彼岸

叶　霜

“铃……铃……”2008年2月2日中午时分，我的手机此起彼伏地响起来，“叶老师，听说二中许多树木受损严重，阿宝怎么样?”“叶老师，彼岸情况如何?”电话的那头传来一阵阵急促的询问声。一场暴雪突如其来降临在本市，刚下完雪，刚刚毕业的07届高三(14)班学生纷纷打电话给我，询问“阿宝”、“彼岸”的情况。这里说的“阿宝”和“彼岸”指的是同一棵树。大家对此树的关注，不禁令寒日中的我心里涌起一股暖流，把思绪拉回到了2007年的植树节。

2007年3月，高三毕业班学生进入了最为紧张的备考阶段，被老师们称为进入了“高原期”。走进教室，一片寂静，仿佛大战来临之际，同学们都紧绷着神经，情绪很疲惫也极易急躁，看得出，不少同学出现了“高原反应”，极需“输氧”。此时，同学们最需要输入的是坚定的信念、积极的态度和旺盛的斗志。要调整好学生的心态，首先老师和家长要调整好心态，以一种积极进取而又平和淡定的心态去引导学生。于是我便抓住植树节的契机，开展了一次别开生面的班队活动。

这天下午第三节课是思政活动时间，首先我发表动员讲话：“此时同学们最大的需求是什么?”、“理解”、“放松”、“肯定”和“激励”，同学们七嘴八舌地回答。我说，“我很理解大家，因为你们要承受来自各方的压力。尽管我们每一个人的基础、能力不同，但我认为，凡能正视这一切，并勇敢地走过来的人都是英雄”。同学们立即被我的话吸引了。我话锋一转，“今天是植树节，为了纪念高中的最后阶段的日子，让我们大家一起种一棵香樟树，看着它的茁壮成长，让这棵树见证我们的奋斗拼搏，伴随着我们的坚强与勇敢。”全班同学的情绪一下子被调动起来，一扫备考紧张、沉闷的气氛。大家分了工，男同学挖坑，女同学运水，工作进展十分顺利，一会工夫，一棵树便种好了，看着自己的胜利成果，大家欢呼雀跃，热情高涨，在树下合影留念。

同学们回到教室，意犹未尽，开始给这棵树取名，并将取树名的寓意写在黑板上，再由全班同学投票表决。投票结果最后在两个名字中相执不下，一个是“彼岸”，另一个为“阿宝”。最后，同学们一致建议由我来定夺。我拍板：“大名‘彼岸，小名‘阿宝”。大家皆大欢喜。“彼岸”的寓意为“数年后，待小树长成参天大树时，同学们也通过自己的顽强拼搏和努力实现了理想，到达人生的彼岸。”此时此刻，同学们的情绪达到了高潮，充满着斗志和对未来的憧憬。这一天，与其说是种下了一棵树，还不如说是种下了一份顽强和努力，一种理想和信念。

在紧张的备考之余，同学们成立了“彼岸”养护组，在大家精心的呵护和期待中，小树发出了第一枝新芽，长出了第一片绿叶……自这次活动后，大家的情绪有所改观，心态也较开朗。余倩云同学在周记中曾这样写道：“每次路过那儿，我们都会看一看，我们的‘阿宝是不是长高了?‘彼岸是不是又长新枝了?我们累了时，望一望那点点绿色，立即精神抖擞。”毕业后，每次师生相聚，大家不约而同地选择在香樟树下合影，因为那里留下了我们太多的回忆，太多的感慨。

从这件事上，我体味出：一个教师很大的价值在于感动学生，而教师的责任就在于培养好学生的心性，让他们学会感动，因为一个能够感动的人，一定是谦和、善于沟通的人。当然这种感动教育，是基于对学生尊重与爱。

责任编辑：孙恭恒