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初中总复习处处见化归

2008-01-14潘晓芹

中学理科·综合版 2008年11期
关键词:教育学认知结构素养

潘晓芹

现代数学教育学的理论与实践表明,数学思想方法是数学的本质和精髓。结合日常教学,对学生进行数学思想方法的渗透和滋养,是数学教学的重要目的,也是提高学生数学素养的重要手段,限于初中学生的认知结构及身心特点,我们要采用适当的教育方式和教学方法。这里,着重谈谈毕业前的总复习课中,对强化化归思想的一些认识和做法。

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