搭建交流平台 促进校本科研

盖　雁　尹钟祥

吉林省白城市第一中学始建于1954年，1959年被吉林省教育厅确定为重点校，1980年重新被确定为省、地、市三级首批办好的重点高中。现为吉林省示范性高中，拥有校本部、一分校(高中)、二分校(初中)，在校师生约6000人。

1998年，学校继往开来，确立“以评促改，科研兴校”的治校方略，并于当年9月9日创办了《教科信息》报，至今已整整十年。十年里，我校“创办分校，促进国有资产有效增值，以评促改，向校本教研要质量，筹措资金，为学校可持续发展保驾护航”，教育质量提高，招生规模扩大，办学条件改善，成为省教育科研示范基地校、中国教育学会基础教育评价专业委员会理事单位、中国教育学会教育管理分会理事单位。学校获全国五一劳动奖状，荣膺全国精神文明建设先进单位等称号。校长兼党委书记盖雁也多次受到党和政府表彰，获全国五一劳动奖章，受国务院表彰为全国先进工作者，连续二届当选省人大代表。在这期间，省内外兄弟单位多有来函来人调研考察，新闻媒体多有采访报道。人民日报记者在《雄起瀚海的白城一中》长篇报道中这样赞誉道：“白城一中作为贫困落后地区崛起的吉林省教育科研实验学校，他们用惊人的成绩，为中国的教育发展竖起了一面鲜艳的旗帜。”

正是在这样的十年里，《教科信息》现已发行360期，记录了白城一中穷则思变，步入可持续发展的历程；见证了学校学习运用科学发展观，求真务实的办学精神；较好地发挥了校报促进学生、教师和学校共同发展的应有作用。在《教科信息》所载二百多万字的五百多篇文章中，已有几十篇为《中国教育报》、《中国教师报》、《中小学管理》、《现代教育科等》和《语文学习报》等报刊发表。

一、领导挂帅，服务治校方略

校办科研报是学校的喉舌，要为学校自身发展服务，这也是我校办报的初衷。1998年，我校被“普高热”形势“逼上梁山”，“白手起家”创办分校。当时的形势是一无经费，二无师资，三无校舍，实行低收费招生，依托主校，资源共享，滚动发展的思路，颇多风险，事关学校存亡与发展。无论是领导还是教师，都感到压力很大，迫切感到需要教育科研情报信息的支持。1998年6月，“国有民办”的白城一中分校诞生，同年9月9日，白城一中《教科信息》诞生，校长盖雁出任编委主任，教科所所长尹钟祥担任主编，校内免费发行，按期上报省市上级有关部门和领导。利用这个平台，学校有针对性地转发国内外相关信息，学校领导适时而有针对性地发表文章，与全校老师及相关领导进行办学思想的心灵沟通，以求上下一心，形成合力，共同应对各种困难。十年里，仅围绕白城一中办分校这一专题，最先见诸此报并为教育学术报刊发表的文章已有十多篇，其中有《中国教师报》的《求实创新，与时俱进》等；《21世纪教育》的《创新办学体制名校集团发展》；《中小学管理》的《名校办民校完全可行——经济欠发达地区优质高中做大做强的一种探索实践》、《创新：带动经济欠发达地区学校腾飞》等；《教书育人》的协学经费从哪里来?——记发展中的吉林省白城一中》；《现代教育科学》的《被誉为“领头雁”的校长——盖雁》等。还有在2004年9月14日，《中国教育》在供于“现代学校制度”的一次交锋》报道中，有较大篇幅是聚焦白城一中“名校办民校”的研讨内容等。2007年，自城一中盖雁校长应“中国科研兴教丛书”有关领导之约，主编《瀚海猎大旗红——吉林省白城一中持续发展纪实文集》(中国文史出版社)，收入该报七十多篇作品，共计三十多万字。2008年，适逢《教科信息》创办十周年之际，盖雁校长主编，吉林科技出版社出版发行的《白城一中校本教研纪实文集=》的分册《办学管理综合篇》、《教学课题研究篇》和《考察学习报告篇》收入该报作品有四百八十多篇，一百多万字。

二、定位校本，推进实验研究

教学是学校的工作中心。直接为本校的教学服务，为课题研究服务，这是《教科信息》常规的主要任务。自1985年以来，我校围绕教学评价专题，承担了吉林省教育科学“八五”、“九五”、“十五”、“十一五”规划课题。“十五”期间，还承担了全国教育科学规划课题。在此主导课题带动下，学科科研活跃，语文学科先后承担全国教育科学“九五”、“十五”规划课题子课题的研究，承担全国中语会“九五”、“十五”和“十一五”重点课题子课题。其中的《校办写作学习报在高中写作教学中的应用研究》被列为吉林省教育科学“十一五”重点课题。2007年进入高中新课程后，学校又承担了省重点课题《新课程背景下普通高中校本教研与教师专业发展研究》，并以此推动校内新课程的进行。以老师个人名义承担的课题逐年有所增加，研究质量也不断提高。《教科信息》在课题研究与常规教学研究过程中，日益成为一个重要的科研平台和对外交流的窗口。这些年来，最先见诸《教科信息》的文章有上百篇为报刊所录用。围绕教学评价课题研究的就二十多篇在《中小学管理》等刊物上发表。其中盖雁校长发表的《教学评价调控功能在管理中的运用于思考》、《概要竞争又要合作》、《课堂教学效益评价中的质与量》、《教师评价如何“得法”?》等篇章，在校内外都产生较大影响。新华社2001年4月9日的《决策参考》还刊登《吉林省白城一中创建教学管理新模式》。2003年，我校师生讨论作文评分标准的两篇文章见诸《教科信息》后上传学校网站，《21世纪教育》先全文发表，接着在9月3日《中国教师报》发表，并设整版专题研讨“是否可以给作文打满分”。在《白城一中校本教研纪实文集》分册《教学课题研究篇》中，所选183篇均源自白城一中《教科信息》，内容涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、电教等多个学科，突出的特点之一就是“紧密结合白城一中实际”。2008年，适逢我校《教科信息》创办十周年，我们编辑出版了《白城一中校本教研纪实文集》，共四册，约160万字。编者在序言中写道：

成就白城一中“惊人成绩”的因素是多方面的。但有一点受人瞩目，即以科研为先导，开展持之以恒的校本教研。十年来，该校无论是大胆创新办学体制，提高课堂教学效益，还是多方筹措经费，改善办学条件，都是在坚持理论与实践相结合，边学习，边实践，边研究，边总结的状态下进行的。将所学、所想、所做、所思，大至办学方向，小至课堂教学细节，尽量地付诸声音，述诸文字，或互动研讨，或发表体会，既勇于实践，注重实践，又善于“投石问路”，进行科学理性的思考，这是白城一中所倡导的校本教研特点之一。许多同仁在目睹白城～中“雄起瀚海”之时，还能在许多省乃至全国性的学术研讨会上听到一中的声音，从报刊上读到一中的文章，于各级奖励的科研成果中一览一中的风采。白城一中的发展，曾引发省内外许多兄弟单位“纷至沓来”考察交流的兴趣，吸引诸多媒体持续的关注和报道。回眸白城一中物质方面的发展轨

迹，我们就不难察觉闪烁其间的诸多精神篇章，而这些凝结一中人心血和汗水的篇章，除部分散见于报刊杂志者外，大多见诸其校办《教科信息》和《写作学习报》。这“两报”承载着一个个价值不菲的案例，堪称白城一中十年来校本教研纪实资料库。

三、制度保障。完善常规平台

学校规定，凡在我校《教科信息》上发表的论文，都视为教研成果。《白城一中教育科研管理及成果奖励办法》界定：“1，课题成果。经白城一中教科所批准而在国家各级教育科研部门正式立项的规划课题研究成果和在各级教育学会正式立项的课题研究成果，含专家鉴定、发表和评奖三个层次的研究报告、实验报告、有代表性的论文或论著等。2，一般成果。围绕普通高中教育教学并紧密结合白城一中实际撰写并由正规出版物或本集团教科所自办的《教科信息》上公开发表的教育教学经验论文、课题阶段总结论文；学校组织的各级参评论文、公开课和各级组织的教师竞赛成绩等。”这个文件中的这项界定，使我校的教研和《教科信息》自然具有十分明显的“校本个性”。十年里。《教科信息》发表紧密结合本校教学实际的论文近200篇。这些文章直接源于本校现实教学生活，在有力地促进校本教科研的同时，也从不同的角度和层面记录着白城一中校本教研与教师专业发展的历程。其中语文老师发表的教研文章较多，《<邹忌讽齐王纳谏，听课随笔》、《我看高考文言文阅读命题》、《以“课标”定策略一文言文教学听课随感》等许多直接反映校内教研活动的篇章，见诸《教科信息》并上传学校网站后很快就为《语文学习报(高中教师版)》等报刊所发表。由于制度的保障，此报已成校内外交流的常规平台。

四、因陋就简，发挥网络效应

坚持节约办报。我校地处经济欠发达地区，捉襟见肘的办学经费使我们的《教科信息》报运行十年，始终保持了“油印小报”的特色。这份小报用学生印题签用的八开新闻纸，两面印共四版，正文采用小五号宋体字，行间距11磅，每期一般可发文约8000字。稿件提倡电子版，由教科所编辑、排版，交校印刷室用一体机印制，再由教科所发放，全校职工人手一份。在《教科信息》的影响下，我校《写作学习报》、《德育报》、《体育卫生报》等无不如此运作。这份《教科信息》虽然“其貌不扬”，与许多兄弟学校装帧华美的校办报刊相形见绌，但是也有优点，就是成本低，流程短，易操作，效率高，犹如轻骑兵，十年如一日，基本保证每周一期。当然，重要的还是学校有较浓厚的校本科研氛围，稿源充足。

利用网络发表电子版《教科信息》。从2002年开始，我校《教科信息》按期上传白城一中网站www.bcyz.net，并在首页显著位置开设“教科信息”专栏，每次更新后的首页都保留6-8期，2002年以来所有的各期报纸都能通过检索提出。正是因为有电子版《教科信息》和《写作学习报》的支撑，“白城一中”网站日益形成突出校本教研的特点，于2004年评为全国教育特色主题网站并获奖，2006年获全国中小学特色教育主题网站评选二等奖。近些年里，许多教育网站对我校的网站给予关注，转载了我校《教科息》的许多内容。2005年，吉林省教科院和吉林省科研领导小组办公室主办的“现代教育科学网”www.jljky.com正式开通，因厚爱与鼓励、鞭策我校，在该网首页特设“白城一中”专栏，并在专栏中设立“教科信息”子栏目，我们及时上传或链接，免费扩大影响，我校教师也深受鼓舞和激励。此外，我们还以个人名义在中国教育资源服务平台“新思考网”，以及“新浪网”、“搜狐网”、“上海教育博客”等网站上开设博客，转发白城一中网站上的《教科信息》。因此，其受众面较为广，许多媒体就是通过网络渠道录用的我校《教科信息》上的文章。

当然，我们也很清楚，我校的《挈受科信息》无论从内容还是从形式上看，都还有许多不足之处，都有很大进一步发展的空间，我们将虚心学习先进经验，继往开来，做好“小报大文章”，加强校园文化建设。