战胜挫折 走向成功

刘文辉

成功的鲜花是诱人的，失败的滋味是痛苦的。人人都渴望成功，但是人生的道路往往是崎岖不平的，甚至是布满荆棘的，所以在前进的道路上要想心想事成，就必须劈荆斩棘，战胜挫折，勇往直前。

中学生正处于幼稚阶段，心理脆弱得就像刚长出的幼芽，经不起一点儿风吹雨打，稍有一点儿挫折，诸如一次考试失利、一场竞赛的失败、父母的离异、遭到同学的冷落等，都会使他们幼小的心灵受到伤害，从而感慨万千，愁绪万端，甚至哭鼻子抹泪，久久不能平静，进而导致影响学习效果，成绩迅速下降。此时此刻，他们是多么需要我们做教师的能理解他们，帮助他们，敞开母爱的心扉，伸出温暖的双手，把他们从沼泽地里拉回来，让他们重新振作起来。此时我们做教师的担负着重新塑造一个灵魂的重大责任。

在长期的教学实践中，我感到从以下几个方面诱导学生正确对待挫折和失败，效果良好。

一、对失败要有精神准备和正确认识

人们无论做什么事情，总是希望获得成功而不愿失败，事实上是没有一帆风顺的。俗话说“胜败乃兵家常事”，挫折和失败是任何人都难以避免的，一个人只有经过千锤百炼才能成为一个强者。因此，我们做教师的要经常在学生参加大的活动或大的考试之前对他们进行这方面的思想教育，既要激发学生的竞争意识，树立必胜的信念，又要让他们懂得胜败乃兵家常事之理，对挫折和失败有正确认识和心理准备。这样，当挫折出现时，才不至于被击倒，要逐步培养他们豁达的胸怀。

二、失败后要设法转移注意力

人在遇到挫折以后，一般来说，会产生心情烦躁、情绪低落和痛苦等体验，也就是会产生挫折感。如果你不能从中解脱出来，却反复体验不快和苦恼，那将使挫折感增强，使失败的负面影响得以扩大。我们常常看到有的同学，尤其是学习好的同学偶尔一次考试成绩不理想就情绪低落。更有甚者，父母的离异给他们造成精神上的痛苦，从而导致成绩大大下降。这时，我们做教师的就要告诉学生：体会痛苦不但无用，而且是有百害而无一利，在遇到了不顺或挫折时要想办法摆脱它，转移注意力。常言道：泼在地上的水收不回来，锯木头剩下的木屑不能再锯，已经过去的事情不能再挽回了。莎士比亚说得好：聪明的人永远不会坐在那里为他们的损失而悲伤，却会很高兴地去找出办法来弥补他们的创伤。对于学生来说，一次没考好，不要闹情绪，而应该总结经验，找出差距，继续努力，以便把失去的再弥补回来，积极地思考如何做才能成功，以迎接美好的明天，变荆棘为坦途，争取更好的成绩。

三、用名人名言和故事去激励学生奋进

名人名言和名人故事具有强烈的感染力，因此，学生遇到挫折或失败时，我们要及时利用这个机会，给学生以精神营养，让他们从中受到启发，改变自己消沉的精神状态，由精神萎靡变为精神抖擞。例如，我班一名学困生由于考试成绩屡次落后，所以对学习丧失信心。这时我就给他讲大发明家爱迪生在发明创造的过程中，经常遇到各种各样的困难，有时要做很多尝试，要经历几十次、几百次、甚至几千次的失败，可在失败面前他从不气馁的故事。经过耐心的讲解，终于使他领悟到一个道理：失败并不可怕，关键是失败后应采取积极的态度去改变现状，迎接未来。于是他改变了学习方法，增强了信心，发奋学起来。经过一学期的艰苦努力，他终于上升为我班的一名中等生。为此他还主动设立一个“名人名言故事录”的本子，以激励自己。由此可见，名人名言和成功者的故事能激励学生并培养他们强烈的自我价值观念和超越自我的意识，起到鞭策学生的作用。

四、把失败挫折看成是磨练自己意志的好机会

任何事情都有正反两个方面，挫折、失败的痛苦当然是难以忍受的，但我们也要从中寻求它积极的一面。挫折、失败对磨炼一个人的意志，增长一个人的才干有着不可低估的作用，所以有些成功者把挫折和失败视为增长才干的好机会，他们说：“失败是长根的时候，成功是长叶的时候，没有失败，成功就不够深厚。”美国著名成人教育家戴尔·卡耐基说：“从失败中培养成功。障碍与失败是通往成功的两块最稳靠的踏脚石，若肯研究它们、利用它们，便没有别的因素更能对一个人发挥作用。”成功者能把挫折和失败当作踏脚石，站得更高；而失败者则把它看成是绊脚石，挡住自己前进的路，从此一蹶不振。所以当我发现学生因考试不理想而垂头丧气时，我就会告诉他们：认真分析失分的原因，吸取教训，比你在中考的考场上失利要强百倍。言之有理的语言激发了无数个考场失意的学生。当一个学生因父母离异悲观失望时，我又让他意识到：此时此刻的父亲或母亲能获得最大欣慰的是他的优异成绩，并且要坚信不远的将来，会有一个新的温暖的家。学生也因此而振奋精神，发奋学习。我们做教师的一定要及时引导学生，使他们深信：每次失败都是人生的一次挑战，也是一次机遇。把它当作对自己意志的磨炼，重树自信，从而向着理想的灯塔勇往直前。

失败只是暂时的，没有永久的失败。众所周知的失败之后一度消沉的英国首相威灵顿不就是从蜘蛛结网中得到启示而重整旗鼓声威大震的吗？许多名人都是在磨难中成为名人的。正像培根所言：“奇迹多是在厄运中出现的。”所以我们做教师的要想让学生对挫折和失败有正确的态度，把失败看成磨刀石，就必须让学生牢记：挫折、失败乃至厄运并不可怕，可怕的是你自己对待它们的错误态度。相信只要我们能够扣开一个个萎靡的心扉，就能重新塑造一个个坚强的灵魂，使他们重扬理想的风帆，踏上成功之路。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，让我们以此诗共勉。