大学生日常管理系统化运行机制探讨

江　涛　张双庆

要切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境,大学辅导员在日常管理工作方面必须具备一套科学的工作方法，把握日常工作的重点，将其系统化、具体化。

一、思想政治教育系统化

做好新时期大学生思想政治工作，关系到如何培养人才，培养什么样的人才；关系到学生的健康成长，综合素质的提高等问题。所以思想政治教育成为了我们工作的重点，要真正做到学生的知心人，就应该想学生所想，知学生所行，运用各种有效的激励手段，最大限度调动学生的积极性。

1.心理健康服务

大学生面临的是走向社会，去独自承担生活的压力和情感压力，以至大学生的心理压力也日益增长。辅导员不仅是思想政治教育工作者，还是一名心理医生，建立起一套系统化的心理健康咨询和服务机制变得越来越重要了。

首先，我们应该在学生中间做好心理知识的宣传，请心理专家、思想政治教员利用党（团）活动课开一些有关于心理健康知识的讲座。

其次，在平时和学生的聊天中细心观察学生的心理变化，做好聊天记录，认真总结分析并做一份学生心理健康统计数据库。根据学生出现和可能出现的问题进行教育，及时发现解决问题，引导学生走向一个健康的心理环境。

最后，辅导员在解决个别学生的心理问题上要灵活运用各种方法，在这个多元化的信息时代里，我们应该充分利用好各种信息平台，通过网上聊天，发电子邮件等方式去掌握学生的心理变化，亦可以通过同学之间互相了解学生的心理变化。

2.激励原理的应用

在今天以人为本的教育改革中，要想充分调动广大学生的积极性，辅导员在工作中应该利用学生强烈的自信心，借助有效的激励原理，运用各种有效的激励手段，以满足学生的基本要求，满足学生的成就感、自尊感，通过赞许、表扬等方式对学生的思想行为做出肯定的评价，最大限度调动学生的积极性，从而完善一个系统化的高校学生日常管理机制。

运用激励原理对高校学生进行管理，首先必须调整学生的心里目标和学校的教育目标的一致。通过一定的外在因素去诱发、激发学生个体的需要和动机，产生行为的推动力，使其有向着一定目标前进的积极性，与学生形成一个共同的理想和信念。

另外，高校辅导员要充分利用课余时间开展多种形式的评比竞赛，不断挖掘学生的潜力和创造力，以激励学生的进取精神和学习热情。

二、学风建设系统化

学院一直大力倡导和谐校园文化建设，建设良好的学风,积极营造优良的校风,努力提高全院教学水平，这就成为了辅导员工作的重心。

1.实行学风建设制度化。首先要严肃《学生管理细则》的执行，使每位学生都严格遵守学校的各项规章制度。对违纪学生进行思想教育，帮助学生及时认识并改正自己的错误。

2.班级学习互助化。作为辅导员应当发挥学生自主学习的兴趣，采取有效措施培养学习的兴趣和信心，鼓励优秀学生自我介绍学习经验和老生传帮带等形式来解答新生所面临的疑惑，为他们今后的学习和发展做出积极的指导。也可设置电子信箱，和学生进行课外的空间交流，及时掌握学生的思想动态以及业余爱好，真正做到因材施教。

3.学习活动系统化。辅导员还要经常开展各种学习竞赛和经验交流会，邀请知名人士学者开设学术讲座。为了提高在校学生的求职能力，进一步拉近同学与企业和社会之间的关系，还可以举行模拟招聘会，为同学们迈入社会奠定一个基础。

三、经验总结系统化

作为日常管理工作第一线的辅导员，我们应该善于分析和不断总结，只要细心去观察，全面分析，摸清规律，抓住特点，注重经验和理论积累，重视将实践成果转化为理论成果或学术成果，并形成一条系统化的运行机制，是能够把工作搞得按部就班，有条有理的。

1.大学生已基本形成了自己的人生观、世界观和价值观，作为高校的管理者应当适当授权管理。充分发挥学生自我管理的作用，使学生在思想上理解管理，感情上认同管理，行动上参与管理，从消极被动地接受管理转变为积极主动地参与管理。

2.阶段进行管理，使学生工作环环紧扣。辅导员对不同的学生进行教育要做到有的放矢，因材施教，就必须全面、深入了解、掌握学生的思想状况和个性特点，以及学生的学习、生活、家庭等各种情况，从中发现学生的思想变化和成长规律。而所有这些情况的获取都建立在调查研究的基础之上。

3.抓好骨干培养和重点教育工作，这就要求辅导员要发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。◆(作者单位：南昌大学经管与管理学院?摇南昌大学人民武装学院)

□责任编辑：曾维平