班主任谈心“五招”

吴勇斌

谈心是班主任的法宝之一，是班主任工作艺术与技巧的具体体现，是师生之间言语交流、心灵沟通、感情培养的重要方式，是打开学生心灵的钥匙。

“侃大山”式谈心

乔是一位NBA迷，经常迟到、旷课，为的是看NBA直播，违反了学校规章制度。事后我找他谈心，他低着头等待着“机关枪式”简单粗暴的批评。可我却没有这样做，而是笑着问他：“你很喜欢NBA吧?”他愣了一下，鬼笑地说：“是啊，我从小就喜欢NBA，最喜欢是湖人队的科比，每当有湖人队的比赛直播，我都会情不自禁的……”他再次低下头。我说：“你了解科比吗?”他眼睛一亮，兴奋地回答：“我非常了解，身高、体重、荣誉、具体数据等等，老师你想知道哪些呢?”我幽默地说：“老师也是科比的FANS，给我讲讲科比的球星路，好吗?”乔胸有成竹地拍了拍胸膛说：“科比出生在贫民窟，从小就非常勤奋，从不无故缺席任何一场比赛和训练，由于精湛的球艺和出色的表现，高中毕业后就直接进入NBA赛场，迄今获得三枚总冠军戒指。成为耀眼的明星后，他仍然兢兢业业，认真参加训练比赛，即使是官司缠身的时候也尽力参加湖人队的比赛，并且有不俗的表现，希望今年科比能再次获得总冠军。”我继续追问：“既然你这么了解和崇拜科比，你从他的成长史获得什么启发呢?”乔摸了摸自己的头说：“科比很勤奋，这是他成功的重要因素，他不会骄傲自满，精益求精，用高标准来要求自己，总冠军永远是他的目标。”说到这儿，乔已经领悟到我找他谈话的目的，话锋一转说：“老师我错了，我不应该旷课去看比赛，我向你保证，以后再也不会发生类似的事情，我会以科比为榜样，鞭策自己努力学习，争取考上理想的大学”。既没有批评，也没有责备，师生在轻松、愉快的气氛中完成了一次交流。这次谈心以后，乔再也没有旷课，不但学习更勤奋，而且在学校文化艺术节的“花式篮球”比赛中获得冠军。

“哑巴”式谈心

燕经常独来独往，很少与同学交流，经常带着“苦瓜脸”，很少看到她有笑容，上课分心走神，或者做其他的事情，作业也不交。从她犹豫的眼神，无精打采的神态，凭我的直觉猜想，她肯定是有什么事情。我利用课余时间找她谈心，先问她最近的家庭情况，然后问她看似很不开心，出了什么事情。她回答说家里很好，而对于后一个问题则没有回答。我问为什么不回答，她说有些话不好说出口，可不可以用QQ方式和我聊天。我说当然可以，她把QQ号码给我，我们约定星期六晚上七点在网上碰面。在网络对话中，她说曾经做错了很多事情，有着不堪回首的过去，觉得同学都用异样的眼光看自己，看着别人说话就觉得是在指责她，斥骂他，自己很自卑，像蜗牛一般，艰难地爬行着，很想用极端的方式结束自己的生命。我觉得问题有点严重，一定要谨慎处理，否则后果不堪设想。我回了一句话：“我们无法改变过去，却可以改变未来，过去是灰色的，但是未来是多彩的，不要把过去当作包袱背着，而要用积极的态度去面对同学、面对生活、面对一切。”我给她建议，让她把一切不快的过去写在纸上，然后烧成灰，把它吹掉，让往事随风飘走，一切都重新开始。几天以后我打开QQ，看到她给我留言：“老师，这几天我想了很多，也按照你的建议去尝试，觉得轻松了许多，是你解开了我的心解，现在我知道我的未来该往哪走，从零开始，起点就在今天的脚下。”

“启发”式谈心

我班级有一对男女生经常在上课期间传纸条，课后到操场去约会，吃饭也在一起，俨然是一对小情侣。我了解事情真相后，找个阳光明媚的早晨，把他们两个人叫到操场，边走边和他们讲“拣麦穗”的故事：“有人对找恋人做了个形象的比喻，说就像要在一块成熟的麦田里挑拣一穗最大的麦穗，只能走一趟，只能拣一穗。这最大的麦穗，就是你心目中最佳人选；只能走一趟，是说我们的生命只有一次，我们的青春只有一次；而只拣一穗，就是要告诫我们，找恋人不能儿戏，理应慎重啊。如果刚走两步就把见到的最大麦穗攥在手里，难免后面的大半个麦田里还有更大的；但如果迟迟不下手，总希望看后面还有更大的，往往会在走到田头才匆忙下手，但那样也必然错过最大的麦穗。聪明的人是这样做的：前半块地要观察，记下遇到的最大麦穗有多大，在后半块的田地里依照这个麦穗来选择。这样即不会因为下手太早而眼睁睁看着最大的麦穗无权再拣，也不会走到了田头才想起自己手中依然空空。”听完这个故事，两个人不约而同向我道歉，保证要把重点放在学习上，以同学的友情对待对方，争取考上大学。我接着说：“今天阳光耀人，就像我们一样充满着青春与活力，这是我们发奋读书的好时光，难道我们会放弃自己的美好前程而去拣还未长大的麦穗吗?”两人都点了点头。

“群聊”式谈心

开学初，我从生管老师那里得知，男生宿舍又脏又乱，晚上非常地吵闹，甚至有个别学生吵骂，连续两个星期被评为“最差宿舍”。听完之后很生气，我决定对宿舍进行一次大整顿。晚自修后我带着吉他走进学生宿舍，迎面扑来一股恶臭，我笑着说：“空气有点不对劲啊。”学生看到我下“基层”，手忙脚乱地整理着内务，看到我拿着吉他，很惊讶地问我是不是要唱歌。我对大家说：“大家先把手上事情停下来，我们来开个座谈会，老师唱首歌给大家听。”学生不停地鼓掌说：“好!”伴着清脆的吉他声，柔和的旋律，我唱起了《睡在我上铺的兄弟》，“睡在我上铺的兄弟，无声无息的你，你曾经问我的那些问题……”唱完，宿舍再次响起热烈的掌声。我问：“这首歌里的人物是谁呢?”学生齐声说：“上铺的兄弟”，我问：“兄弟关系怎么样?”有个学生说：“为兄弟两肋插刀”又一学生说：“兄弟如手足……”很多人都发表自己的意见。我说：“大家都说得不错，既然宿舍里的同学都是兄弟，犹如一家人，宿舍就像自己的家一样，你的家人住在这样宿舍，感觉会怎样?如果再有人吵闹，能安静休息吗?”宿舍里沉寂一会，舍长说话了，他说：“老师，这两个星期我们做得不好，作为宿舍长我首先做自我检讨，并向您保证以后要带着宿舍的兄弟们，把工作做好，争取‘文明宿舍。”然后他再问其他人有没有信心，大家齐声说“有。”那晚我们其乐融融地谈了关于男生宿舍的故事，唱了好多校园民谣，一起聊了很多关于青春，关于理想，关于未来的话题……自此以后，我也经常参加他们的“群聊”，那首歌成为他们的“舍歌”，那宿舍和那些“兄弟”也发生了很大变化。

“咨询”式谈心

兰同学学习刻苦，成绩优秀，沉默寡言，爱好象棋。期末考前的晚自习，我到班级转转，她跟我说：“老师，我想和你谈谈。”这是她第一次和我谈心。我请她到年段办公室谈心。兰说：“我昨天课余和同学玩象棋，突然想到要期中考了，就不知所措，感觉心里很不踏实，心情非常不好，本以为要放松自己，结果让自己更紧张，老师我该怎么办呢?”这是一个典型的考前心理问题，如何缓解绷紧的神经，让学生带着一颗平常心走进考场，是考试发挥高水平的重要因素。我说：“你在考前放松自己是一个很好的方式，但是你在休闲时也老是想着学习的事情，对吗?”她点点头。问：“老师能给我一些放松的方式吗?”而后我告诉她一些放松的方式，比如：课间做深呼吸、多听一些轻快、舒缓的音乐，适当进行一些体育锻炼，找知心同学聊聊天等等。兰又说：“我怕考不好，怎么办?”我说：“成绩对你来说固然重要，不能把成绩当压力，而是要当作动力，增强自信心。”“如何增强自信心呢?”兰问。我说：“比如，大声说话，把微笑挂在脸上；走路时挺胸抬头，大步快走；内心不断给自己强化积极的自我暗示，对自己说‘我能行‘我每天都在进步，你尝试一下吧。”她微笑着说，老师我知道该怎么做了。那次以后，她经常找我交流与“咨询”，一起解决学习中的一些困难，分享进步的快乐。

教育是灵魂与灵魂的对话，是心与心的沟通。教师与学生谈心，不仅需要真诚与信赖，而且需要技巧和机智。作为班主任若能多一点关怀，多一份理解，多一份引导，就会温暖学生的心，甚至会在他们的人生道路上留下金色的记忆。教育是心灵的艺术，教育过程不仅仅是技巧的施展，更应充满人情味的“爱心、细心、耐心”。让教师成为学生精神成长的帮助者和引领者。