中小学网上教研功能的技术实现

张　宝　毕海滨

随着信息技术在中小学校应用的推进，“校校通”工程已使北京市完小以上学校全部接入互联网。网络在方便教师准备教学资源的同时，也成为了中小学教师进行教学研究的得力工具。网络是无限的，因此网上教学研究活动也是无限的，网上教研活动的范围并不只是局限于某个区县的学校，还可以和其他地区的学校间建立交流合作和资源共享。

一、网上教研内容材料的准备

教研内容材料分为教研活动的组织材料和教研活动的学习材料两大类。教研活动的组织材料一般是活动计划方案或任务安排，它主要根据教研专题进行设计，这项材料的提供可以根据活动的安排随时准备。根据教研内容的不

同，教研活动形式分为讲座、技能操作练习和讨论交流等。这里准备的教研学习材料分为以下几类。

(一)文本类材料

利用Microsoft Office Word准备Word文档，如教学论文、教学设计、活动安排等文本类材料。

(二)视频类课件材料

推荐软件：Microsoft Producer 2003，适用于制作讲授类教学课件。

使用Microsoft Office PowerPoint的免费插件Microsoft Producer for Microsoft Office PowerPoint 2003，制作音视频与PowerPoint页面同步播放的教研网络课件，学习者可以通过目录自由控制播放流媒体网络课件的进度。

制作方法：计算机上需要安装Microsoft Office办公软件和Microsoft Producer for Microsoft Office PowerPoint 2003软件。教师启动Producer 2003后，导入PowerPoint演示文稿和已录制好的视频文件，进行同步播放。演示结束后，就生成了教学课件，若对生成的课件不满意，还可以继续编辑。若没有视频文件，可利用计算机上的摄像头设备，边讲座边录制。

技术分析：课件制作过程简单，所需软硬件材料容易获得。硬件设备只需要在原来的多媒体电脑上增加摄像头或利用学校的数码相机即可，所需软件可以免费获取。

(三)操作演示类课件材料

推荐软件：屏幕录像专家和Macromedia Captivate，适合在电脑中制作操作演示类的教研内容材料。

屏幕录像专家是一款专业的屏幕录像制作工具，可以轻松地将屏幕上的软件操作过程、教学过程、网络电视、聊天视频等录制成Flash动画、Wmv动画、Avi动画或者自动播放的Exe动画，生成微软流媒体格式Wmv/Asf动画，可以在网络上在线播放。具有长时间录像并保证声音完全同步的能力，是制作各种屏幕录像和软件教学动画的首选软件。

Captivate是Macromedia公司推出的一套专业建立互动式模拟和软件展示的系统，能录制计算机屏幕上所有的动作，并可建立交互式Flash的文件。Captivate支持在任何应用程序录制的操作及立即创建一个模拟并能够在影片中加入自定义的文字说明、音效(旁白、背景音乐及声音效果)、视讯、Flash动画、文字动画、影像、超级链接等，具有文件小、分辨率高的特点，生成的课件很容易发布到网页中。

制作方法：准备好录制软件和要录制的程序，启动录制软件的录制功能，再打开要录制的应用程序，可以一边操作一边录制，得到需要的视频或Flash格式的教研内容。

技术分析：这二款软件都有中文版本，并且这些版本很容易在互联网上获得。软件用户界面清新简洁，所有操作一目了然。它可以录制任何应用程序并自动获取每一步屏幕的操作，使用起来简单、快速，很多操作都能自动完成。

(四)其他资源类

这类材料有图片、音频、动画和软件等，可用通用的编辑处理软件对这些材料进行处理。

二、教研活动的组织和实施

（一）教研活动的运行机制

1.课题为纽带。网上教研如果以某一课题为纽带，在某一课题的引领下进行有目的的学习、交流、研讨，则能够有效地改变活动中的虚浮现象。通过参与课题研究，教师们可以获得先进的教育理念和新型的教学方式，不断提高自身的研究意识和研究水平，提升教育教学能力。

2.自我管理式——教师轮流领导制。网上教研可以采用特殊的运行机制——教师轮流领导制，即共同体中的教师轮流在团队活动中扮演领导角色，如组织讨论、进行示范教学、决定研究内容、相互质疑讨论等。培养教师们专业上的自我引领和自我管理，鼓励教师内部相互促进、不断成长，摆脱了外部或行政等评价方式的压力，更容易为教师所接受，也更能够激发教师在教学创新方面的积极性和内在潜能。

(二)教研活动的通知

教研活动计划制定后，就要及时通知到教师，进行活动通告，传统的信件和电话通知具有花费时间长，不经济的问题。利用现代信息技术手段，可以及时、快捷、方便、经济地进行通知。下面对当前常用的信息技术进行分析。

1.邮箱：它是目前大多数教研活动采用的通知形式。邮箱受到很多教师的喜爱，具有长时间保存资料的功能。

2.网站公告功能：新闻网站和论坛等都提供发布公告功能，只要浏览就可以得知最新的活动安排。

3.QQ留言：可以快速通知，效果明显，但若长时间没登录也会影响信息的传达，QQ留言最多能保留7天。

4.飞信：中国移动提供的一项利用电脑免费发短信业务，只要是中国移动的手机（手机号以135、136、137、138、139开头），就可以利用软件提供的群发功能，进行短信群发，是最快速的一种通知方式。

以上四种方式，由于都是利用网络的免费功能，所以可以配合使用，进行多种形式的通知，而且反馈信息及时、准确，可以很好地把握参加教研活动人员的参与情况。对未反馈的教师再用传统方式进行通知，可以节省很多时间和精力。

(三)教研材料的提供

为配合教研活动的开展，教研材料的及时提供，资源的共享，是开展教研活动的保障。目前，共享教研材料有以下几种方式。

1.网站方式

网站是上传教研材料的主要平台，可以将制作的所有教研材料，如文档、图片、音频、视频等，放置到网站平台。网站可以自己制作，也可以利用网上免费的网站程序进行安装。目前，最具影响的网站程序是动易网站管理系统2006。它是由动易公司免费提供的网站管理系统，具有文章、图片的上传和下载、发布公告及内容检索等功能，其中的文章上传系统，可以实现强大的图文混排功能，与Word相似。上传图片，最多可以同时上传10张图片，可预览图片效果，并可插入Flash文件、视频文件和Real play文件，能在网页中即时播放。

2.FTP方式

FTP方式是比较传统的资源共享方式，利用Windows本身的功能就能完成FTP方式的设置。利用FTP方式，教研人员可以提供详细的资源目录，如活动安排、分册资源、教学讲义和上传目录等。将提供的教研材料共享，方便教师们进行下载，并可以设置FTP的管理权限，一些目录只允许教师下载，不能上传或修改，对某些目录可以上传或修改。

技术分析：新闻网站、论坛、博客网站等平台安装和配置要求的软硬件条件不是很高，这些平台的程序可以免费获取。只要利用办公室中安装Windows XP或Windows 2003系统的电脑，就可以进行配置。由于目前学校的计算机都是处在各区县的大局域网内，不同学校联网的计算机都可以互相访问，因此对这些教研材料的上传、管理和浏览都很方便。

(四)教研活动的实施

教研的讨论交流可以通过论坛、聊天室、音视频会议（视频聊天可以通过两种方式实现，一是利用Windows系统自带的Netmeeting功能，另一种是利用UC聊天软件进行网上教研）、博客（基于博客的网上教研可以采用以下形式：一是撰写博客日志，二是组建博客群组）等方式进行，采用的信息技术手段不同，产生的教研效果也不同，效果较好的视音频交流方式，则需要购买一定的权限才能实现。

(五)教研效果的反馈

网上教研的成绩可以通过聊天记录和作品上传的方式来反馈，根据上交材料的不同，可以采用E-mail、FTP或论坛等方式实现。由于没有专门的统计分析软件，因此教研人员对参加教研的次数、上网的时间、提问留言的次数和上传的作品，只能后期用人工的方式进行统计。了解教研任务完成情况，在这方面没有好的效果检验软件，工作量很大，但可以试用Google的共享文档里面的Excel功能，进行简单调查和统计。

通过上面的介绍可以知道，完成一个完整的网上教研，需要涉及多个软件，通过不同技术的组合才能更有效地完成网上教研，常用的组合方式如下。

1.以新闻网站、论坛和博客为基础的学习、交流和讨论型。

2.以QQ、MSN、Google Talk、泡泡软件为基础的及时通信型。

3.以Skype、Netmeeting、UC为基础的网络音频、视频聊天室型。

利用目前网络上可获取的免费软件和网站平台，通过综合运用，每个教研员都能搭建出功能齐全的网上教研平台，满足教学研究的需求。

参考文献

[1]中国教育信息网网络教研平台[DB/OL].http://wljy.edcn.cn/.

[2]全国中小学教师网上联合教研组[DB/OL].http://t.usors.com.cn/group/.

[3]毕海滨,林征.教师同伴学习：网络环境下的一种新型教师成长策略[J].继续教育研究.2008（6）.

（作者单位：北京昌平区教师进修学校 北京师范大学出版社）