数学中“负迁移”的成因及对策

王原英

数学思维策略是指在解决数学问题、发现数学知识的过程中所采取的总体思路，是带有原则性的思想方法，是主体接触问题或目标后的思维决策选择。

笔者在分析学生解题错误的同时，发现学生中相当一部分的解题错误是由于经验迁移的负面影响引起的(负迁移)，如果在解题中能找到合适的解题策略与观察问题的角度及联想的广狭深浅，当思维受阻时，能及时调整思维方式，变换不同角度再进行分析思考，直至找到新的正确的思路，这样对提高解题效率有很大作用。