北京奥运会对提升民族精神教育的研究

课题类别:教育部重点          学科分类:德育

课题负责人:张翠苹           工作单位:河北农业大学体育工作部  071001

一、选题意义及研究价值

1．对巩固和谐社会思想道德基础的价值

社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。本课题研究牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，弘扬民族优秀文化传统，借鉴奥林匹克文化中有益的文明成果，培育民族精神，树立共同的理想信念和道德规范，提高国人的凝聚力和创造力。因此，对巩固和谐社会的思想道德基础具有重要的现实意义。

2．对学校德育的价值

学校德育面临诸多挑战，实效性差，很难走进学生的内心深处，已是突出的问题。北京奥运会中的一些做法，把德育和体育紧紧地整合在一起。学生能够在参与中认识自我、锻炼自我、实现自身价值，也能够提高人与人之间的团结合作意识，提升民族精神。因此，这些有效模式，有利于提高学校德育的实效性。

3．对北京奥运教育遗产再利用的价值

梳理教育遗产，是举办国在奥运会后要做的一件大事。本研究对北京奥运会精神遗产，特别是与民族精神提升相关的遗产进行归总，有利于遗产的再利用，北京奥运“教育链条”中的一些做法，奥运会后可以继续维持。

基于以上价值，本课题主要研究北京奥运会过程中，对中华民族精神提升的价值，探索适合国民教育，特别是与青少年道德发展密切相关的民族精神教育的有效模式，使之在北京奥运会后仍发挥其功效，充分发挥体育文化在构建和谐社会中的作用。

二、研究内容

围绕研究目标，本课题从理论研究和案例研究两方面确定以下重点研究内容:

（一）理论研究

1．申奥历程、举办过程与中华民族精神巨大凝聚力研究。

2．奥林匹克文化在中国的迅速传播与中华民族精神伟大包容性研究。

3．中国传统文化对奥林匹克精神的回应与中华民族精神强大生命力研究。

4．人文奥运理念的广泛传播与中华民族精神伟大创造力研究。

（二）案例研究

1．学校、家庭、社区参与北京奥运会与民族精神的提升案例研究。

2．圣火传递中民族精神的升华案例研究。

3．北京奥运会举办中运动员民族精神的凸现典型案例研究。

4．北京奥运会后文化遗产的再利用与中华民族精神教育方案设计研究。

三、课题的创新点

1．从民族精神提升的视角，对北京奥运会教育遗产进行疏理，既有理论研究又有实践案例，克服了以往研究的零散性、非系统性和枯燥性。

2．探索北京奥运会民族文化教育传播的有效路径，促进和谐校园、和谐家庭、和谐社区建设，开拓民族精神教育的新路径。

责任编辑/杨建伟