关于农村中学校长的超前意识思想

陈 旭

摘要:校长是一所学校的"精神领袖"、"领军人物"; 要树立"学习、服务、教育质量、创新改革"四种意识;要在不断领悟中办好自己的学校,要有自己的特色和风格,要有自己的思想和见解;在学中悟,在识中悟,在悟中学,在悟中识,带领全体教职工力争把自己所在的学校办成名校,特色学校。

关键词:学习 服务 教学质量 创新改革 意识

一、全面推进素质教育,引领学校发展,校长是关键

校长就是一所学校的“精神领袖”、“领军人物”。一所学校的建设与发展离不开有思想、有素质、有能力、脚踏实地工作的校长。充分认识自己责任,有学问、有涵养,注重自身素质的提升和能力的积淀,把自己做为一面旗帜、作为教师的榜样去规范、引领、凝聚教师,均堪称为思想型校长、学术型校长、管理型校长。

人们常说,办好一所学校需要这所学校的教师精诚合作,共同努力;但要办一所什么样的学校,却常常是取决于这所学校有一位什么样的校长。校长的办学理念、办学思路往往决定着一所学校的办学走向。随着教育体制改革的深化,校长负责制的推行,校长的观念、管理思想和管理模式,决定着学校的发展和进程。欲正确行使自己的权利,促进学生和教师的创新,作为一校之长,务必做到:转变在观念上,落实在管理中。要树立正确的教育质量观、学生观和教师观和知识观和校长管理观。促进教师教学观念的转变,真正提高整个学校的教育质量。

二、走科研兴校之路,是学校发展的支点

教育科研是支撑高立意办学,高效誉办学,创特色办学的理论支柱。课题研究是每位教师的基本义务,“教研必须搞,非搞不可”,这是许多专家和领导们的共识。我觉得,“苦练别人的创意,只会是工匠,发挥自己的创意,才可能是大师”。只有加强教育研究的力度,才能让教师们避免成为“教书匠”,而把他们真正塑造成一名专业型的现代教师。

三、提高课堂教学效益,是学校发展的目标

课堂教学在唤醒着人的生命意识,更新着人的生存方式。学生的生命历程有一部分是在学校的课堂中渡过的,要不断改革和转变创新课堂教学,采用更为科学的教学方法,借助课堂教学为学生生命活力的焕发,提升师生生命质量。利用课堂教学真正走进学生的心灵深处,用爱心去呵护他们,去感悟他们灵魂,来满足自我需要。营造宽松、恬静的学习氛围,让学生在课堂中真正快乐的学习,在轻松的教学环境中成长。课堂教学的质量是教师生命的体现。关注课堂教学质量,就是关注学校的发展;关注课堂教学才是真正体现“以人为本”、“以学生为本”的思想。通过提高教师队伍的素养来改进课堂教学,来提升教学效益.

四、运用竞争机制打造高素质的教师队伍,是促进学校发展的重要举措

建设一支好的教师队伍是当前现代教育情境下学校生存的关键,是建设特色学校,创建一所名校的重中之重。学校应通过建立有利于教师成长的选人、用人新机制,为优秀人才脱颖而出提供广阔的舞台,应把教研组的专业化建设和建立教师专业成长的激励机制作为专业化发展的关键环节,以此培养各学科优秀教师,提升教师的实践智慧,促进教师的专一化发展,建立完善激励骨干教师、学科带头人脱颖而出的考评制度。

五、借鉴经验,结合实际,办特色学校

首先,认清形势,立足长远扎实地做好各项工作。在全面推进素质教育,深化教育改革的今天,我们学校也面临新的发展机遇。我们要从发展的大局出发,把握住时代的脉搏,抓住改革的契机,大胆创新,与时俱进,大力进行改革,不断开拓创新,竭力推进学校的大发展,快发展,全面发展。

其次,要办好教育,校长是关键。要做一位成功的校长,要把教育、教学工作、学校管理工作看作是一种事业,看作是自己生命的组成部分,是生命的延续和发展,把学生的成长、学校的发展当作自己最大的快乐。正如陶行知先生所说,“捧着一颗心来,不带半根草去”,全身心地投入和奉献教育工作。要始终以教职工为本,以学生为本,团结带领广大师生创佳绩攀高峰。

第三、充分把握学校文化建设的内涵和外延,在学校文化建设上下功夫,用文化建设展示学校,以文化建设发展学校。一要注重校园文化的建设,在现有条件的基础上,最大限度地打造校园文化。校园楼道教室的布置突出个性,展示文化氛围。二要把以人的发展为本做为学校文化建设最核心的价值取向,关注师生的发展。三要注重师生行为文化建设。我校的文化建设,要在精神文化、物质文化、制度文化、课堂文化、师生行为文化上学习、借鉴,创新开成本校特色。

第四、要从学校实际出发,根据立项课题,突出计划性、连续性、实效性,搞好课题研究工作切实搞好校本教研工作。从自主研修、同伴互助、专家引领、教学反思等方面积极开展活动,让教师在教科研中提高,在教科研中成长。

第五、加强学校制度建设,切实做到人文化、精细化的教育教学管理。在原有管理制度的基础上,归纳整合,学习借鉴,形成有利学校管理和发展的各项规章制度,真正做到制度转化为员工作的行为,以制度加强学校的管理,促进学校的发展。

总之,校长要树立四种意识,即:学习意识,服务意识,教育质量意识,创新改革意识。校长要在不断领悟中办好自己的学校,要有自己的特色和风格,要有自己的思想和见解。在学中悟,在识中悟,在悟中学,在悟中识,在不断的领悟中,带领全体教职工力争把自己所在的学校办成名校,特色学校。

参考文献:

[1]中国中小学教师继续教育网

[2]贵州教育论坛