我国部分普通高校体育俱乐部教学模式现状与发展对策的研究

李恺宪 王 燕

(南京林业大学体育教育部 江苏 南京 210037)

基金基目：南京林业大学思想政治教育研究基金课题(课题号：W200430)

我国部分普通高校体育俱乐部教学模式现状与发展对策的研究

李恺宪 王 燕

(南京林业大学体育教育部 江苏 南京 210037)

运用问卷调查法、专家访谈法、文献资料法、归纳演绎法、数理统计等方法,对我国部分高校实施体育俱乐部教学模式的现状进行调研与分析，结果显示：我国高校体育俱乐部在组织管理、教学课程设置、师资配备、硬件设施、活动经费、考核与评价、学习动机、参与态度等诸多方面还存在较为严重的共性问题与突出问题，成为制约其发展的瓶颈，为此提出了相应的改进措施与建设性意见，使之更趋完善，为高校体育的延续性教学提供一个契机。

中国；部分高校；体育俱乐部；教学模式；现状与对策

1 前言

高校体育俱乐部教学模式在我国部分高校实施已有近二十年的历程，它既顺应了国际教育的发展趋势，又符合了我国社会主义初级阶段的国情需要，同时也体现了高校体育教学改革与时俱进的发展取向，在一定程度上满足了当代大学生身心健康的需求。然而，通过对现阶段我国部分高校体育俱乐部教学模式的现状的调研与分析，发现实施了十几年的高校体育俱乐部模式，由于种种原因，尚未真正地发挥其职能，其诸多优越性也未能完全体现出来，表明我国高校实施体育俱乐部制，在实践探索与理论研究方面仍处于初创阶段。

2 研究对象与方法

2.1研究对象

上海、江苏、浙江、福建、安徽、山东、河南、湖北七省一市中随机抽取35所高校。

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

查阅国内外有关高校体育俱乐部的专著10余篇，论文80余篇，为本研究提供理论依据。

2.2.2问卷调查法

发放教师问卷55份，回收50份，有效回收率90.91%，发放学生问卷1125份，回收1113份，回收率为98.93%。

2.2.3专家访谈法走访了体育界专家、学者30余人次。

2.2.4数理统计法运用SPSS11.0 for windows统计软件，对数据进行定量处理与分析。

3 结果与分析

3.2高校体育俱乐部的现状分析

3.2.1高校体育俱乐部的分类

35所高校中体育俱乐部的开展形式主要有4种：教学类体育俱乐部、课外活动类体育俱乐部、业余训练类体育俱乐部、开放性盈利类体育俱乐部。绝大部分高校实施教学类体育俱乐部与课外体育俱乐部，其中教学类俱乐部为135个，课外活动类俱乐部为156个，业余训练类俱乐部为109个，综合类俱乐部为67个。

3.2.2学生参加体育俱乐部的动机

16.07%的男生的参与动机是强身健体，居首位，教学要求列第二位，而教学要求在女生选项中列首位，分别占总调查人数的10.33%和7.37%。应对考试在男生选项中列居第三位，女生选项中列第二位，分别占总调查人数的9.52%和6.38%，说明多数学生的参与意识还是被动的，带有被迫参与的性质。

表1 我国部分高校体育俱乐部学生参与动机调查(n=35)

3.2.3学生参加俱乐部的选项特点

学生的选项具有“自由选项、被动选项及性别倾向性选项”的特点。即学生可以根据自己的兴趣与爱好自由选项及选择教师，但如果某个项目被选的人数多，学生则会被动地选择其它项目，因此又具有被动选项的特点，而有些项目则具有明显的性别特点：男生选择的项目列前5位的分别是篮球、足球、乒乓球、羽毛球、武术，这些项目，普及面广且对抗性、趣味性、竞争性强。女生选项列前5位的分别是：健美操、形体塑造、体育舞蹈、乒乓球、羽毛球。可见，选项具有性别倾向性，女生的选项运动量偏小、对抗程度低、健美性强，这从一个侧面反映出多数女生具有缺乏敢于竞争、吃苦耐劳精神及不喜欢户外运动的特点。

3.2.4学生对有偿俱乐部的态度及承受能力

表2 我国部分高校体育俱乐部学生每学期能够承受的收费标准统计表(n=35)

表2显示90.87%的学生赞成在高校实施有偿课外俱乐部。每学期收费10-20元能够承受的学生,占91.19%。可见,如实行有偿收费,每学期收费标准定为10-20元较适宜,学生能够并且愿意承受。

3.3当前我国高校体育俱乐部模式存在的主要问题

3.3.1体育俱乐部组织领导

缺乏有效的组织领导、 俱乐部制度不健全，高校体育部一般只为各体育俱乐部的活动提供场地、器材和临时性的技术指导,并没有系统地、正规地列入体育部的工作计划，对其活动放任性较大，缺乏方向性、指导性的管理与引导，重视程度不够，大多数学生体育俱乐部都由学生自已管理,虽然成立了各单项体育协会,但并没有多少实质性的会员,也缺乏健全的会员登记制度，组织机构松散。

3.3.2体育俱乐部课程设置

选项较集中，新兴项目未能全面开设，学生的选项仍集中在传统竞技类项目如篮球、排球、足球、健美操、羽毛球等。而一些新兴项目如网球、体育舞蹈、游泳、女子防身术、瑜珈等因受场地、师资等因素的制约,未能较全面地开设。

3.3.3体育俱乐部师资结构

新兴及小球类项目的专业教师普遍缺乏，现担任这些项目的教师绝大多数是改行的，或跨专业兼任，显然师资队伍的这种专业布局不能适宜现代高校体育俱乐部工作的需要。

4 高校体育俱乐部的发展对策

4.1体育俱乐部组织管理

高校体育俱乐部教学模式在我国是学校体育教学的一项改革，任何一成功的改革,都体现了决策者和改革者的胆识、态度和超前的观念，因此，高校领导和主管部门应转变思想观念，给予重视和支持，只有这样体育俱乐部的改革与发展才会取得理想的效果。

4.2体育俱乐部师资结构

要充分重视教师的配备和聘任工作，改善师资队伍的专业结构，提高师资队伍素质，有计划地选派青年教师在职或脱产进行新、特项目的学习，以及研究生课程的学习,使体育教师的知识结构更趋合理。

4.3体育俱乐部资金模式，经费来源

根椐高校实际情况采取每年新生入学时每人缴纳会员费，为俱乐部发展筹措基金。俱乐部可用这笔基金进行周转,投资于运动器材、服装的购买、维修费，劳务费、辅导费、奖励费等项支出。

[1] 沈宏书,等. 高校体育俱乐部体制的研究与实践[J].高等工程教育研究,2000，(3)：21-38.

[2] 乌兰,包铁全.我国高校体育俱乐部发展思路的研究[J].中国学校体育,2001，(2)：62-63.

[3] 谭沃杰. 关于高校体育教学俱乐部发育规律的研究[J].体育与科学,1999，(3)：17- 19.

[4] (美) 戴维·马修斯. 美国高校的体育俱乐部[J].安徽体育科技,1996，(4).

[5] 姚蔬武,张大为.我国高校体育俱乐部研究综述[J].天津体育学院学报,2000，(3).

StudyonPresentSituationandCountermeasureofTeachingModeinSportsClubsOfGeneralCollegesandUniversitiesinChina

Li KaiXian, Wang Yan

(Dept.of Physical Education,Nanjing Forestry University,Nanjing,210037,Jiangsu,China)

The present situation of the teaching mode in sports clubs implemented in general colleges and universities of China were analyzed and discussed by applying methods of questionnaire investigation , expert interview，literature consultation ，induction and mathematical statistics．The existing problems were studied and opinions and suggestions were put forward in order to find a sort of teaching mode in sports clubs suitable to the situation of China and to make it perfect from sprouting to ripeness. The purpose of the study is to expect and to seek a new teaching mode for reference of colleges and universities in their reform and innovation．

China；part of colleges and university; sports clubs; mode;present situationand countermeasure

2007-02-19

李恺宪(1954-)，男，江苏人，副教授，研究方向：体育教学与训练。