我来帮助你

万　红

为了体验盲人在生活中的不便，培养幼儿关爱、帮助他人的情感，我在大班组织了一个集体教学活动。首先，我请幼儿戴上眼罩，体验看不到东西的感觉，然后设想盲人在生活中的种种不便，说说平时我们应该怎么帮助他们。接着，我组织了一个游戏，让幼儿两两结对，其中一个幼儿戴上眼罩扮演盲人，另一个幼儿扮演导盲犬，一起摸索着过“马路”。在游戏中，扮演导盲犬的孩子热衷于模仿导盲犬，不亦乐乎。“盲人”则被牵拉着，显得步履蹒跚。孩子们觉得很好玩，在活动中几次笑场。后来幼儿互换角色时，我提出了要求，希望幼儿想一想怎样才能切实地帮助盲人，但孩子们仍处于一味模仿的兴奋之中，最后我只好匆匆结束了活动。

事后我进行了反思：在本次活动中，我预设的教育目标达成了吗？我创设的情景合适吗？类似的社会性教育活动该怎么设计和组织？如果是您，您会怎样设计和组织这类活动？

（河南洛阳 万 红提供）

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