初中思想品德课教学的优化途径

戴大庚

一切为了每一个学生的发展是新课程的核心理念。要体现这一核心理念，就要通过有效的途径和方式优化课堂教学，创造一个师生互动、积极交往的课堂，充分发挥学生的主体性。可从以下几方面来优化初中思想品德课教学。

一、创设情景，诱发学生的学习动机。激发学生的学习兴趣

教师在教学过程中能否密切关注和调动学生的学习动机、激发学生的学习兴趣，直接影响到学生能否主动地参与到教学过程中。因此，教师应根据教学目标和教学重点、难点，通过创设情景把学生的思维引入希望获取知识的积极状态。教师可以通过对教材的充分挖掘，用别开生面的情景、引人入胜的寓言故事、美妙动听的音乐、学生关心的社会热点问题等创设情景，激发学生的学习动机和兴趣，使他们自觉地、积极主动地参与到教学活动中去。

二、创设平等对话的课堂。营造和谐的气氛。突出学生的主体地位

在教学过程中，教师应创设平等对话的课堂，营造和谐的气氛，突出学生的主体地位。能让学生观察的尽量让学生观察，能让学生讨论的尽量让学生讨论，能让学生思考的尽量让学生思考……也就是把课堂还给学生，引导学生积极主动而愉快地学习。例如，在讲解八年级(下)的“维护消费者权益”中的“为什么要练就‘慧眼”的内容时，可以围绕讨论主题让学生自由发言，以突出学生的主体性，教师用多媒体显示：周末，小丽和妈妈一起逛街，街上形形色色的促销活动却让妈妈和小丽分不清东南西北了，“全市最低价”、“跳楼价”、“亏本销售”、“最后三天”、“有奖销售”，应有尽有。

教师：看到这里，大家都笑了，因为类似的现象在我们的生活中实在是太常见了。面对铺天盖地的促销活动，你们如何看待呢?

学生1：几乎都是假的。

学生2：什么“全市最低价”，他又不知道其他商家的价格，分明是故意糊弄消费者的。

学生3：这些活动都是骗人的。有一次，我在一家店门口看到一块牌子，上面写着“合同到期，最后三天”。一个星期后，我又路过那家店门口，看到牌子上写着“亏本销售”，到现在那家店还开着呢!

这样，不仅使学生积极主动地参与到课堂教学活动中，而且很自然地使学生得出结论：面对形形色色的大千世界，人们必须练就一双“慧眼”。

三、组织形式多样的课堂教学活动。丰富课堂内容

新课程理念下的课堂教学应该是形式灵活多样的、内容丰富多彩的。这就要求教师充分挖掘和利用课本资源，同时运用多种教学方法与手段，开展形式多样的课堂活动，如议一议、说一说、知识抢答、小组讨论、辩论赛、小品表演等，放手让学生在课堂上尽可能地动脑、动眼、动口、动手。这不仅能营造良好的课堂气氛，而且能让学生做到“动中学、学中动”，以最佳的状态投入学习。如讲解七年级(下)的“善于斗争”的内容时，教师可以布置学生课前认真阅读案例，并设想可能出现的结果，然后编排小品。

方案一：妥协。小平第二天给小痞子带了30元钱，但小痞子可能还会敲诈他，、

方案二：冲突。小平第二天与小痞子发生了冲突，小平可能受伤。

方案三：报警。小平报警了。警察抓住了小痞子。

上课时，教师再组织学生表演和观看小品。在此基础上，教师可以组织学生进行小组讨论并交流：假如你是小平，你会怎么处理这件事?这样，能进一步让学生参与到教学活动中来，使他们思考、讨论和交流后认识到：青少年不仅要敢于同违法犯罪作斗争，而且要善于同违法犯罪作斗争。

四、充分利用网络资源，灵活运用多媒体。激活课堂教学

现代网络资源、多媒体技术的“{现，为课堂教学提供了强大的技术和物质支持。教师应开发、利用多媒体和网络资源。如利用网络资源制作音像兼备、图文并茂、动静结合的教学课件。使教学内容动态化、形象化、趣味化；利用网络信息资料拓展学生的视野；利用多媒体创设情境，激发学生的学习兴趣与求知欲等。在此基础上，教师再进行适时、恰当的讲解，充分借助视听优势，激活和促进课堂教学。如讲解七年级(上)的“身边的诱惑”的内容时，教师可以收集、整理并播放“法轮功”痴迷者在天安门广场自焚的相关录像资料。然后，教师作适当的讲解：2001年1月23日下午，一年级小学生刘思影和妈妈一起。与其他几名“法轮功”痴迷者带着汽油到天安门广场自焚1人当场被烧死，4人严重灼伤，面目全非。小思影全身烧伤面积达40％，双手烧伤最严重。3月17日，虽经医护人员全力抢救，她还是走了，带着一身被汽油烧伤的创痛及对妈妈的不解和报怨……这样，不仅可以调动学生的积极性、主动性，而且可以使学生在感性认识的基础上认清邪教“法轮功”的危害。

总之，优化课堂教学的方法多种多样，思想品德课教师要勇于探索、善于总结、灵活运用各种课堂教学的方法和途径，不断优化课堂教学以达到最佳效果。