如何学好化学初探

王润生

中图分类号：G633.8

文献标识码：C

文章编号：1672—1578(2009)12—0140—02

1标准和要求

1.1学好基础知识

化学的基础知识主要包括概念、定理、公式。如元素符号、化学式、化学方程式、化学反应式、元素化合物及其性质、有机物和无机物分类、化学实验等。在深入理解的基础上，牢固掌握有关基础知识，有条理地清晰地记住它们。

1.2应用好基础知识

灵活用好所学基础知识。正确解答各种不同的题目，并能应用于实际生活中。

1.3要有好的化学思维方法

化学的思维方法与其它学科相似。因为化学知识相对来说零散、量大，化学是研究物质的微观结构和运动，只能通过它的现象进行推理。其理论还难以解释所有现象，规律中有较多的特殊性。更强调思维的逻辑性、系统性和想象力。

2知识特点

2.1既抽象又具体

我们的生活时时处处离不开化学。化学是一门实验科学，是通过对自然现象大量观察后，又经过大量的试验，概括总结抽象出来的一门科学。化学理论已经经过多年的实践检验，可以指导我们的实际生活。人类在数千年前就开始通过发酵生产酒类，近代人才通过实验研究，获得了有关酒的化学成分、结构和性质，以及生产的化学元素反应过程的知识。现代人又用有关的知识指导生产更好的酒类。所以多做实验有利于学好化学。

2.2理论体系既完美又有解释不了的地方

化学是研究物质的微观结构和微观反应和变化的科学，难以观察和检测，现在最好的显微镜可以看到大的分子结构，但对原子的电子运动就很难观察了，往往是根据实验的现象通过推理得出的结论。有些还停留在假说的阶段。如汤姆逊假说就是用来解释原子结构的。有些现象用现有的理论解释起来比较困难，如各种燃烧为什么有不同颜色。原子结构是相对不变的，其质子数中子数电子数一定，质子数决定电子数、电子层数和外层电子数，从而决定元素的化学性质，但其电子运动轨迹是有一定变化的。所以其化学性质也有一定的不确定性，所以一个化学元素有不同的化合价。如铁、硫等。元素有周期率，是有规律的，也有例外。如大多数酸和活跃的金属反应生成氢气和盐，但硝酸和活跃的金属反应生成水和盐。所以化学的规律性不如数学和物理学强，原因还是研究得不透彻和分子、原子运动的不稳定性所造成的。

2.3既系统又零散

化学元素和化合物的分类、组成、结构与性质、化学反应等有关化学的理论组成了一个完整的系统。因为结构决定性质，所以化学知识的主线是元素的结构和元素的周期律。但有太多的元素，化学式、化学反应式、性质和特殊点，规律性不如数学物理强，所以知识点显得零散。

2.4既定性又定量

化学和物理一样，既有定性又有定量，越学习深入，定量的东西越多。如到了高中就有了当量的计算了。但没有物理那样多和那么复杂。

3学习化学的要点

3.1深入理解

学习化学和其它学科一样，第一要深入理解确切含义。知道指的什么。不能仅仅从表面去理解。如原子是物质结构的基本单位，是化学变化中的最小微粒，是由质子、中子和电子所紧密组成的结构。元素是具有相同核电荷数的同一类原子的总称。质子数和电子数一样，但中子数可能不一样。第二要知道所适应的条件。如任何化学反应都是在一定的温度、湿度、浓度、元素和化合物等条件下才能进行的。第三要理解为什么。要真正理解，不能仅仅从符号体系上去理解，还要理解真实意义。如为什么外层电子数越少越容易失去电子。这是因为外层电子数少，其核电荷对外层电子是总体起作用的，越少总体作用力越小，所以容易丢失。如前所说化学理论有些还停留在假说阶段，还有些现象用现有理论解释起来比较困难，如各种燃烧为什么有不同颜色。我们就要用现有知识去推理、去理解、去想象、也许不正确，也许没有办法去证明，但有一套理论比没有好，对理解和提高都有作用。第四要知道概念、定理和公式的变化及其原理，能推导公式，能应用于不同情况；解不同题目。第五能将所学化学知识应用于实际，多做实验，解释实际现象，联系实际思考，有利于对化学知识的理解。第六还要有丰富的想象力，因为我们很难看到分子原子的微观结构和化学元素反应过程，只能通过想象来构建，如用太阳系的结构想象原子结构，虽然它们不完全一样。

3.2实验要联系实际

化学是一门实验科学，相对其它学科化学实验更为重要。通过做实验，理解实验原理，观察实验现象；掌握实验的条件和过程。还要能实际操作实验，能够联系生产和生活实际，解释和解决实际问题，加强对化学理论的理解。

3.3多做练习

化学和其他理科的学习一样，只有通过多做练习，才能加深对基础知识的全面理解，才能掌握基础知识的应用，才能考好各种考试。化学知识比较零散，通过在题目中运用这些基础知识。才能加深理解，加强记忆。做练习的方法和其他理科一样，只不过我们在做的过程中要特别留意记住一些化学的基础知识点。

3.4对知识点要加以总结

在读书时，要把所有的知识点归纳总结出来。越细越好。越全越好。一般以问题和标题的形式写出来，书上有叙述，不必写出详细的内容和答案，如果书上没有，或是需要归纳总结的内容，或是有心得体会和见解，需要写出来。在以后学习中如果还有新的知识点不断补充，使其完善。也可用其他形式，如表格，但不适应所有课程，所以有局限性。一切可能出题的内容都是知识点应该归纳总结的内容。各章节有各章节的知识点，还有一些综合性知识点。特别要总结一些存在在分散的知识点中的共性和特殊点，如同一族元素的共性和特殊性。总结一些看似凌乱，但还是有一些规律和内在联系的知识。如金属元素的活性。总结一些没有规律的规律，如用顺口溜把一些无规律的难以记住的知识总结出来，如“一价氢氯钠钾银，二价氧镁钙钡锌，三铝四硅。单质零，汞铜一二，铁二三”。又如化学基本操作口决：

固体需匙或纸槽。一送二竖三弹弹：

块还是镊子好，一横二放三慢竖；

液体应盛细口瓶。手贴标签再倾倒。

读数要与切面平。仰视偏低俯视高。

滴管滴加捏胶头，垂直悬空不玷污，

不平不倒不乱放，用完清洗莫忘记。

托盘天平须放平。游码旋螺针对中；

左放物来右放码。镊子夹大后夹小；

试纸测液先剪小，玻棒沾液测最好。

酒灯加热用外焰，三分之二为界限。

硫酸入水搅不停，慢慢注入防沸溅。

实验先查气密性，隔网加热杯和瓶。

排水集气完毕后，先撒导管后移灯。

把零散的知识由一个主线连接起来，如用物质结构理论、元素周期律把元素和化合物及其性质联系起来，有利于理解和记忆。表格图画的形式都是好形式。

3.5要加强记忆

由于化学知识点零散、量大，理论体系不如数学物理那么完善，规律性也不如数学物理强，所以需要特别加强记忆。第一在理解的基础上记忆，即使现有的化学理论难以解释，也要用自己的理论去解释。如用太阳系的结构想象原子结构。第二有意记忆，在学习的过程中要有意去记忆，只要想到的知识，特别是与当前所涉及的问题有关的知识，都要尽力记住它。如当学习Ca(OH)₂时，想到生石灰和熟石灰的概念就应该知道生石灰是CaO，而熟石灰是Ca(OH)₂。第三平时记忆，与学语言一样加强平时记忆，日积月累，反复记忆。第四多做练习加强记忆。第五归纳总结进行记忆，对化学总结一个知识提纲，按照提纲一一过关理解记忆，记不住，作上标记，反复记，直到记住为止。第六多做实验加强记忆。第七其它方法。如形象记忆、各种顺口溜的趣味记忆、对比记忆等都是有效的记忆方法。

3.6要及时复习

通过听课、读书和练习，进行了深入的学习。但并不一定就掌握了、熟练了、记住了，如果时间一长，可能生疏和遗忘，所以需要复习。其过程可为第一步看书，第二步做练习，要标记出所有没有达到要求的知识点和习题，把所有的毛病找出来。解决所有疑问。第三步知识点过关。复习要有好计划，并不断修改，不断完善。自己的计划要和老师的复习结合在一起，以我为主，充分利用老师的复习。