探究高校科学管理与发展之路

许　杰

中国高等教育学会高等教育管理研究会2009学术年会于7月26—29日在风景秀丽、气候宜人的北国鹤乡黑龙江省齐齐哈尔市胜利召开。本次学术年会由中国高教学会高等教育管理研究会主办,齐齐哈尔职业学院承办。这是该研究会成立25年来,第一次选择在民办院校举行这样的学术年会。大会主题鲜明,活动紧张丰富,交流活跃充分,成果丰硕喜人,特色精彩纷呈,续写了年会新篇章。

研究会理事长郑树山同志在开幕式致辞中对建国60年来我国高等教育管理体制改革的历程做了简要回顾,认为建国60年来我国高等教育的发展史,也是中国特色社会主义高等教育管理体制建立、变革和发展的历史,并强调指出,面对高等教育改革发展的新形势、新任务和高教管理中出现的新现象、新矛盾、新问题,作为教育管理者,必须始终保持孜孜以求、锐意进取的精神状态,要以高度的使命感和责任感,加大新时期高教管理工作研究的力度。当前和今后一个时期,以下六个问题值得我们深入研究:一要加强对转变政府职能的研究;二要加强对高校科学定位、分类指导的研究;三要加强对高校办学自主权的研究;四要加强对依法治校的研究;五要加强对高校管理干部队伍建设的研究;六要加强对社会资源参与高校办学的研究。中国高教学会副会长兼秘书长张晋峰在致辞中,首先代表中国高教学会和周远清会长,对中国高教学会高教管理研究会2009学术年会的召开表示热烈祝贺,并认为高教管理研究会是学会中成立较早、最为活跃、学术研究成果最为丰富的学术团体,近年来又取得新的进展和成果。黑龙江省教育厅副厅长辛宝忠宣读了黑龙江省副省长程幼东的贺信并致辞。

副理事长庄益群在开幕式上,从积极配合中国高等教育学会组织相关活动、深入开发2008年临沂年会学术交流成果、全力筹备高教管理研究会2009学术年会、搭建研究会内部学术交流活动、推动理事访学工作、秘书处日常工作顺利推进、启动高教管理研究会成立25周年纪念活动七个方面,对研究会一年来的工作进行了简要总结,对秘书处的工作予以肯定。

本次年会围绕“科学发展观统领下的高等教育管理”这一主题,采取主旨演讲、平行论坛、大会交流、教育考察等丰富多样的交流形式,保证了与会代表对具体的相关议题的广度和深度探讨,使他们从不同的角度和层面阐发自己的观点、见解,展示最新的研究成果,进而深化对年会主题的认识。有近40余位领导和专家在不同形式的交流中做了精彩发言,从理论和实践层面丰富和细化了对年会主题的认识。

开幕式结束后,在郑其绪教授主持下,有3位教授发表了主旨演讲。王佐书教授在题为《为高等教育文化建设与发展提供研究线索》的演讲中,首先阐明了文化在国家建设中的重要意义,他认为高等教育文化建设要从把握规律开始,认知并寻找施行之道。教育必须遵循三个规律:育人规律,培养不同的人才;用才规律,使用有竞争力的人;可持续发展规律,不仅学生要可持续发展,教师和学校也要可持续发展,实现人的终身教育。高校的功能就是教书育人。要实现高校的功能就要进行“三才一化”建设,即人才培养建设、器材建设、教材建设及校园文化建设。王佐书对年轻人提出六字训勉:时机、场合、态度,即无论是做事还是提建议,都要把握时机、注意场合、控制态度,这样才能成功;对教育者提倡:“智慧需要智慧的启迪,人格需要人格的教育。”湖南女子职业大学校长罗婷教授在《大学的特色经营与管理》的演讲中对大学的特色经营与管理进行了详尽而深入地分析与探讨。曹勇安教授在《高职院校的定位与发展》的演讲中提出,高等教育的定位及其发展问题来自于高等教育从精英阶段走向大众化阶段对于内部类型细化的要求。他认为,2005年《国务院关于大力发展职业教育的决定》中确立的职业教育改革发展目标:校企合作、工学结合,结构合理、形式多样,灵活开放、自主发展,有中国特色的现代职业教育体系,完全反映了未来职业教育发展的方向和社会经济发展对我国职业教育改革的要求。通过原则的引领和理念的释放与实践的探索,曹勇安教授以“教育不能完全产业化,但职业教育完全可以产业化”结束了他的演讲,也以此引出高等教育管理的实践者和研究者对未来的高等教育管理走向的新思考。

7月26日下午,三个平行论坛同时进行。论坛一的主题为:“高校领导体制、科学管理与科学发展”,由湖北工业大学党委书记朱正亮主持,先后有13位来自全国高等院校的专家学者就这一主题进行了交流发言,阐述了自己的观点。

论坛二主题为:“大学制度•院校品牌与特色”,由中国石油大学副校长刘华东教授和仲恺农业工程学院党委书记王安利研究员共同主持,先后有9位代表发言。

论坛三:主题为“人才培养、创业教育与队伍建设”,由高教管理研究会常务理事、南京邮电大学副校长叶美兰教授主持,6位专家学者就这一主题进行了深入而广泛的研讨。

经过研究会和与会代表的共同努力,本次年会圆满地完成了预期的各项议题,出现了很多亮点,形成了诸多共识,取得了丰硕成果。经过增补副理事长、常务理事、理事,研究会的力量更加壮大,为今后更加广泛地开展学术活动、推进高教管理研究奠定了良好的基础;与会代表紧紧围绕主题撰写了大量富有价值的论文,尤其是通过大会的交流学习,对科学发展观统领下的高等教育管理有了更深刻、全面的认识,并明确了今后一段时间研究会关注的热点问题,这对于推动高教科学管理、促进高校科学发展无疑具有重要的理论和现实意义。