论高校高水平足球队的管理

滕占强　李吉成

摘要：运用文献资料法，对高校高水平足球队的管理进行了相关研究。结果表明，管理好高校高水平足球队，才能为取得优异成绩奠定基础。

关键词： 高校 高水足球队 管理

教体艺[2005]3号文件特别指出，普通高等学校建设高水平运动队的目的是为国家培养全面发展的高水平体育人才，目标是完成世界大学生运动会及国际、国内重大体育比赛的参赛任务，为国家奥运争光计划和竞技体育可持续发展作贡献。但如何能实现这一宏大的目标，只有训练是不够的，还应从管理方面入手，否则目标的实现无从谈起。高校高水平足球队同样肩负着这样的目标，因此应从强化管理，为实现目标服务。

一、高校高水平足球队的现状

1.运动员生源参差不齐

生源是普通高校高水平足球队赖以生存和发展的必要条件，通过文献资料的查阅表明：我国普通高校高水平足球运动员的来源主要有三个：①普通高中足球爱好者，这部分学生大多没有经过专业系统的训练，比赛经验少，运动水平相对较低，需要经过一段时间过渡和进行高质量训练。②体育运动学校学生。这是我国普通高校高水平足球运动员的主要来源，有较好的训练基础，经过系统训练完全可以达到较高水平。③职业队退役运动员。这部分学生水平相对较高，比赛经验丰富，能够直接上场比赛。

2.教练员水平急待提高

教练员在运动训练中起着主导作用，是运动训练过程的设计者、组织者，是运动员的教育者和指导者，更是一个管理者。资料显示，我国高校高水平足球队教练员基本上都由高校在职教师担任，年龄在31～55岁。大部分来自于高等体育院校本科，拥有中级以上职称，受过正规、系统的专业教育，具备较完善的专业理论知识和运动技术实践经验。一般是既要完成教学，又要进行训练，因而无论是在时间精力上，还是对现代运动训练学和专项技术发展变化的了解和把握上，还是运动训练的管理上都受到很大的限制。

3.管理方面的现状

高校对高水平足球队的管理也是高校办好高水平足球队的一个重要环节，国家教育部还没有制定统一的管理模式，各高校按照自身的情况都制订了一些办法。其中能够经常深入了解情况进行管理的高校占33%，而只在集训时临时管理的占27%，由校级进行管理和委托各院系进行管理的各占20%。随着社会主义市场经济的迅速发展，教育部试办高水平运动队的力度不断加大，对高校的管理水平也会提出更高的要求，管理水平将直接影响高校高水平足球队的水平。各个高校建立起一套行之有效的、适合自己有针对性的管理模式是办好高水平足球队的关键。

二、充分利用运动训练管理的基本原理

第一，系统原理。

任何管理对象都是一个特定的系统。管理系统的各要素不是孤立的、静止的，而是根据整体目标的要求，按一定的结构动态地组合在一起。为了实现现代科学管理的优化目标，必须运用系统理论对管理对象进行细致的系统分析，这就是现代管理的系统原理。指由若干个既有区别，又有联系的要素组成的，具有特定功能的有机整体。

第二，人本原理。

人本原理是指一切管理活动均应以调动人的积极性，做好人的工作为根本规律的概括。即指在管理过程中把人作为管理的中心，以人为本，旨在调动人的积极性、主动性和创造性，促进人的全面发展。

第三，动态原理。

是指在管理活动中，注意把握管理对象的变化情况，不断调节各个环节，以实现整体目标的规律的概括。

三、充分利用运动训练管理的基本方法

第一，行政方法。

运动训练管理的行政方法，是指依靠各级运动训练管理机构和领导者的权力，运用行政手段，按照行政系统规范进行管理活动的方法。

第二，法律方法。

是指在运动训练管理过程中，运用法律、法令、条例、决议和章程等各种形式的法规来进行管理的方法。（具有强制性、普遍性、规范性和阶段性等几大特征）。

第三，经济方法。

是指按照客观规律的要求，运动经济手段，调节各种不同经济主体利益之间的关系，以实现管理目标的方法。充分调动运动员、教练员的积极性、创造性和主动性，使运动训练这一特殊的劳动得到充分的尊重和体现，从而不断地增强管理能力。

第四，宣传教育方法。

是指通过宣传和教育等方式，使人们围绕着共同目标而采取行动的方法，在高校高水平足球队的管理中这种方法常常会起很大作用。

四、对策与建议

1.改革招生体制，完善招生渠道

目前，我国各省市高水平运动员的招生制度不尽相同，客观上使一些优秀运动员因为某些原因不能升学，给高校高水平运动队造成损失。所以，应该在教育部的宏观领导下统一和规范招生体制，赋予招生学校更大的自主权，以便更好地选拔优秀苗子进入高水平足球队。为运动队的良好管理奠定基础。

2.多种方式提高教练员水平

现代化科学训练的发展对教练员的知识结构要求越来越高，具备多学科的知识将成为教练员的基本素质。针对这一现实，高校高水平足球队应采取以下几种措施来提高教练员水平:一是重视高校内部具有教练员潜质的教师的选拔和培养，培训；二是有目的、有计划、有步骤地聘请德才兼备、业务素质好、敬业精神强、懂管理的高水平教练员执教；三是设立足球教练组，充分发挥集体智慧，在提高成绩的同时，提高管理水平。

参考文献：

[1] 赵珂刚，刘晓华.高校足球队发展影响因素研究[J].山东省农业管理干部学院学报.2004(5).

[2] 邵斌，游松辉等.我国高等院校招收优秀运动员现状的调查[J].体育学刊.2007(1).

[3] 陈宁，高丽.我国高校高水平足球队的发展现状及对策河[J].河北体育学院学报.2005（4）.

注：本文系吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目（课题号：2008—266）