒体。

(三)不宜照搬别人

多媒体教学要以优化教学目标为宗旨，使用现成的教学软件，一定要根据教学实际和学生情况，有所选择和加工，注重择优，千万不能图省事，照搬不误，最好是根据教学情况和学生实际制作课件，杜绝“空架子”、“花架子”现象。

综上所述不难看出，多媒体教学在教学中的应用恰似一把双刃剑，教师能否站在“以学生的‘学为主体”的教育高度，是导致师生是否沦为多媒体的“奴隶”的关键所在，因此根据学生的学习实际及求知心理，精心制作多媒体课件，让学生能在最需要的时候、以最恰当的形式、以最强烈的视觉和听觉效果启迪学生思维的困惑，从而在疑问、思考与恍然大悟中感悟科学的趣妙，体验茅塞顿开的快乐与畅然，是每一位教师都应慎重思考的问题。

(责任编辑：罗艳)