试论院校培训体制转变后图书馆的协调发展

严　红

【摘 要】针对军队院校培训体制的调整使军校的培训任务发生变化这一现状，本文就图书馆适应转型需要，从建设发展目标的重新定位、馆藏资源体系的重新规划、新的服务保障平台的打造三个方面进行了有益的分析论述，提出了新形势下图书馆协调持续发展的措施办法。

【关键词】培训体制 体制转变 图书馆发展 军队院校

一、根据院校新的办学定位抉择，重新确定图书馆建设发展目标

军队院校教育训练改革工作的总体思路是：坚持以科学发展观为统揽，以主动适应军事训练转变为牵引，以先进的教育理念为先导，以培养信息化人才为目标，以教学评价指标体系为依据，按照“需求牵引，综合集成、质量至上、信息主导、能力本位、训用一致”的原则，优化调整学科专业，实施教学质量工程，构建一体化保障平台，开创信息化条件下教育训练改革新局面。

新的办学定位抉择，要求图书馆要重新确定建设发展目标，实现“三个跨越”。即：“在发展方向上，实现由传统图书馆向数字图书馆跨越；在资源利用上，实现由协作协调向联合共享跨越；在服务方式上，实现由单一服务向多元服务跨越。”这是一个在我军完成机械化、信息化双重历史任务的进程中，军校图书馆适应培养高素质军事人才的需要，实现信息资源数字化和知识传输网络化，提高知识服务水平所面临现实课题，同时也是院校图书馆在现阶段的新任务和新目标。

二、根据院校新的学科专业梳理，重新规划馆藏资源体系建设

1.调整优化馆藏资源学科结构

根据本单位学科专业教学、科研的信息需求，按照前瞻性、针对性、特色性的要求，加大新增学科和任职教育馆藏文献的收藏力度，加大与学院重点学科专业紧密联系的馆藏文献比重，建成特色鲜明的信息资源保障新体系。

2.调整改善馆藏资源形态结构

努力改善现有文献类型结构，从目前印刷型为主的馆藏结构逐步过渡到印刷型文献、网上文献和其它电子出版物并存互补的多元化资源结构体系。跟踪国内外专业电子出版物的发展现状，及时引进与本馆功能作用相适应的数字资源、大型数据库，从而提升文献信息保障率，更好地为教学、科研工作服务。

3.调整拓宽馆藏资源收集渠道

在通过常规渠道收集国内外、军内外各学科公开出版物等文献资料的同时，要注意拓展非常规文献资源收集渠道。

4.建立丰富的特色文献数据库

抓好特色、原生数据库建设，使入藏的文献数字化，力争在数量和质量上都有较大发展。除了要根据本院重点学科建设的需要，系统收藏特色文献和购置一些有学科特色的专题文献数据库以外，还应根据自身专业特色和资源优势，开发建设好有本馆专业特色的精品数据库。图书馆积极与机关、各单位协调，收集了本院历年毕业的研究生论文、历年学术年会论文、各专业教材等资源，并紧紧依靠专业教研室收集整理了特色鲜明的专业资源，利用军队院校数字图书馆系统，建成了《研究生学位论文全文数据库》、《本院学术年会论文全文数据库》、《信息作战资源全文数据库》、《信息技术与军事动态》等数据库。注意与相关情报部门密切协作，积极吸纳数字化的专业文献资料，形成特色的数据库。

三、根据院校新的读者服务需求，重新打造服务保障平台

军队院校图书馆的信息服务需求，大致可归纳为以下4个方面：一是扩展服务空间，提供网上服务。读者迫切需要在网上实现对书目、文献、多媒体等层次的数字化信息资源的检索查询工作。二是拓宽服务领域，深化服务内容。建立个性化、互动性为主要特征的文献信息服务模式。三是围绕学科建设，积极服务教学科研。以需求为牵引，围绕学科建设进行文献信息资源的采集、加工、重组和服务。四是增强读者信息意识，提高文献信息检索能力。

要适应新的读者信息服务的需求，打造优质的服务保障平台，还需开展以下工作：

1.完善共享化的图书馆网络平台

以院校广大读者为中心，突出鲜明的军校学科专业特色，结合教学科研的实际需求和本馆馆藏的具体情况，搭建网络服务平台，实现图书馆主页功能不断升级优化，提高网页技术和服务水平，办好网上新书通报、网上专题资料推荐等，不断丰富网上信息资源，为用户提供高效、快捷的信息服务。

2.建设网络资源学科的导航系统

根据院校教学科研重点学科的需要，对各种信息资源进行搜集、评价、分类、组织和有序化整合，建立分类目录式的资源组织体系、动态链接点、学科资源数据库和检索平台，为用户提供网络学科信息资源导引和检索线索和导航系统。

3.开发主页的个性化、互动性的网络服务功能

要跟踪、关注国内外信息服务工作的发展动态和前沿，吸收借鉴军内外个性化、互动性的服务网站的应用成果，开发个性化定制服务功能。采用WEB数据库存取技术、网页动态生成技术、数据推送技术、过程跟踪技术、安全身份认证技术、数据加密技术、智能代理技术等手段，建立个性化、安全化、互动性、智能化的信息服务系统。

4.提高图书馆管理人员素质

建设现代化的军校图书馆，提高图书馆的服务保障功能的关键是建设一支结构合理、素质优良的专业人员队伍，使之与现代化教学科研相匹配。要通过培训、继续教育和自我深造等方法，优化馆员知识结构，提升馆员素质。一是不断提高图书馆专业人员思想素质，做到爱岗敬业、在平凡而繁重的工作中发扬奉献精神，安心本职，忠于职守，为学院教学科研提供文献信息服务保障；二是切实提高人员专业素质，使其具有广博的知识面、精髓的专业素养、娴熟的工作技能。

5.树立“主动服务”意识，做好信息服务保障工作

信息服务不能是以往的那种坐等读者的服务，而应当是主动为读者着想，不断变换服务内容和方法，去跟踪读者所需求的动态服务。

参考文献：

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[2]马全洲等.关于任职教育的调查与思考[J].军事经济学院学报，2005（2）.

[3]吴建中.战略思考：图书馆管理的10个热门话题[M].上海科学技术出版社，2005.

[4]张如彪，马孔琛．高校图书馆的可持续发展初控[J]．情报科学，2003(3) .

(作者单位：空军工程大学电讯工程学院）