批改数学作业应发挥批语的作用

谢立华

我校高二数学教研组对数学作业的布置、批改、批语等多方面进行了探讨，达成了以下共识。

一、肯定成绩，给予赞扬

每一位学生都有较强的自尊心和荣誉感，希望自己的能力与学习成绩得到老师的肯定和赞赏，比较聪明的学生答题经常不循常规、另辟蹊径，很简捷地得出结论，对这样的作业可写下肯定性的评语，如“解法新颖，思路开阔”、“方法灵活，不落俗套”、“我很欣赏你的解法”等短短的批语，简洁明了，充满爱意，充分肯定了学生的学习能力，赞扬了学生独立思考、勇于探索的创造精神。学生看过批语后备受鼓舞，有了成就感和新的学习动力，增强了攀登新高峰的信心。