“放飞理想”教学培训心得

　　为期三天的《第三套全国中小学生系列广播体操》国家级培训班已圆满结束，在这紧张的三天中，全体教员和学员们以空前的激情投入到教学活动的始终，而全体学员完美地展示为《第三套全国中小学生系列广播体操》的全面推广拉开了帷幕。
　　受教育部的委托，有幸担任了此次培训活动的教学工作，教学内容是中学组“放飞理想”。为了能较好地完成培训工作，我们根据这套操的特点，不仅对每一个动作细节进行仔细研究，以期通过教学活动，学员能较好地掌握每个动作的路线、轨迹、发力及动作的节奏和韵律；同时以全新的教学理念贯彻教学的始终，将有型的广播体操赋予了生命的激情与活力，在全体学员的努力配合下，较好地完成了培训任务。为更好的宣传和推广《第三套全国中小学系列广播体操》，教师除正常的教学活动外，还必须做到以下几点：
　　
　　一、轻松的教学氛围，确保教学活动有序开展
　　
　　明确教学各阶段的任务：体会动作——基本掌握动作——较熟练掌握动作——配音下较熟练掌握动作——配音下较正确地掌握动作的节奏和韵律等等。师生明确各阶段的任务，在教学过程中教师应控制教学的节奏，观察、激励，并及时与学员的交流、沟通，使教学活动轻松有序地进行。广播体操毕竟是全体学生参与锻炼的项目，因此它的难度是有限的，但要真正把握住整套操的节奏与韵律是较困难的，师生只有清晰各阶段的任务，根据教学的实际情况推进，才能使教学活动轻松有序。
　　
　　二、诠释动作的内涵，激发学生参与锻炼的激情
　　
　　“放飞理想”伸展运动中的第一拍动作寓意为理想；踢腿运动第二个八拍的第一个动作寓意着努力的方向和目标；体转运动的第一个动作有不畏困难，勇于拼搏之意；预备节和整理运动的动作有点题之意等等。教学活动中教师对动作的理解及诠释，不但为仅仅是有型的学生广播体操赋予生命力，更能唤起学生的学习兴趣，激发学生参与锻炼的激情，使我们的学生做广播操时身心都得到锻炼。