解一题，通一类

问题缘起于在教学中，经常会遇到这样一个见怪不怪的现象：同一类数学题，在保持题目内涵基本不变的情况下，稍微进行一下改编，许多学生却会因此而犯难.究其原因是因为在教学中未把问题的实质搞清楚，未能把解决问题的方法教给学生.古人曰：“授人一鱼，仅供一饭之需；教人一渔，则终身受用无穷.”教师教授知识，要着重传授方法，启迪思维，提高应用能力.

下面我从一道课后习题的处理谈一下我的做法.

总之，教会学生学习，培养学生的素质和能力是教学的目的，愿我们教师在“授人以鱼”的同时，更要“授人以渔”.

作者简介 高洪梅，女，1971年出生，中教一级，市青年骨干教师.

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