教师有偿补课的六种弊端

彭在羹

众所周知，职业道德是与人的职业角色和职业行为相联系的一种高度社会化的角色道德，更是具有影响力大、发挥主导道德作用的道德规范。教师的角色、地位决定了他们要成为“人师”，必须在道德品质、行为作风上成为学生的楷模。学生对老师好像植物对太阳一样，具有“向阳性”。老师的道德品质、行为作风每时每刻都对学生起着潜移默化的影响。古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。老师做人正，凡要求学生做到的，自己先做到。这样，其人格力量、感染力就强，在学生中就有威望。当前在市场经济的影响下，教师要以“春蚕”的精神对待工作，踏踏实实，一丝不苟，廉洁自律，洁身自好。在纷繁复杂的社会现象和思想面前，要做到不为名所动，不为利所惑。静下心来教书，潜下心来育人。

新修订的由国家颁布的《中小学教师职业道德规范》重新规定：教师不得进行有偿补课。然而，此风现已越刮越烈。对于学校、师生、家庭等均带来了不利的影响，归结起来有下列六种：

1影响了校园教师间的和谐关系。

近几年来，由于教师地位提高，物质待遇和精神生活均有了很大的改善，原先因学生只重视主科而引起的主科教师与副科教师的矛盾已得到缓解。然而，随着有偿补课的兴起，使这一矛盾又突出起来。时下，搞有偿补课的主要是数学和英语这两门主科教师。据有关资料显示：大约有三分之一的数学、英语教师都在有偿补课，而按目前的行情计算，一个月的补课收入可达2000元左右，等于一位中级教师整个月的工资。也就是说。进行有偿补课的数学、英语老师的月收入是其他老师月工资的两倍多，这就使进行有偿补课的老师成为校园里的“新贵族”。造成了校园内教师心态的不平衡。

2影响了师生之间的正常关系。

教师是人类灵魂的工程师。教师是知识的化身，是道德品质的楷模，是学生成长道路上的引路人。师生关系应当是最真挚的。然而，现在搞有偿补课的教师动不动就是讲钱，有钱就辅导，没钱就免谈。特别是某些“家教”老师，把一些试题发给补课的学生做，然后集体讲解一下，一两个小时就应付了事：还有些老师，在课堂上不给学生讲解清楚重点、难点，待晚上给来家里补课的学生“开小灶”，使这些参加补课的学生成绩得以提高。造成了师生之间、学生之间的矛盾。

3影响了学校教学质量的提高。

数学、英语是主科，学生三分之一的时间是花在这两门功课上。一个学校的教学质量在很大程度上也取决于这两门功课。当前，能够有资格进行有偿补课的老师多半都是学校的骨干教师，他们白天要上课。晚上要备课、批改作业，而一个人的精力毕竟有限，因此，搞有偿补课时间久了，必然放松学校教育、教学工作，也就是说，为了给几个学生搞有偿补课，而影响到班上几十个学生的正常上课。这样，哪有精力来提高教学质量。许多事实也证明，一所学校搞有偿补课的老师多了，这个学校的教学质量也就肯定受到影响。

4影响学校班主任队伍的加强。

时下，由于各种原因影响，不少教师不愿意做班主任，特别是一些数学、英语教师。因为班主任要花许多时间来管理学生，而“育人”是无止境的，又是无报酬的劳动。而“时间就是金钱”对于我们某些老师来说却是至理名言。他们多一点时间，就可以多给几个学生补课，就可以多赚钱。然而，学生，尤其是家长，特别希望数学、英语老师担任班主任，不少家长责问学校领导，为何不安排数学、英语老师担任班主任，而实际情况是他们不愿意做。

5影响家庭和睦生活和自己的身体。

每一位教师都有自己的家庭，教师除了有教育、教学工作外，在家还要承担一定的家务，要教育自己的孩子，赡养老人等，在双休日、节假日也要和家人到公园、郊外娱乐、散心，调剂一下精神，这些均需要时间。若因为搞有偿补课，钱倒是赚到了，但家庭关系也紧张了，自己的身体也累垮了。

6影响到教师“为人师表”的形象。

从古到今，教师都是清廉形象的代表。在市场经济的影响下，我们老师的价值观、人生观也会受到一定影响。在这种情况下，我们的教育工作也摆脱不了金钱的诱惑。热衷于搞有偿补课，为人师表的形象将会大受影响。身教不正何以为人范、教导不严何以为人师?为了补课，一些学生暂时把你当老师，但他们知道那是用钱换来的，事后，学生们并不会感谢你，相反，还会感到老师的人格也不过如此，我们为何要尊师?

综上所述，有偿补课，特别是“包师”现象弊端不少，必须采取对策使之逐渐减少。首先，教育行政部门要采取措施，对于一些搞有偿补课的老师给予一定的教育，并在制度上有所规定，如中层以上干部、特级教师不得进行有偿补课；党员教师和高级教师带头不搞有偿补课；并在“评先”等各种奖惩上有所体现。其次，我们的学生，特别是广大家长，要明确学生提高成绩主要靠主观努力，靠勤奋，而不是靠补课。知识上的疑难点可以利用正常时间向老师、同学请教，而大可不必利用其他时间去补课。再次教师本身要强化自身的政治思想、道德品质等方面修养，自觉抵制拜金主义、利己主义的影响。明代清官李汰被派到福建主持乡试，有人在黑夜里送来一锭黄金，希望照顾录取。李汰拒收此不义之财，且做了一首诗表明心迹：义利源头识颇真，黄金难换腐儒心，莫言暮夜无知者，怕塞天地有鬼神。家长、学生要求有偿补课虽然不是走后门，搞不正之风，但对学校的正常教育无疑是个冲击。若此类现象多了，老师将如何执教?因此，望老师们立足于本职工作，热心教育，以“真心实干”去感染学生，用一片真情去热爱学生。用“让所有花瓣都散发芳香”的决心去教育学生。真正做到“静下心来教书，潜下心来育人”!