走过十年

编者按:从中共中央、国务院颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,明确提出“在高中阶段的学校和有条件的初中、小学普及计算机操作和信息技术教育”之时算起,信息技术教育已经走过了整整十年历程。十年光阴,足以让一个蹒跚学步的孩子成长为步履稳健的少年。对于信息技术教育而言,这十年亦是见证成长的十年。正是这十年,国家层面的许多重要决策推动着信息技术教育从起步到发展壮大,乘风破浪、不断前行。为此,在本期策划的开篇,我们特别盘点了信息技术教育十年的十大事件,带着大家回顾十年历程中的十个关键时刻。

“筚路蓝缕,以启山林。”任何新事业的开创都要经历一段艰辛的历程。信息技术教育的发展也不例外。勤勤恳恳的一线信息技术教师正是这段历程最主要的开创者。作为信息技术教育十年发展的亲历者和见证人,对于信息技术教育十年的发展变迁,他们也是最有感触的。为此,我们通过网上征稿、约稿等方式,面向广大一线教师每年征集了一个有代表性的故事,试图再现当年信息技术教师在教育教学实践中的各种真实经历和真切感受。这十个故事也许是平凡的,却凝结着他们对信息技术教育的深厚情感和对信息技术教育倾注的心血。相信当您读到这些故事的时候,总有一个能够引发您的共鸣。

应该说,经过十年的发展,信息技术教育的教学实践和学科建设正日益走向成熟。但当我们凝视信息技术教育的现状时,仍然会发现许多不得不深思和亟待解决的问题。为此,本刊编辑部的四位编辑分别从教学、教材、研训和评价四个层面梳理了信息技术教育发展的现状,试图勾勒当前信息技术教育所面临的问题,竭力谋求信息技术教育的发展之道。

走过十年,目前的道路依然不够平坦,前方的征途依然曲折、艰辛,但我们会锲而不舍,继续努力去探索和追寻!