坚持科学发展观 充分发挥党校科研思想库作用

吴 霞

[摘 要]党校科研是党校教育的基础。党校科研工作只有为社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设服务,真正实现教学出题目、科研做文章、成果上课堂、建议进决策才能发挥党校科研思想库的作用。

[关健词]科学发展观;党校科研;思想库

科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针,对于推进党校教育事业发展具有重要的指导意义。开展好学习实践科学发展观活动,以科学发展观统领党校科研工作,既是党校自身建设的内在需要,也是推动党校科学发展的难得机遇。《党校工作条例》明确指出:“党校研究是党校教育的基础。党校科研工作,要密切关注国内外形势的发展变化,加强对中国特色社会主义重大现实问题的研究,深化对马克思主义基本理论特别是中国特色社会主义理论体系的研究,为推进党的理论创新服务,为提高党校教学质量服务,为党委和政府决策服务,为社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设服务。” 那么如何认识科学发展观的内涵,真正实现教学出题目、科研做文章、成果上课堂、建议进决策,党校科学研究思想库的作用是我们当前应当思考的一个重要问题。

一、转变科研发展方式、坚持党校科学研究四服务的特色

党校科研工作是党校立校之本,要想实现党校科学研究的科学发展,必须转变科研发展方式,改变党校科研发展过程中不符合科学发展观的传统做法。科学发展观的第一要义是发展的,党校科研工作如何体现科学发展,坚持党校科学研究为推进党的理论创新服务,为提高党校教学质量服务,为党委和政府决策服务,为社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设服务的特色,发挥党校理论创新的生力军作用是首要的一条,只有在这“四个服务”上做好了,才能说发挥了党校作为研究机构、思想库的作用,才能说党校科研工作实现了科学发展。

1.深入实践,推进理论创新。理论创新是马克思主义永葆生命力的源泉,也是不断增强马克思主义创造力和感召力的根本。理论创新的目的是指导实践,检验理论创新的标准也是实践。毛泽东强调:“真正的理论在世界上只有一种,就是从客观实际中抽出来又在客观实际中得到了证明的理论,没有任何别的东西可以称得起我们所讲的理论。” 实践无止境,创新无止境,创新是理论和实践的生命线。正是由于创新,党的理论才显示出其勃勃的生机,而且理论创新引领各方面创新,成为指导实践的强大思想武器。

2.以教学带科研、以科研促教学。教学是中心,科研是基础,教学科研质量关系党校教育水平的高低。紧密结合教学开展科研活动是科研工作的基本要求,也是提升教学水平的重要保障。科研含量的多少决定着教学水平的高低。党校科学研究必须紧跟学术前沿,追踪社会热点,关注社情民意,结合市情市貌,不断提高科研工作水平,努力提高教学的科研含量。真正坚持教学与科研一体化,做到教学出题目,科研做文章,成果进课堂,使两者相互促进,相辅相成,不断提高教学的针对性和实效性。

3.坚持与省情、市情研究相结合,为领导决策服务。党校工作条例明确指出党校要“围绕国际国内出现的新情况新问题展开科学研究,承担党委和政府下达的调研任务,推进理论创新”。党校科研要从自身实际出发,坚持紧密联系省、市的实际,着力围绕当地党委、政府的中心工作,抓住改革、建设、发展中的重点、难点、热点问题,进行前瞻性、对策性、应用性研究,拿出有较高科学价值和应用价值的精品力作,真正承担起党委、政府思想库、智囊团作用。

4.党校科研要在中国特色社会主义建设的研究上发挥作用,为改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践服务。党校的学科大多数都能与中国特色社会主义的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设的某一方面相对应,理当也有学科优势积极参与相关的研究,为其做出自己应有的贡献。这个服务作用说到底,就是党校科研应体现实践性、应用性和有用性。

二、坚持以人为本、完善科研管理机制

党校事业发展中,教学是中心,科研是基础,人才是关键,制度是保证 。党校的科研工作要为党委政府服务,仅仅有“想作为”的自觉性远远不够,还必须有一支过硬的队伍,能肩负起为党委政府服务的责任。这就需要以人为本,不断完善促进科研发展的保障机制,不断加快推进党校科研管理体制创新,通过健全内部激励机制、协同攻关机制、合作交流机制、教学科研一体化机制,深化党校科研改革。

三、整合资源、提升党校科研服务水平

为使党校的优势和服务功能得到很好的体现,必须把教学中的重点和难点问题作为科研课题,组织力量开展深入研究,努力创造更多科研成果。为此,必须开发和挖掘学员的智力资源,组织学员积极参与课题研究,作为科研工作的一个重要组成部分。来党校学习的学员都有较高的学历层次,具备一定的理论水平。党校学员来自不同部门和单位,有不同的工作环境和岗位,具有较为丰富的实践经验;尤其是一些主体班次,培训的时间较长,可以形成时间集中、人员集中的课题研究优势,完全能够成为党校重要的信息资源和智力资源。同时省、市县级党校可以联手攻关,“向上攀登,向下延伸”,在出思想、出观点、出成果上显真功,在资政、建言、献策上有作为,充分发挥党校系统的整体优势,做到优势互补、各取所长、相互促进、共同发展、共同研发,资源共享。党校的这一优势,为拓展科研的主体、途径和方法提供了现实可能性,提升了党校科研服务水平。

四、充分发挥党校理论期刊、网站等信息宣传功能

党校理论刊物通常是集教育与科研为一身的“多功能厅”,它一方面是教师大胆创新、锐意改革的论坛,另一方面是现代基础教育理念、方法和模式切磋、碰撞的殿堂,同时也是党校学员学习交流的信息平台,这些功能发挥得当的话,至少能起到培养教师、激发灵性、促进反思、增强自省、改革教学、提高质量的作用,可以真正带动教师积极投身教育科研,提高其科研素养。□(编辑/永安)