高职高专大学生时间管理倾向的相关研究

吴　强

摘要：以624名高职大学生为研究对象，从系别、年级、性别、就业危机意识和是否具有明确学期目标五个变量上探讨高职大学生的时间管理倾向特点。结果表明：高职大学生的时间管理倾向在系别、是否具有明确学期目标变量上存在显著差异；而在年级、性别、就业危机意识上不存在显著差异。

关键词：高职高专大学生；时间管理倾向

前言

时间管理倾向（Time Management Disposition）是个体在对待时间功能和价值上，在运用时间方式上所表现出的心理和行为特征，具有多维度、多层次的心理结构。黄希庭等人把时间管理倾向划分为时间价值感、时间监控观和时间效能感三个维度，其中时间价值感是个体对时间的功能和价值的稳定的态度和观念，由社会取向和个人取向两个维度构成；时间监控感是个体利用和运筹时间的观念和能力，由设置目标、计划、优先级、时间分配和反馈性五个维度构成；时间效能感是个体对自己利用和运筹时间的信念和预期，由时间管理效能和时间管理行为效能两个维度构成。黄希庭等人在此基础上还结合我国实际编制了青少年时间管理倾向量表（Adolescence Time Management Disposition sale），简称ATMD。

时间是最有价值的资本，也是最独特的一种资源，具备良好的时间管理观念、时间管理行为和时间管理技能，对于高职学生顺利完成学业、掌握相应技能、实现人生目标具有非常重要的作用。目前，关于时间管理倾向的相关研究主要以本科院校的大学生为主，缺乏针对高职高专大学生时间管理倾向的研究，本研究以高职大学生为研究对象，从系别、性别、年级、就业危机意识和是否具有明确学期目标五个变量上来探讨高职大学生时间管理倾向

的相关特点，为高职大学生时间管理技能的提升提供相应的思路和理论依据。

方法

被试的构成本调查以广州番禺职业技术学院的在校大学生为研究对象，采用随机抽样的方法抽取大学生670名，涉及学院的各个年级、各个系别，共发放调查问卷670份，回收有效问卷624份，其中男生330人，女生294人，大一270人，大二205人，大三149人，其中旅游系执行的是二年制，仅涉及大一和大二两个年级。

调查研究工具选用黄希庭等编制的青少年时间管理倾向量表（ATMD），本量表由3个分量表构成，包括时间价值感量表、时间监控感量表和时间效能感量表，每个分量表所包含的项目数分别为10、24和10，共有44个项目，量表按5点等级计分，得分越高表明个体的时间管理倾向水平越高。该量表的内部一致性信度在0.62~0.81之间，重测信度在0.71~0.85之间。

要求与程序向学生发放问卷时，要向学生说明调查的目的及意义，确保学生明白答题要求，一次性完成问卷。

本研究所有数据均采用统计软件包SPSS13.0进行分析处理。

结果与分析

高职大学生时间管理倾向在系别、年级、性别、就业危机意识和是否具有明确学期目标变量上得分的平均数和标准差及方差分析结果如表1~表6所示：

从表1~表6可以看出：

不同系别的高职学生时间管理倾向具有显著差异，在时间价值感、时间监控感、时间效能感和ATMD总分四个维度上建筑艺术系的学生明显优于其他系别的学生。其中珠宝学院的学生对时间的功能和价值认识不清，对自己利用和运筹时间的信心不足，导致在时间价值感和时间效能感上的得分最低。此外，旅游系学生在利用和运筹时间的能力方面存在不足，缺乏时间管理的技能与技巧，从时间管理倾向总分上来看表现最弱。

不同年级、不同性别的高职学生在时间管理倾向上得分没有显著差异，这说明年级和性别变量对高职学生时间管理倾向的影响不大。

具有一定的就业危机意识和没有就业危机意识的学生，在时间管理倾向上没有显著差异，这说明就业压力并不能直接导致高职学生对时间进行有效的管理。

“是否具有明确的学期目标”在很大程度上影响着高职学生的时间管理倾向，很明显，具有明确目标的学生在时间价值感、时间监控感、时间效能感和ATMD总分上都优于没有明确目标的学生。

分析与讨论

本研究结果表明，不同系别的高职大学生在时间管理倾向上存在显著差异，整体上来看，建筑艺术系的学生优于其他各个系别，珠宝学院和旅游系的学生时间管理倾向相对最弱。通过进一步调查发现，建筑艺术系的学生专业认同感最强，职业规划最清晰，成就动机明显，自信心较强。相反，珠宝学院学生对时间价值的认识存在不足，成就动机偏低；旅游系的学生缺乏利用和运筹时间的能力，自信心较弱。以上这些因素在很大程度上影响着学生的时间管理倾向。

不同年级、不同性别的高职学生在时间管理倾向上得分没有显著差异，这反映了高职学生在对待时间的态度和利用上，不同年级和性别的学生表现出了相似的心理和行为特征，这与国内学者的相关研究结论相一致。秦启文、张志杰、陈以洁研究发现，时间管理倾向及其各维度之间不存在显著的性别差异。张永红也认为大学生在时间管理倾向及其各因子水平上不存在年级、男女差异。

高职大学生的时间管理倾向在就业危机意识变量上不存在显著差异，经常具有就业危机意识的学生在时间价值感、时间监控感和时间效能感上并没有优于没有就业危机意识的学生。产生这种现象的原因在于，就业危机意识并不一定能使高职大学生增强对时间价值的认识、利用和运筹时间的能力及对时间管理的信心。进一步调查发现，经常具有就业危机意识的同学生在对待时间的态度、行为和信心上表现出迥异的心理特征，有的学生就业危机意识强烈，心理压力过大，从而导致焦虑、不安，产生消极的情绪。相反，有的学生却表现出了较强的时间控制能力和信心，类似的差异在没有就业意识的学生之间也普遍存在，这或许就是高职大学生时间管理倾向在就业危机意识变量上不存在差异的原因所在。

研究结果表明，“是否具有明确的学期目标”对高职学生时间管理倾向具有显著影响。约翰·胡佛认为，从某种意义上来说，时间管理就是对目标进行管理，目标管理与时间管理密不可分，目标管理在很大程度上影响着时间管理的效率，本文的研究结论也印证了这一观点。

对高职高专大学生时间管理倾向的特点进行研究，目的是寻找有效的途径来提高学生的时间管理技能。从本研究结果来看，高职院校应加强学生对所学专业的认同感，在正确认识市场的基础上，辅导其进行正确的职业规划，树立其自信心和正确的学期目标，并加强对学生目标设置、计划、安排等时间管理行为技能的培养，让学生理解时间的意义和价值，从而提升学生的时间管理技能。

结论

本研究结果表明：高职大学生的时间管理倾向在系别、是否具有明确学期目标变量上存在显著差异；而在年级、

性别、就业危机意识上不存在显著差异。

参考文献：

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作者简介：

吴强（1977—），男，河南南阳人，硕士，广州番禺职业技术学院讲师，主要研究方向为教育管理、人力资源开发与管理。