网络资源在教学中的应用之探讨

白　晶

〔摘 要〕在网络极其发达的今日，如何有效利用网络及网络带来的大量信息与我们的学习、工作的效率、效益息息相关，尤其是对于外语教学来说，网络更是不可缺少的引擎。本文通过对网络资源在外语教学中的应用研究与探讨，阐述了在外语教学中网络资源作为辅助教学内容的可行性及优 越性，尤其论述了外语教学中引入网络资源的有利之处，即可使教学效果及学习效果大大提 高。

〔关键词〕网络资源；外语教学；应用

〔中图分类号〕G420 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1008-0821(2009)02-0201-04

Discussions about Application of Internet

Resources in Foreign Language TeachingBai Jing

(Foreign Language School，Changchun University，Changchun 130022，China)

〔Abstract〕In an extremely well-developed Internet of today，how to effectively use the Internet and a great deal of information along with the Internet is closely related to the efficiency and effectiveness of our study and work.Especially for foreign language teaching，the Internet is an indispensable engine.Through investigations and discussions on application of Internet resources in foreign language teaching，this study describes the feasibility and advantages of application of Internet resources in foreign language teaching as a supplementary means to support foreign language teaching，especially describes the benefits of introduction of Internet resources in foreign language teaching，which can help greatly improve both foreign language teaching and learning.

〔Key words〕Internet resources；foreign language teaching；application

1 教学中如何应用网络信息资源

以日语教学为例说明。

在学校教学中，虽然哪所学校都在使用教材，但因语种的因素，日语教材的内容陈旧问题仍旧存在。虽然有些学校的教材进行了更新，但仍谈不上与时俱进，尤其是听力、会话资料更是问题中的问题，缺少现实版。而网络资源信息恰恰可以帮助我们解决这个难题，这就弥补了教材更新慢，知识陈旧的问题。然而教学中如何应用这些网络信息资源，本文予以探讨。 1.1 按内容分类选择网站资源和信息资源

以“读卖新闻”网站信息资源为例，

通过“读卖新闻”网站的链接，利用者可根据自己的需求按照页面提供的内容点击。从教学的角度来说，比较直接的栏目是“教育”、“读书”、“社说”等内容对教学的辅助作用较突出，其他栏目可在不同科目中得以应用。应用得当，既可以丰富教师的教学内容又可以扩展学生的知识面，扩大视野，了解日本当前的教育教学方面的信息，让学生在“读书”栏目中扩大视野，提高阅读能力，在“社说”(评论)栏目中了解日本社会…。 通过“天声人语”栏目内容向学生介绍日本的社会现象，倾听市民呼声等。教师可分门别类 从不同角度搜索和利用这些网络信息资源。网络信息资源可以说是一本活教材，它可让学习 者随时了解日本的社会动态，把握日本的时代脉搏。教授者将这些信息资源有效的应用于教 学中，使教学内容变得丰富多彩、形象生动；学生在老师的引导下非智力因素得以开发，大 大激发了学习者的学习热情。使学习者对日语学习产生了浓厚的兴趣，在提高教学效果的同 时学生的学习效果也能得到提高。

1.2 可自由选择获取信息的时间

网站的栏目是固定的，但内容每天有更新，有些网站的节目播出时间和内容也是固定的，所以利用者可根据固定播出时间表收听收看所需信息，这样既可以节约时间又可以弥补不能及时收听收看的遗憾。这也是网站值得利用的价值所在。学习者可根据固定时间表选择收听收 看，其内容包括政治、经济、社会、文化、体育等。学习者可根据自己的专业需要来选择搜 索，图文并茂是这些网站的共同特点，在外语教学中若能有效发挥其特点，将会对提高学习 者的听力、阅读能力起到不可低估的作用。

1.3 分类利用网络资源

可按以下方式进行分类：

1.3.1 有声影视资源

听力课和会话课是以听和说为主要方式的教学，欲达到提高听力之目的可选择(上述网站中的)某个网站中的“动画新闻”栏目，本栏目的特点是声频并茂，可边听边看，如同身临其境，对于听不懂的地方通过画面便可马上解决，达到大致理解。在提高听力的同时还可以自我纠正发音，模仿其语音语调，使学习者的语音面貌更趋于标准、纯正。通过这些经常更新的有声资料学习还能大大激发学习者的学习兴趣，扩大知识面，经常利用还可令学习者的语言更加地道，更加规范，有声影视资源大大弥补了外语有声资料不足，不能与时俱进的缺欠。如果教师能有效利用这些有声资源，不论教者还是学者都将会受益匪浅。

网站里的有声影视资料的优势在于内容新，时事性强，播音员的发音标准纯正，有利于学习者模仿和自纠。这方面的训练还可以听“朗读”节目。“动画新闻”的另一个优势是新闻内容配有文字，这就更有利于学习者准确理解听力内容，不明之处通过文字及时得以解决。作为教授者，文字材料也为教师的答案提供了科学依据，仅就这一点也增强了有声资料的(可听)可读性。内容的真实性也可促进学习者的学习积极性，提高求知欲，变被动为主动的学习。学习效果可得到极大的提高。

1.3.2 文字资源

当学习者掌握了基础语法，达到中级或者高级程度时，需要阅读更多的文字材料以补充教材知识有限，书店资料缺乏，内容陈旧等不足。以上介绍的网站中每天都有更新的内容可读，不论哪方面。既有每天更新的又有可以保留1周甚至1个月的内容，学习者可以随时了解日本的时事新闻，文字材料更方便了学习者全面了解日本，扩大视野，同时提高阅读能力，还可以通过网络提供的文字材料解决研究课题缺少第一手资料的问题。为把研究日本的课题搞好、搞深、搞透奠定基础。有效利用这些网上资源可使学习者走在科研的最先端，第一时间将最新的情报信息捕获，作为教师可将日本的最新资讯、最新动向、最新新闻以最快的速度传授给学生，让学生的思维也能跟上现阶段的日本的发展步伐，让学生学到的知识永远是最新的。

例如，报刊选读课，老师可在日本网站提供的信息资源中选择一些日本报纸上的最新时事要闻复制并打印出来发给学生，内容上可多方面选择，如政治、经济、社会文化体育等，和学生一起全面了解日本社会天下事，一起感受民众声音。

通过以上方式可让教、学双方摆脱了教材知识的局限性，解决了知识陈旧问题，使学习者所学的知识和了解的信息达到与时俱进，使研究者的研究总是走在时代的最前沿，数据更新更准，语言更加时代化，研究更具时效性。

文字资源除文字新闻报道外还有电子杂志图书可充分利用。网络图书馆中的图书类别相当全，只要正确搜索便可达到预期目的，满足学习者的求知欲，解决现实中图书馆利用不方便、受时间限制、资料不全且更新不及时等诸多不利之处，网络资源的优势在此充分显现出来，为学习者、研究者学习和研究提供了极大的方便。学习者可充分利用上面介绍的相关网站。如：日本语教材图书馆：http：∥n-lab.kir.jp/library/mondaidb/、日语读解资料：http：∥language.tiu.ac.jp等，只要充分利用必有收益。日语如此，其他语种亦然。

1.3.3 语料库资源

对于日语学习者和知识传授者来说最头疼的就是缺少语料库，很多专业方面的非专业方面的新词无处查找，市面上出售的词典中的词不少是落后于时代的产物，无法与发展中的语言达成与时共进，这就给学习者带来了诸多不便，尤其是专业术语更是很难做到身边多种词典随时放着备用，又没有相关方面的语料库可参考，辞书无法做到一书多用面面俱到，因此学习者感受到了不便之苦，尤其是教师，在使用一本新教材时往往会遇到很多新单词，其中包括专业用语苦于无处查找。如今网络为我们解决了这一难题，相对全面的语料库以语块的形式提供给我们，使我们受益颇多难以言表。笔者就深有感触。在此笔者仅介绍其中几个方面的语料库供读者参考利用，为学习者提供方便。

goo：环境用语集

goo 住宅•不动产：口一ﾝ用语集

goo ﾍﾙｽｹｱ：健康用语集

goo 企业决算：决算用语集

goo ﾋﾞｼﾞﾈｽEX：IT用语集

总之，教师可根据自己所担当的课程需要选择相关内容的网站资源信息来备课，补充教材，用以活跃课堂，在知识方面即丰富自己也丰富了学生。当然这些网站资源信息亦可作为自学者不可多得的活教材。如①听力方面可选择在线播放视频方式在线收听收看，作为教学辅助内容利用时可在视听说课堂上即时收听收看，让学生有身临其境之感，给学生创造一个说外语的氛围。作为教学参考资料利用或为丰富课堂内容利用时也可将听力内容复制下来，课堂上让学生反复收听，以达到训练听力的目的，同时还可以模仿发音，随时纠正自 己的和学生的不正确发音，改善语音面貌可说是意外收获。久而久之听力自然会得到提高； ②阅读理解方面可选择在线阅读方式，也可复制下来以备日后细致地阅读，这样既能充分理 解文中内容又能提高语法的活用能力，还可以扩大知识面，开阔视野，更详细地了解外国的 风土人情、民间习俗、时事要闻等，不论是政治方面、经济方面、社会方面乃至文化方面均 可以随时了解其新动向，新发展。③对于搞外语研究的学者来说如何利用网络图书馆的方法 在此不必赘言，各种方式的引擎均可以将研究者带向更高一层次，为学习者们的研究助一臂 之力。

教学方面，教师要积极引导学生正确有效利用网上资源，除了要向学生介绍可利用的网站外，还要向学生们介绍如何利用这些网络资源信息。根据学生的学习程度有针对性的介绍几个栏目让学生坚持收听收看，让网络资源发挥作用，让信息资源得到充分利用，让网信息资源的价值得到真正体现。笔者体验到了这样做的益处。学生也有同感。

2 外语教学和外语学习可利用的网络资源

如今网络资源相当发达，各种各样的信息铺天盖地，鼠标一点信息出来，日语方面亦然。然而如何搜索所需的日文网站却成了不大不小的难题，也难倒了诸多求知者，从而导致网络资源的浪费，想要利用的人又急得团团转。这种情况在我的同事和学生当中不乏其人(日语方面体现的比较突出)。为帮助学习者和求知者解决这一难题，为广大日语教师丰富课堂内容辅助教学提供便利，笔者将自己收集到的日语相关的网站，介绍给广大日语学习者共享，用以获取丰富的网络资源信息。分门别类介绍如下：

2.1 课堂教学和语法课可利用的相关网站链接

日语广场：http：∥jpsquare.3322.net

流畅日本语：http：∥www.liuchangjp.com

咖啡日语论坛：http：∥www.coffeejp.com

日语学园：http：∥www.jpschool.net/

日语天堂：http：∥japan2.myrice.com/index2.html

日本语天堂：http：∥ayya1128.zj88.com

贯通日本语：http：∥www.kantsuu.com/

孙沈清日语教室：http：∥www.ssqclass.com/bbs/dvbbs/index.asp

日本语教材图书馆：http：∥n-lab.kir.jp/library/mondaidb/

外语教育网：http：∥www.for68.com/asp/japanese/index.asp

2.2 报刊选读课可充分利用的相关网站链接

朝日新闻：http：∥www.asahi.com

读卖新闻：http：∥www.yomiuri.co.jp

每日新闻：http：∥www.mainichi.com

产经新闻社：http：∥www.sankei.co.jp

共同新闻社：http：∥www.kyodo.co.jp

时事通信社：http：∥www.jiji.co.jp

2.3 视听课可充分利用的网络资源

NHK每日新闻收听(日文)：http：∥www.nhk.or.jp/rj

读卖新闻在线新闻在线收看：http：∥www.yomiuri.co.jp/stream/newslive.htm

TBST每日新闻在线收看：http：∥news.tbs.co.jp

Internet新闻在线收看：http：∥www.jetro.go.jp/cstv/internet.htm

青森新闻放送在线收看：http：∥www.rab.co.jp

大阪在线新闻收听：http：∥mbs.co.jp/rnews

电视新闻：http：∥www.impress.tv/，

2.4 日本文化及日本文学课可利用的网络资源链接

日本文化：http：∥www.ffortune.net/calen/index.htm

历史知识搜索：http：∥macao.softvision.co.jp/dbpwww/

北泽文库：http：∥www.ftm.co.jp/bunko/

作家辞典：http：∥horagai.com/www/who/index.html

日本在线小说：http：∥www.honnavi.com/

青空文库：http：∥byair.myrice.com/newweb/nippon/site/index.htm

樱花下论坛：http：∥yinghuaxia.jahee.com/bbs/index.asp

了解这些网站，教授者可随时利用这些网站提供的信息情报，将其有效地应用于教学，满足学习者的需求，达到提高听力，扩展视野，进一步了解其国家的有关事情等目的，对教学效果起到了升华作用，同时也丰富了学生的相关知识，对教、学双方的外语水平提高均起着重要的作用。

3 网络资源可利用的价值

网络提供给我们的信息资源即丰富又具有时效性，内容与时俱进，形式丰富多彩，这是网络资源的最大优点。既有文字方式也有声频兼顾的电视播放形式，对于充分理解新闻内容更加有效。对于不能及时收看即时新闻的人，内容保留1周或1个月的方式可以弥补这一遗憾。1周之内随时都可以收看收听1周内的主要新闻。不仅如此，新闻的播报方式既有视频也有文字新闻稿这一点给教师备课提供了极大的方便，也使教师的授课更加科学，减少了错误机率。不仅如此，教师本人及外语爱好者经常收听收看网络信息资源对提高外语听力和了解外国事情都非常有益。听不懂的地方可以通过文字新闻解决，经常收听收看教师可以提高自身水平，在强化听力的同时还可提高听力水平，阅读能力也随之提高。同时又能拓展知识面，开阔视野，更详细的了解其他国家的民间习俗，既丰富了教学又提高了自身素质。文学网站提供的网络资源还可为研究外国文化等提供极大的方便。图书馆找不到的资料这里可以搜索到。以日语为例，可通过“日本文化”这一网站可以全面了解有关日本文化方面的信息资源，了解时事可通过各个新闻网站达到目的，欲查找作家及作品研究文学及作家可通过“作家词典”和“青山文库”等满足需求。

4 结 语

总而言之，信息时代带给我们浩如烟海的信息，让我们足不出户就可以了解天下大事，人们可以不受时间地点限制，随时随地轻松的获取网络资源，有效利用好这些资源不仅可以丰富知识，开阔眼界，更能激发学习者的积极性，使语言学习不再感到枯燥乏味，对于外语学习来说还解决了知识陈旧，有声资料缺乏这一难题，对提高外语听力和阅读能力起到了不可低估的作用。同时还可详细了解他国的风土人情、民间习俗、时事要闻等，学习外语不仅仅是学习那个国家的语言，更重要的是要全面了解那个国家的时事，民俗文化，随时了解新动向，新发展。网络给我们提供了极大方便的条件，丰富的信息资源为我们的教学提供了不可多得的帮助，网络带给我们的信息资源对辅助教学发挥着不可估量的作用。有效利用不仅可以提高教学效果，同时也丰富了学生的课外知识，丰富了课堂内容，可以说是信息时代不可缺少的活教材。

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